讯阳文艺网网友提问：
为什么一直声讨老师，而从来没有人说家庭教育的问题呢？
优质回答：
为什么一直声讨老师呢？因为现在有些老师确实是毫无德性可言。当然还是好老师多，但是一粒老鼠屎瞎了一锅汤。让那些好老师也赔着挨骂。这也实在是没办法，哪个庙里没有冤死的鬼呀？
现在的老师，有的当个班主任就了不得了，学生得送礼，过年过节过生日，学生都得给上供送礼，谁拿少了或者不送礼，给学生甩脸子穿小鞋。似这样的老师，难道不能声讨吗？现在这样的不德老师不在少数，哪个学校没有，甚至蔚然成风，这样的老师，能教育出好学生吗？
老师的一言一行，学生都看在眼里，现在的孩子都聪明的很，学好不容易，学坏看看就会，什么老师教育出什么学生，那些自私自利的老师，他们无形中地害了人家多少孩子呀？十年树木百年树人，老师就是孩子们的谐模，误人子弟罪该万死，声讨实在是太轻了。
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因为家庭教育、是原生家庭带来的不便、敬请谅解、她们的学识都不高？怎么去教育好孩子呢？虽然三字经里说：＂教不好、父之过、学不好、师之堕＂！如果一个父亲、连自己都不知道怎么做才好？怎么去辅导孩子的学习？这不是强人所难吗？老师可不一样了、你受过高等教育、又是学的教育、教学的工作和经验，和家庭教育根本不是一个话题，为了中华文化的传承、为了祖国的未来？为了科技的发展和繁荣？全靠教育事业的健全和完善、只有你们的付出、才使懵懵懂懂的孩子、变成国家的栋梁之材，这一路走来、教育的重担、就落在老师的面前、声讨老师？只是各别家长错位的行为、给教师带来了很多值得深思的问题、不必纠结过往、职责所在、行使自己的权力和行为就好！谢谢邀请！[玫瑰][玫瑰]
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一直以来，社会上总有一种说法：孩子成绩好了，是孩子聪明，或者说是父母教子有方；孩子考砸了，全都怪罪到老师身上；这是一种非常极端的、错误的偏见。
其实，教育孩子最大的责任在父母，教师只是起辅助作用，
自古道：师者，所谓传道、授业、解惑也。他是一种被动的职业，传道，别人听才有意义，你讲得再好，我不接受，你讲的再好，也是徒劳的。
这正如一台电视机，想要接受到好看的节目，首先得打开开关，然后再选择合适的频道，收看你喜欢的节目，方能发生共振。而你从来不主动接受，不打开你的心里开关，一直排斥“道理”的内容，内因不起变化，外因能有作用吗？
而这个不接受，其一，可能是因为孩子不乐意，不喜欢接受；其二，也极有可能是父母的阻挠，将孩子的思想引入父母个人的“境界”，这样的教育很难成功。
“授业、解惑”也是如此。必须把“要我学”变成“我要学”，把“学会”转变为“会学”才是教育的成功。
特别是当下，各种规则规定，把老师束缚的束手束脚，稍不留意，就被人举报，做老师太难了！做个好老师更是难上加难！
其实，孩子的教育关键在家庭，在父母。
咱举个最最简单的道理：国家提倡计划生育，优生优育，而我们有些父母，在要孩子之前，却胡吃海喝，饮酒作乐，从怀孕的那一刻起，已经注定了孩子智能的残缺，生下以后，又不科学养育，到了入学年龄，怎么能以正常智商的孩子相比呢？
而这些父母往往还最不讲理，总不承认孩子的智残，把一切的不是全怪到老师身上。
你说，这样的做法公平吗？到底怨老师，还是该怨父母呢？
家庭是最好的学校，父母是最好的老师，家庭是台复印机，父母是原件，孩子是复印件，父母是一面镜子，孩子是父母的影子。是不是这个道理呢？
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认真的讲，实事求是的讲，家庭教育在品行的方面在道德的方面，比学校教育尤为重要，个人认为我们的社会首先要看到这一点，要提倡和重视这一点，这包括道德，人品教育，包括礼貌，公德教育，包括行为举止，爱心，奉献，互助精神教育等等。谢谢。
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这也是人类的劣根性之一，古代的人在高强的道德来约束自己的言行，特别是在乡绅用宗法制的引领和约束之下，以修身治国平天下为理念，来规范个人和集体（族群）生活和行为准则；现在，旧规则已打破，新规则未建立，现在的人丧失现想信念，一切向钱看，以赚钱养家冷眼看天下为宗旨，一切责任往外推，现在孩子为什么失德？没有责任，不懂感恩，只知索取，不想贡献，这，都是上几代人的言行举止让他们在耳濡目染下在他们身上的集中表现。推卸责任是他们的惯用手法之一。这是全体华夏人，没有例外
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