讯阳文艺网高中随笔
高中 700字的中秋节随笔
- 问题补充： 要自己写的，，不要在别的地方复制粘贴
- 一个堂堂的高中生连这么个不足千字的小东西都玩不了，岂不可笑？真不知你是怎么混到高中的。
关于高中写作的问题！我想说我们老师每周都要我们写随笔，可是，我真是不知道该写什么。。没内容可写。我
- 关于高中写作的问题！我想说我们老师每周都要我们写随笔，可是，我真是不知道该写什么。。没内容可写。我们老师要求写的随笔就是跟作文一样。怎么样才能有老师说的立意深刻的作文呢？
- 八百随笔，看你高考是不是想写论文，是，就找论点写，
如何快速写多篇作文，补暑假作业，高中随笔
- 如何快速写多篇作文，补暑假作业，高中随笔
- 去网上找，然后改几句话(●—●)
求高中随笔5篇~~600字左右！！
- 邮箱是517717479@qq.com 希望是从偏僻网站上粘贴来的~（如果可以先把我稍微修改下，加上自己的东西问题补充： 至少百分之五十是自己写的~~！！而且只需要2篇了
- 1.那位男生 写文章的时候最讨厌有人打搅。一打搅，就会连接不起思路，等你好不容易接起了思路，他又来打搅，烦人。 最近班里新来一学生。其实也不是新来的，但感觉好像是新来的一样，因为他虽然是本班学生，却总是隔三差五才来上课一回，三天两头见不着他的影子，我都快要忘记他的存在，甚至怀疑这人在世上存在着，但是他又来了，并且一来就成了全班的焦点。 过去三天是假期。大学放假挺勤的，元旦也放了三天假。如若是在高中，放三天假简直难以置信。放假前大家都像过年一样，个个脸上笑开了花，喜洋洋的。可是大学放假太勤了，一件事如果太过频繁的出现，总会让人乏味的，最后竟至于味同嚼蜡。 这位先生在放假之前很少来学校，所以我都快要将他忘记了。放假之前的三天里，他只来过一次，呵，一次。开学后他便如约而至，想必是下了决心的，以后再也不会迟到或是旷课了。 下这种决心的人，总让人有点觉得靠不住。因为之前他也下了不少这样的决心的，不知这次结果将是如何，反正以前的每次都已失败而告终。这个同学呀，想必是又一次重蹈覆辙了。 正是这位同学打断了我写作时的思路，害得我半天想不出下文怎么写，于是只好写下这些文字算是对他打搅我的回报。呵呵，有好戏看了。 他之所以成为全班同学的焦点，是因为他留了一个旷世平头，这种头型在大学里很少见到了。 我们的大学有点乱，留什么发型的都有，都很新潮，但他的头型是那么朴实，朴实无华，就象我在农村才能见到发型一样。我以前做初中生时也留过不少平头，几乎年年如此，留得我都快成罪犯了。到了高中就好多了。哈哈，直接剃成光头，为学习牺牲头发了，你知道，从剃光到长出要花费几多时间呀，这些时间用来学习是多么的让人感到宝贵呀！呵呵。 上了大学就好多了，我从如和尚一般直接变身成了长发飘飘的小青年。这大概用“蓄发还俗”来形容我的感觉再合适不过了。从此告别了平头与光头，摇身一变，成了长发，哈哈，太爽了。 这个常常旷课的学生又一次来了，并带来了朴实的乡村气息，让人感动。但愿他以后能经常来，不要再旷课了。因为大雪天，冷的不行，但旷课也影响不太好，还是来上课好了。 2.关于“享受” 两国文化不同，人们的想法就不同。法国可以算是最会享受的国家了。既然努力工作并赚足够多的钱只是为了美食、阳光、葡萄酒等美好的事物，那么当它们都摆在你面前的时候，我们何苦放弃这唾手可得的享受，非要去努力赚钱呢？ 然而在纽约，人们还是得拼命工作，若你想享受，就在纽约拼了命赚足够多的钱，然后搭飞机飞往理想之邦——法国。你如果不努力工作，根本就不能在纽约站住脚，更别提赚钱享受了。所以享受只能是发生在法国的事。 而在我国，国情又与纽约不同了。在纽约，你是有工作有钱却必须陀螺一样地不停旋转，以便站住脚，并因此放弃了享受。在中国，在有十亿人口的农村，他们可是日未出而作，日落而不息，才能勉强填饱肚皮，但仍不能享受。和纽约一样地苦不堪言，一样地不能享受。难怪有人说：中国的农民和农民工的存在是很有必要的，没有他们的存在，哪来我们少数人的享受！言之有理，“我们少数人”是谁？这似乎太过于清楚，就如人手上的脉络。 所以，我的观点是：对唾手可得的享受努力争取，对工作更要积极面对。最后，让我们用发生在海滩上的一段对话结束这篇文章。那段对话发生在一个渔民与一个商人之间。 你在干什么？ 我在晒太阳。 为什么不努力过早工作？ 为什么？为什么要努力工作？ 可以赚钱。 赚钱又是为了什么？ 为了到海滩上休假，享受阳光。 那我现在又是在做什么？我不是正在享受阳光么？……余下全文
有木有适合高中生读的书籍？能不能说几个？
- 最近班上的语文老师让每个同学都购买一本书，课余时间读，以此来丰富语言，方便写作，求大神推荐两本适合高中生读的？
- 第1本书 《论语》第2本书 《匹克威克外传》第3本书 《三国演义》第4本书 《老人与海》第5本书 《红楼梦》第6本书 《哈姆莱特》第7本书 《呐喊》第8本书 《堂吉诃德》第9本书 《史记》第10本书《子夜》第11本书《巴黎圣母院》第12本书 《女神》第13本书 《围城》第14本书 《歌德谈话录》第15本书 《欧也妮·葛朗台》第16本书 《家》第17本书 《普希金诗选》第18本书 《苏菲的世界》第19本书 《雷雨》第20本书 《复活》第21本书 《谈美书简》第22本书 《麦田里的守望者》第23本书 《傅雷家书》第24本书 《人类的故事》第25本书 《古文观止》第26本书 《飞鸟集》第27本书 《富兰克林自传》第28本书 《撒哈拉的故事》第29本书 《致加西亚的信》第30本书 《悲惨世界》第31本书 《昆虫记》第32本书 《文化苦旅》第33本书 《平凡的世界》第34本书 《杰出青少年的七个习惯》第35本书 《余光中诗选》第36本书 《果壳中的宇宙》第37本书 《病隙碎笔》第38本书 《蒙田随笔集》第39本书 《活着》第40本书 《我的心中每天开出一朵花》，，，，，，好多，但我推荐你读（如何阅读一本书）这书你读过后，就可以对老师指指点点了，语文水平立马升好几级。
随笔《王晶晶我爱你》
- 我们是高中的同学，后来她考了医学院。2011年她参军了，在河南武警总队，我考研中国语言大学，我们彼此都很喜欢，我向她表示爱意，可她没拒绝也没同意，我很纠结，
- 备胎，，，
高中生语文基础差怎么办
- 高中生语文基础差怎么办
- 一. 重视教材、预习到位 许多同学在经过中考之后，都有这样一个感悟，语文学科分数的区分度不高，差别不大，很多人认为翻来覆去的研习课本，没有多大用处，又有人听说高考语文以课外内容为主，以知识的牵移和运用为重点，课本学不学好不重要，不需要全力投入。殊不知，这些想法是很幼稚的，我们即将使用的教科书体现了一定的教学目标，对高考起一定的导向作用，它虽不等于全部的出题内容，但却是个范本，是个窗口，通过这个窗口学到知识规律是重点，通过大量纯正优美的文学作品提高审美情趣是难点。这确实需要同学们在思想上重视它，在实践中琢磨切磋。 高中课本与初中课本最大的不同是长、深、美。文字多、内容深、意境美，充分的预习与认真的品读是提高语文学习效率的捷径，有时一篇古文一周都不一定讲完；一篇文章可以长达10页左右。这样的课容量可想而知是十分庞大的，同学们不能抱有侥幸心理，必须做到课前疏通字词，读顺课文，课后理清思路，做好总结。 二. 精积细累、咬文嚼字 请同学们从高一就达到一个共识，文科的学习方法唯有两字——积累。语文知识广博，短时间里绝难有大的突破。而盲目的摘抄积累是不行的，必须要仔细、要反复、要记牢。举个例子：要能顺利地读懂浅易的文言文，就必须在长期的学习过程中逐渐积累有关文言实词、虚词的知识，这样才能具备从同一实词或虚词的若干义项中选择它在上下文语境中应取义项的能力。又如：为保证普通话的顺利推行，高考每年坚持在第一题中考查汉语语音。对于那些多音字、同音字，你是否做好应试的准备了？ 此外，随笔写作（自由状态下的写作训练）是高考作文的最好准备。近几年高考作文的命题方式为话题作文，可以说，它与随笔的释放性、任意性有某种相通之处。同学们不难发现，写初中周记时，几乎每周都能有一两篇佳作问世，有的以感性体验来打动大家；有的以奇思妙想启发受众；有的以见解深邃独步称雄。这些挥笔而就的抒情小品、时事短评、生活速写，不就是三年后高考作文的最佳素材吗？可是如果你不坚持，即使是高考状元也束手无策，据报载：一名高考作文获满分的学生在度过两年的大学生涯后，面对当年的试卷不禁感喟：自己再也不能发挥出两年前的水平，写不出那样的佳作了。为什么？因为他中断了系统的随笔习练。叶圣陶先生说：“写作系技能，不宜视作知识，宜在实践中练习，写作的历练在乎多作。”它不仅能使学生写法上日臻成熟，还能使思想日渐深刻。可见，随笔是你“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的展示平台，同学们，从今日始，拿起手中的笔，为了三年后的收获辛勤耕耘吧！ 三. 动脑动手、相辅相成 所谓动脑动手就是勤思考、多练习。易于思考，乐于表达。我们所用的新教材基本有两个特点：一是选作教材的编著理念相对超前，道德说教相对减少，而人文因素相对增加；二除课本之外，还有读本，阅读量较大。可见语文学习的外延等于生活的外延。同学们不要做人云亦云的“复印机”的角色，要有自己的思维方式，留意日常生活中时代感强的事件，广泛涉猎名家著作，让听说读写发挥到极致，真正实现语文学科重基础、重能力、重应用的导向。
如何轻松提高中小学生作文
- 如何轻松提高中小学生作文
- 首先，要教会学生善于观察生活，力求写实。生活是写作的源泉，观察是写作的门径。所谓观察，就是用眼睛去看。要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯 。一切外部信息要通过观察才能进行，只有热爱生活并且善于观察的人，才能从生活中发现许多可写的素材，并产生写作愿望。在日常教学中，使教师困惑的就是：为什么有的学生面对作文题目竟无从谈起。赞可夫说：“应该打开窗户，让沸腾的社会激活，奇异的自然现象，映入学生的脑海，借以丰富学生的感情经验，激起学生的感情。因此，在作文教学中，我们应鼓励学生全景式的扫描生活，用自己的眼，以自己的心去理解、感受生活，挖掘生活中最熟悉的，最能打动心灵的宝藏，写真人真事，抒真情实感。“必须寻到源头，方有清甘的水喝。”这“源头”就是我们的五彩缤纷的生活，让生活成为学生自己真正的创作源泉吧。此外，还必须积极地创设情境，渲染气氛，为学生创造‘有话可说，有话要说’的语言环境，帮助学生激发写作的情感，激起写作的愿望，提高学生的写作水平。其次，多写片段，多记日记，练写随笔。一般地说，学生课外时间有限，过分要求写整篇文章，会让他们感到“心有余而力不足”。因此中学生平时可以进行多练笔，多记日记。茅盾说：“应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿，把你所见所闻所为所感随时记下来……”倘若我们中学生平时能按照这样去做，平时多记日记，多写片段，让自己的感情淋漓尽致地表达出来，不仅可以得到一种精神享受和乐趣，而且可以大大提高写作水平。为此，在平时作文教学中，我强调每位学生每天至少练笔一次，大至对时政国事的抨击，小至遣词造句，不一而足。学生经过了一段时间的练习，笔头熟了，素材也丰富了，有些内容还运用到作文中去，从而减轻了写作的难度。 而随笔，就是给学生以充分的自由：选材自由，命题自由，文体自由，字数自由。只管写自己最熟悉、最感兴趣、印象最深的人或事。可议论，可抒情，可记叙、随心所欲。洋洋洒洒几千字，不嫌多；点点滴滴几十 字，不嫌少：有话则长，无话可短，尽兴而写，随意而止。这样不自觉地培养了学生的观察事物的兴趣和能力 。他们写的内容起初比较简单，渐渐地，观察视野不断扩大，就从身边的小事写开去，写社会、写人生。内容 越来越丰富：班级的生活与风波，家庭的欢乐与忧愁，社会见闻等等，真是大到宇宙，小到自我，尽入笔底。 有个学生对校园常作细致观察，从景到人，从人到事，连续写了校园生活之一、之二、之三……在随笔里，我看到了学生的写作欲望，也有到了学生因创作热情而引出的观察兴趣。不仅有话可写，而且更真实，更贴近生活，收到了显著的效果。第三，要加强学生课外阅读，教会学生选择，吸收素材。 现在有不少学生在“题海战术”中苦斗以提高分数，“重理轻文”的现象较为严重，以致于有些学生“两耳不闻窗外事，一心只读理科书”，平时很少课外阅读，缺乏写作材料，对作文望而生畏。要使学生作文有话可说，有物可写，必须注意积累写作材料，提倡多阅读文章。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。这话言简意赅地向我们说明了一个深刻的道理辅耽滇甘鄄仿殿湿东溅：书读得多，语言积累到一定程度，文章就会写得好，笔下就会生花。阅读是“吸收”最主要的方式之一。作文所需要的遣词造句、布局谋篇在很大程度上依赖于阅读。“阅读，架起了由模仿到创作的桥梁。”教师借助课本，通过曲型课文或片断讲解，不仅是让学生了解文章内容的真实性以及表达的准确性，更重要的是让学生体会作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法，例如《伊芙找海龟》的阅读片断中，有一段伊芙寻找小海龟的描写：“听了妈妈……余下全文
高中生适合读的课外书都有哪些？
- 高中生适合读的课外书都有哪些？
- 一、激情的森林莎士比亚的《十四行诗集》；歌德的诗歌精选；布莱克诗集；彭斯诗选；华兹华斯诗歌精选；拜论诗歌精选；雪莱诗歌精选；海涅诗歌精选；普希金诗歌精选；雨果诗歌精选；朗费罗、莱蒙托夫、惠特曼、波德莱尔、涅克拉索夫、裴多菲、狄更生、泰戈尔、勃洛克、马雅可夫斯基、叶赛宁、艾略特等的诗歌精选、休姆等人的意象派诗选二、诗化的王国余冠英的《诗经选》；马茂元的《楚辞选》；余冠英的《汉魏六朝诗选》；陈贻焮的《王维诗选》；复旦大学编写的《李白选集》；萧涤非的《杜甫诗选注》；还有《李商隐诗选》、《苏轼诗选》、《黄庭坚诗选》、《范成大诗选》、《陆游诗选》、《淮海诗》、《李清照诗词选》、《苏轼词选》、《辛弃疾词选》三、另一种声音《荷马史诗》、《神曲》、《唐吉诃德》、《哈姆雷特》、《忏悔录》、《浮士德》、《红与黑》、《巴黎圣母院》、《简爱》、《呼啸山庄》、《爱之路》、《罪与罚》、《复活》、《马克吐温中短篇小说选》、《查拉图斯特拉如是说》、《道林格雷的画像》、《莫泊桑短篇小说选》、《契诃夫短篇小说选》、《泰戈尔散文诗选》、《欧亨利短篇小说选》、《约翰克利斯朵夫》、《茨威格小说选》、《卡夫卡短篇小说选》、《纪伯伦散文诗选》、《金蔷薇》、《喧哗与骚动》、《老人与海》、《古都雪国》、《小王子》、《愤怒的葡萄》、《麦田的守望者》、《百年孤独》、四乏氦催教诎寄挫犀旦篓、文学的殿堂（中国现当代文学）《阿Q正传》、《朱自清散文选集》、《骆驼祥子》、《茶馆》、《缘缘堂随笔集》、《边城》、《湘行散记》、《家》、《寒夜》、《雷雨》、《围城》、《呼兰河传》、《新月诗选》、《张爱玲小说》、《张爱玲散文》、《汪曾祺选集》、《射雕英雄传》、《王蒙代表作》、《守望的距离》、《文化苦旅》、《黑骏马北方的河》、《我的精神家园》、《尘埃落定》、《活着》、《朦胧诗选》五、文学的殿堂（中国古典文学）林庚的《中国文学简史》、程千帆的《古诗今选》、葛兆光的《唐诗选注》、沈祖棻的《唐人七绝诗浅释》、钱钟书的《宋词选注》、俞平伯的《唐宋词选释》、王伯祥的《史记选》、牛宝彤的《唐宋八大家文选》、《世说新语笺注》、《唐宋传奇选》、张友鹤的《聊斋志异选》、顾学颉的《元人杂剧选》六、灿烂的文化葛兆光的《古代中国社会与文化十讲》《中国经典十种》《禅宗与中国文化》、钱穆的《中国文化史导论》、林语堂的《中国人》、柏扬《丑陋的中国人》、扬东平的《城市季风》七、人生的足迹李长之《司马迁之人格与风格》、林语堂《苏东坡传》、钱理群的《话说周氏兄弟》、罗曼罗兰的《巨人三传》、欧文斯通的《凡高传》
如何提高中学生的写作能力 李满凤
- 如何提高中学生的写作能力 李满凤
- 广泛阅读 多练笔 。可以坚持写日记，也可以随身带个随笔孩丹粉柑莠纺疯尸弗建本，有感则写。多留心生活，感受生活，多思考，自然会提高。
