讯阳文艺网一、请以“我们年少，我们需要。。。”为话题，写一篇作文。
我们年少，我们需要鼓励
我曾有过这样的经历——
那是我参加胜利拓展学校的夏令营的时候。有一天，教练给我们安排的活动是攀岩比赛。
听到这个消息后，我心里有点害怕，站在十米多高的笔直的墙下，一向自信的我双腿有些发颤。我能行吗？
比赛开始了。两队的队员已有一半都进行了尝试，可是结局呢？只有两队的队长——两个个头高高的哥哥成功到达了最顶端。
终于轮到我了。当教练为我检查完安全措施时，我的队友们都跑来给我加油。
一声声整齐而有力的鼓励就像阳光照在我的心里。顿时，我信心倍增，希望可以用我的努力来赢得我们队最终的胜利。这时，教练对我说了一句话：“只要努力，发挥出自己的最高水平，无论成功与否，你都是最棒的！”我点点头，在心里暗下决心：我不仅要努力，还要成功！
我开始奋力向上爬。我何都没想，只是全神贯注地寻找路线。到一半时，我稍休息了一下，我看到终点已离我不远。可就在这时，我的四肢开始向大脑发动起义，我知道我的四肢已经累得不行了。这时，我的队友们大声地为我鼓劲，我又听到了那铿锵有力的加油声。于是，从内心发出的动力让我以最快的速度奔向终点……
我成功了，我的手握紧了顶端的横梁！成功的喜悦如春风沐浴着我。顿时，我感到所有的汗水都没有白流。过后我才知道，我是所有选手中用时最短的一个。
事后，我拓展资料了这次活动的成功经验。我想正是同学们和老师的鼓励，给了我勇于挑战、战胜困难的信心；正是他们的鼓励，让我坚持不懈，勇壮地冲向终点。
我们，是刚步人青春的少年，是春天的花，是展翅的雏鹰。在进修、生活中，我们需要老师、同学和家长的鼓励。当生活中遇到困难、遭受挫折时，我们需要鼓励；当我们灰心丧气时，我们需要鼓励；当我们合作共进时，我们需要鼓励……
鼓励，如荒漠中的绿洲；鼓励，如黑暗中的光明。
我们年少，我们需要鼓励！
二、关于“我们年少，我们需要……”作文
现在大多数青少年都是独生子女，是家中的小皇帝与小公主。过多的在乎吃、穿以及攀比，却不知挫折的重要。大多数家长在孩子遇到困难时，摆出一副誓死保护孩子的样子，希望孩子能不与困难交锋。可是，家长并不知道这些挫折，对于我们的成长多么重要。也许，就是今日的挫折，足以让我们日后的成长道路更加宽广。古人云：“吃一堑，长一智。”这句话流芳百世。挫折，使我们明白了生活中其实有很多困难需要我们自己的力量去解决。知道永远躲在父母身后是无法使自己的羽翼丰满的。 有几许家庭的孩子，由于父母的溺爱长大后一无是处，在社会这个‘大天然’的狂风暴雨中避而不前。试问，这样的人对于自己，对于社会，对于父母有用吗？哦！不是有益吗？挫折，也许是我们成长路上一道必过之坎。生活的坎坷，促就了我们的明天。拥有自己自主的明天。天然界中，有许多历经挫折才变得美妙的例子。丑陋的毛毛虫，在自己的蛹里经过漫长的岁月在自己的欲望中，冲开蛹。化成秀丽的蝶。这是经过挫折才成就自己的愿望。虽然，蝶的生活稍纵即逝。然而，它拥有了高兴和自己努力得来的一 切有人说：“挫折是死神的利器，一旦被大趴下永远无法翻身。这是多么消极的想法啊！有许多学生由于自己一时的失利，而萎靡不振。可是，他们却不知道上帝是公平的，他制造挫折是为了让你懂得珍惜与前进。 我们需要挫折，需要它为我们明智，告诉我们：“成功，就在挫折的背后。”有一句话说的好，即使第100次跌倒，也要第101次站起。挫折，赋予我们向前的智慧与能力。
我不会~~~但还是要微笑~~~：）
三、写作（40分）小题1:青少年正处于长身体、长智慧、长才干的时候，他们的成长需要关心爱护，需要教育引导，
略
小题1:试题分析：这是道半命题作文，横线上可填的内容非常广泛，如《我们年少，我们需要关爱》、《我们年少，我们需要激励》、《我们年少，我们需要挫折》等。思路点拨：你用心地呵护着友谊，到头来朋友却离你而去；你很想迈进大学的殿堂，然而几经苦斗却终不能如愿；你失落时希望得到老师的关爱，老师却总也走不进你的内心……年少的我们，在生活中确实有太多的需要。困难时，我们需要父母的默默支持；落后时，我们需要老师默默的鼓励；成功时，我们需要朋友默默地分享。既然是需要，那一定要交代需要的理由，这是写作的基础，也是成功的关键。也许我们需要的物品很多，但一篇文章不可能面面俱到，这就要求我们学会选择。要选择那些最能打动读者的细腻情节，要选择那些最能吸引读者的曲折故事，要选择那些与众不同的写作内容。如果写一篇心理描写较多的文章，我们可以充分运用景物描写、肖像描写等手段，深入刻画人物的内心全球，巧妙述说坎坷经历，力争收到情景交融、言真意切的写作效果。写作基础较好的同学，不妨用日记、书信或者故事的形式再将文章装扮一番。这样，你的文章天然会创造脱俗，光彩照人。
点评：半命题作文的补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。补全题目常用技巧：.避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。
小题2:试题分析：这是一篇以“收藏生活的秀丽”为题的命题作文，这就要求学生在写作中要创造，立意着眼于“收藏”，选材立足于“生活中的真善美”，那么，你会选择怎样的写作角度，在选材中，怎样突破平庸材料的使用，让我们的作品在众多作品中脱颖而出，这样选择典型的、创造的材料至关重要。
点评：作为命题作文写作，学生应突破写作创造，即写出与众不同的考场作文，才能出奇制胜。立意要有突破，不写大众化见解和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真诚的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。而作为材料作文，学生应从材料的想法内容出发，经过上下联系和左右引申来进行发散思索，或记叙、或议论。但无论那一种文体，作文材料都应突出“感”的部分。
