和乐高一样，这些也是让孩子“变聪明”的课程

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鱼sir
浙江大学硕士
9D-SE课程测评体系创立者
家长身后的教育行内人
乐高是当下正流行的一种益智玩具，前些天，家长们就在群里聊起了乐高。
有位家长问：你们给孩子报乐高的目的是什么？
有人说要锻炼孩子的动手能力；有人提到了物理构建；也有人纯粹是因为孩子喜欢。
有位爸爸打趣说：“你们别欺骗自己了，难道不是花钱找个地儿打发孩子时间么？”听到这个自嘲的论调，很多家长都乐了。
我也给我家小鱼儿报了乐高课程。我选择乐高，有三个原因：
1.真的好玩，小鱼儿真的喜欢；
2.乐高在搭造上有无限的可能性，能培养孩子的创造力；
3.能锻炼孩子的结构能力和动手能力，甚至是抗挫能力。
但乐高课程确实不便宜，我家小鱼儿一年乐高课的学费大概1W7，即使便宜一点儿的机构，万八千总是要的。
但总能见到一些家长，给孩子报了两三年乐高课，学完之后就再也不接触了。如果按群里爸爸说的是为了打发孩子时间的话，那这个成本就有些高了。
给孩子报班，要有规划，它应该是一套组合拳。
其实，大多数孩子在学完乐高之后有两条“深造”之路：
一是直接选择乐高体系下的机器人编程；
另一种是选择少儿编程从而培养孩子的程序思维。
无论是选择机器人还是少儿编程，它们都是能让孩子变“聪明”的课程，对孩子的逻辑思维能力都有所助益。今天鱼爸就跟大家聊聊这两条路怎么走合适。
路线一：乐高—机器人编程如果说乐高是普通玩具，那么机器人编程就是高级玩具。
随着孩子年龄增长，简单的积木拼接显然已经不适合孩子了，那么就需要高阶一些的机器人编程。这也是目前培训机构较为普遍的衔接模式。
那么，被称为高级玩具的机器人编程到底是什么呢？
其实，它就是让孩子将零件进行组装、搭建，然后通过程序编写，实现对机器人的控制。
就好比已经做好的软件，我们只要拿来使用就好了，不需要知道它是如何用代码完成的。
因此，它更多的意义在于对孩子动手能力、物理构建、动作分解、逻辑思维能力的培养。
路线二：乐高—图形化编程学完乐高后，学习机器人编程是唯一的选择吗？
显然不是。
这便是我要说的第二条路——少儿编程的学习。
鱼爸在这里要告诉大家的是，无论选机器人编程还是少儿编程，都不能忽略图形化编程的学习。
为什么呢？
首先，编程学习是一件需要长期坚持的事，最不能忽视的就是编程启蒙。而Scratch图形化编程课就相当于少儿编程学习的启蒙课。
通常，Scratch图形化编程是学习少儿编程的第一步，跟机器人编程是不太沾边的，但近几年，出了个很有意思的现象。
有的机器人机构开始提供图形化编程学习，并且对此足够重视。
也就是说现在Scratch图形化编程的作用，已绝不仅仅只是走向代码编程的试金石，它的重要性越来越不可小觑。
鱼爸认为，Scratch就像少儿编程学习的一个分水岭，无论走哪一条路，Scratch都是打通任督二脉的第一步。
因此家长在给孩子做编程学习规划的时候，我建议先尝试Scratch图形化编程。在学完Scratch图形化编程后，再去进一步确定深入学习的方向：
◆如果孩子喜欢物理、电子知识，可以选择机器人编程；
◆如果孩子更喜欢软件，有较强的数学逻辑思维，那就可以选择纯语言类编程。
下面就来说说，学完Scratch图形化编程后的这两种方向：
◆Scratch?机器人编程◆
从Scratch到机器人编程，这种模式似乎正在逐渐成为新的趋势。
走机器人路线的家长，我为什么建议先用Scratch打基础呢？
原因有三：
1. Scratch能帮助孩子更好地理解机器人实现的原理。
2.机器人不同的厂商语言不一样，但Scratch编程思维是通用的。
3.了解了逻辑原理之后，更有利于去创新创造。
总而言之，从Scratch到机器人编程的学习，相当于打通了孩子的编程思维，从虚拟操作走向实物操作。
另外，如果是比较着急的家长，图形化编程和机器人编程可以同时学，完全可以相辅相成。
◆Scratch?少儿编程◆
再来说说第二个方向：学代码编程，这也是学少儿编程的正常路线。
我在上文提到过，Scratch相当于少儿编程的启蒙课。能够培养孩子的逻辑思维能力、良好的学习习惯，同时也是检测孩子未来适不适合走编程这条路的一块试金石。
如果孩子学完Scratch图形化编程后，发现并不适合继续深造，那也并没有白学。
本身学习Scratch也不是为了让孩子成为一个优秀的程序员，Scratch的意义，更多的在于锻炼孩子严谨的思维方式，能够反哺学科上的成绩，在学习过程中锻炼耐性和细心。
目前从市面上来看，绝大多数的机构都有Scratch图形化课程，但是要怎么选择适合孩子的机构，还是那句话，需要从孩子本身去判断。
比如说，从孩子的语言表达、逻辑梳理和动手操作能力等几个方面判断孩子适合哪种课程设计和讲解方式等。
乐高、编程的共同点有规划地学跟没规划地学，效果天差地别。
规划之余，能让孩子的玩和学得到串联，也是家长们需要考虑的事情。当然，这也是我为什么会建议家长给孩子学完乐高后，可以进一步学习少儿编程的原因。
当然，乐高与少儿编程二者之间也是相辅相成：
1.培养孩子的动手操作能力
乐高能搭建一个场景，编程能够做游戏、动画等待。
2.培养孩子的创新力
乐高能让孩子展开想象构建各种各样不同的实物，编程能够让孩子创造出各种各样有趣的软件、动画等等。
3.培养孩子的逻辑思维能力
乐高搭建时培养了孩子对事物的认知逻辑，编程培养了孩子的编程思维逻辑。
其实，每个孩子都处在学习输入阶段，就看家长给孩子做什么样的选择。
而选择总是多种多样的，家长对孩子的规划不同，每个孩子适合学习的路线也不一样，选什么路线是家长和孩子共同的决定，选择路线后该如何匹配更适合孩子的课程，关于这点你可以后台回复“鱼”和我聊聊。
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