讯阳文艺网科学提高观是谁提出的
科学提高观是中国共产党在胡锦涛任期内提出的重要学说，旨在指导中国的经济和社会提高。它的提出背景与中国的基本国情、国际形势以及改革开放的操作经验密切相关。这篇文章小编将详细探讨科学提高观的形成经过、科学内涵及其历史地位。
一、科学提高观的形成背景
科学提高观的形成与中国的基本国情密切相关。中国仍处于社会主义初级阶段，经济实力不断增强，但也面临着生产力水平不足、结构性矛盾和粗放性增长方式等难题。除了这些之后，社会主义市场经济制度虽然建立，但体制机制和改革攻坚仍显不足。
在此背景下，科学提高观应运而生。2003年10月，党的十六届三中全会首次提出科学提高观，标志着这一学说的初步形成。2004年，胡锦涛在中央人口资源环境职业会议上进一步阐明了科学提高观的内涵，强调“以人为本”、“全面提高”、“协调提高”和“可持续提高”。
二、科学提高观的主要内容
科学提高观的核心是推动经济社会的全面提高。其主要内容包括：
1. 加快转变经济提高方式：全面深化经济体制改革，实施创造驱动提高战略，推动经济结构的战略性提高。
2. 以人为本：强调以最广大人民的根本利益为出发点，确保各个社会阶层的人民都能共享提高成果。
3. 全面协调可持续：要求在经济、社会、文化、生态等各方面实现协调提高，确保可持续性。
4. 统筹兼顾：在提高经过中，必须兼顾各方面的利益，确保社会的和谐与稳定。
三、科学提高观的历史地位
科学提高观不仅是中国特色社会主义学说体系的重要组成部分，也是指导全面建设小康社会和加快推进社会主义现代化的根本指针。它丰盛和深化了马克思主义对提高难题的认识，成为指导中国各项职业的学说基础。
在党的十七大和十八大上，科学提高观被进一步明确为党的指导想法，强调其在新时代中国特色社会主义事业中的重要性。
拓展资料
科学提高观是胡锦涛任期内提出的重要学说，旨在推动中国经济和社会的全面协调可持续提高。它的形成与中国的基本国情、国际形势以及改革开放的操作经验密切相关。通过强调以人为本、全面协调和可持续提高，科学提高观为中国的未来提高指明了路线，具有重要的历史地位和现实意义。
