奥尔夫音乐教案：以游戏为基础的儿童音乐教育

奥尔夫音乐教案：以游戏为基础的儿童音乐教育

奥尔夫音乐教学法是一种极具创意和活力的音乐教育技巧，旨在通过游戏和活动帮助孩子们积累音乐经验，而不是单纯地培养未来的音乐家。在奥尔夫音乐课程中，孩子们通过高兴的游戏进修音乐，体验音乐的乐趣。这篇文章小编将详细介绍一份奥尔夫音乐教案，希望能为从事或进修奥尔夫音乐教育的朋友们提供参考和灵感。

教学目标

在本次奥尔夫音乐课程中，设定下面内容教学目标：

1. 学生能够自信、天然、有表情地演唱《快乐拍手歌》。
2. 学生能够较为准确地演唱连续附点节奏，同时内心的节奏感得到强化。
3. 学生学会生活技能，如拧瓶盖等。

教学重难点

&8211; 重点： 感受音乐作品欢快的心情，并用歌声和恰当的肢体语言表现这种心情。
&8211; 难点： 创编歌词，激发孩子们的创造力和表达能力。

教学准备

在开始课程之前，教师需要准备下面内容物品：

&8211; 空瓶子
&8211; 松子
&8211; 歌曲范唱和伴奏音频

教学经过

一、音乐导入

课程开始时，教师可以通过轻松有趣的活动引入。和幼儿一起边唱边跳儿歌《爱我你就抱抱我》。此时，教师可以通过提问引导孩子们思索快乐的感觉。

教师提问： 宝贝们想一想，当爸爸妈妈亲亲你、夸夸你、抱抱你的时候，你们感到快乐吗？

幼儿回答： 快乐！

接下来，教师可以呈现三只小动物——小熊、小马和小兔子，问道：

教师提问： 今天老师请来了三个好朋友，先让我们来问问他们快乐的时候会做何？

通过小动物的角色扮演，教师可以以轻松幽默的方式引导孩子们一起进行身体运动，如拍手、跺脚和拍拍肩。这样，孩子们在互动中感受到快乐，并随之展开歌唱活动。

二、制作乐器小沙瓶

在完成音乐导入后，教师可以引导孩子们进入一个更有趣的动手环节。教师发给每个幼儿一个空瓶子，以及几粒松子。教会孩子们怎样安全地拧开和拧紧瓶盖，体验制作乐器的乐趣。这一活动不仅帮助孩子们锻炼精细动作，还可以引导他们领悟节奏的概念。

教师引导： 宝贝们，瓶子和松子可以变成我们的乐器哦！我们一起制作高兴的小沙瓶吧！

三、创编歌词与节奏认识

在制作完乐器后，教师引导孩子们进行创编歌词的活动，以帮助他们更深入地领悟音乐节奏。

教师提问： 宝贝们，当你们快乐的时候，会做些何呢？会不会哈哈大笑？

幼儿回答： 会！

此时，教师可以与孩子们一同创作歌词，比如：“如果感到快乐，你就笑哈哈。”在伴奏的配合下，教师和孩子们一起摇晃小沙瓶，共同感受音乐的节奏与韵律。

四、拓展资料与情感表达

在课程即将结束时，教师可以通过一次集体活动来巩固进修内容：

教师引导： 时刻过得真快，马上就要下课了。让我们在歌声中结束这节音乐课，好吗？记得配合我的歌声做动作哦！如果感到快乐你就点点头，如果感到快乐你就点点头，如果感到快乐一起说声再见吧，那么大家都一起说再见。

这样一种轻松愉快的教学气氛，可以让孩子们在愉快的体验中巩固所学的智慧和技能。

小编觉得

通过本次奥尔夫音乐教案的设计，我们旨在让孩子们在互动和游戏中探索音乐的乐趣，加强他们的音乐素养和人际交往能力。希望这份教案能够帮助更多的幼教职业者和家长们，让奥尔夫音乐教育的理念能够更好地传递。随着孩子们的参与，他们将在高兴中不断成长，培养对音乐的热爱和领悟。

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