讯阳文艺网网友提问：
一年级数学成绩怎么提升？
优质回答：
我是康爸，专注数学思维训练和教育问答。
个人认为学好一年级数学提升成绩需要做好以下3点：
一.掌握针对计算难点的方法基础上进行数感训练
大家都知道的一个共识是计算是学好数学的基础，尤其一二年级更是如此。
一年级计算的第一个难点便是进位加法，一定要掌握凑十法。
紧接着计算难点就是退位减法，这时就离不开破十法了。
数感训练
很多家长和老师都提倡计算借助掰手指，个人觉得如果基础薄弱，对数没有形成抽象概念时可以做。但强烈建议尽早摆脱对手指的依赖，比较推荐的是数感训练。
方法一：游戏训练法
1.青蛙跳水绕口令
2.数方游戏
方法二：口算卡训练
选定适合自家孩子难度的口算题，每天用5-10分钟进行训练，家长负责计时，同样的题每天训练3次。坚持半个月后，效果显著。
二，留意生活中的数学元素，数学培养生活化
很多家长反馈钱币问题，位置和方位问题，时钟问题孩子弄不懂，这些有哪一个不是生活中的呢？
时钟问题
位置问题
钱币问题
让孩子多做小小采购员，家里玩玩小超市的游戏，定时问孩子时间报时等，潜移默化也就不会难了。
三.兼顾兴趣培养和思维提升
做到前面2点，估计孩子的数学就不会有大问题了！但要孩子走得更远，建议要重视思维提升。
低年级，不太建议基于题目去提升而是基于游戏。强烈推荐的就是游戏比如经典思维游戏数独系列，家长引导得好既能能提升孩子的数学兴趣，又能培养观察，训练专注力，提升思维。
康爸在今日头条有开设《数学思维训练》数独专栏，有兴趣的可以去头条点我头像下的专栏了解。
其他网友回答
谢谢邀请！
小学一年级涉及的内容还不是很多，决定孩子有必要提升自己的数学成绩，是基于老师的反馈，还是老师的建议，看看孩子数学到底是那些知识搞不懂，可以针对性的采用孩子喜欢的方式培养孩子的数学思维！
1、家长不要焦虑，不要比较，给孩子贴标签
家长首先不要焦虑，不要说看别人谁谁，数学考了100分，同样在一个班级，你的成绩怎么这么差，真是一个笨蛋，数学学不好了，这样的评价如意让孩子产生自卑的情绪，觉得自己学不好数学，只要这样的情绪产生，孩子就真的会越学越差的！
2、和孩子一起探索生活化数学的乐趣
对于低幼阶段的孩子，最有效的方式就是生活化教学，比如和孩子一起除超市的时候就是学习数学的很好的时机，可以给孩子一定的金钱支配，学习加减法是不错的选择，也可以和孩子一起收纳袜子的时候进行教学，我的一篇文章就是讲的这个方面的，可以去文章的部分看看，让孩子觉得有趣好玩，这样的化孩子对数学才会有兴趣！
3、看看孩子数学薄弱的地方有的放矢补充教学
一年级数学薄弱也有可能是孩子看不懂题目，这个时候需要加强的就不是数学能力，而是语文的识字和理解能力，如果计算差就多多的和孩子玩玩扑克牌这样也可提升孩子的计算能力，并且如果孩子有进步的时候一定要及时的表扬，让孩子看到自己的进步！
小游戏大智慧，欢迎关注和订阅，一起做有趣好玩受孩子欢迎的家长！
其他网友回答
回答一下，想像自己坐在小学一年级的教室，数学老师将为我的人生开启神秘的数学之旅。
1、数手指。伸出双手，从1到10依次数出，每日两遍。并能写出。延伸，口数到100，每日两次。别以为简单，很多小孩数到27以后会跳数，串行。因为他没有建立数字的顺序感。
2、认数字。(小游戏)
初级。伸手指，指认数，先单手，后双手。
中级。两人对数。例，一人出手4，报8，另一个选择出手指几？
高级。一手正为一五，一反为10。二正为15，二反为20。单手反正，让孩子报数到100。
初、中、高游戏是孩子从具象思维到抽象思维的练习，也是加法、减法及乘法的真正数学应用。
认数字游戏玩半年，考不住孩子为止。再结合老师课程，类似找规律、填空一看就明白了。
这是我们山里孩子学数学的法宝，从5岁就开练了，它是具象到抽象最好的方法之一，比你们在书上看图数苹果效果要好的多。
《载驱》10
载驱薄薄，簟茀朱鞹。鲁道有荡，齐子发兮。
四骊济济，垂辔濔~。鲁道有荡，齐子岂弟。
汶水汤汤，行人彭彭。鲁道有荡，齐子翱翔。
汶水滔滔，行人儦儦。鲁道有荡，齐子游敖。
其他网友回答
一年级需要注意，一部分原因学生心理成熟关键期还未到，需耐心提升；另外数学比较基础，多些重复训练
以上内容就是小编分享的关于一年级数学成绩怎么提升？.jpg” />
