讯阳文艺网一、半命题作文“留下的是____”
留下感激 我小的时候也不知道何是感激，更不知道为何要感激，这个难题一直伴随着我到了初二。 我深深地记着那年学校举办了“感恩系列班会”，其中有一首歌叫做《感恩的心》。正是由于这首歌，才让我一下子懂得了何是感激。歌中的那个小女孩为了报答母亲对她的爱，顽强拼搏战胜了各种困难，而她也在这个经过中成为了生活的强者。 在我国悠远的历史长河中也有过许多知恩图报的人。陆游的“谁言寸草心，报得三春晖”牵动着无数游子的心，牵动着他们对母亲的思念和不尽的感激;白居易《观割麦’里面的“念此私自愧，尽日不能忘”也表达了自己身为朝廷大臣却对辛勤勉作的农民的感激之情惭愧之心。他们都心怀感激，时刻没有忘记他人给预过自己的帮助。 在电视上看过这样一则报道:在山中有一位农民上山砍柴，无意发现一只受伤的猴子并带回家中，经过一个多月的细心照料，猴子的伤好了，农民把他又放回到原来的山林中。有一天深夜，农民家门口想起了一阵奇怪的叫声，开门一看原来是那只他曾经救助过的猴子正在那里次牙咧嘴呢。就在这时，地震发生了，农民得救了…… 看完这个报道，我被深深地震撼了。
二、以《留下》为题目的作文
留 下
深圳考生
一条川流不息的河流两岸，生活着两个部落的居民。（开头很创造，很吸引人，好像在叙述一个童话故事）虽然他们被同一条河流养育着，但贫富差距却一目了然。大众叫河流左边的农民为穷人，河流右边的农民天然是富人了。（引人入胜，唤起大众的思索）
穷大众的职业是每天耕种、植树，成片的森林和果园是大天然给他们留下的唯一的家产。穷大众常说：“都是女人惹的祸，当初要不是她们死乞白赖地要留下这些树木，我们早就像富人一样，已经有了树脂、木材和外汇。”富大众的职业是每天砍伐大量的树木，赚取大量的外汇。富人的部落已经摆脱了贫困，建起了穷大众想都没有想过的高楼，他们常说：“这是大天然留下的财富。”（穷人的误解和埋怨，富人的暴富和自喜，形成鲜明对比，为下文铺垫）
穷大众常常望着天空说：“穷人就是穷人，天空都是蓝白蓝白的，没有一点多余的颜色。”富大众也时常望着天空说：“看见天空那朵灰色的云了吗？灰色代表智慧，它是天然给我们留下的恩宠。”（写天色，真是妙笔生晖）
许多年以后，富人的地方闹出许多怪病，气候也逐步变得恶劣。他们开始乘船，带着大量的财富迁往穷人的地方。“惹祸”的女大众将他们挡在门外。他们会把我们的树木砍光的，我们不要财富，我们只想留下土壤、水和清洁的空气。富大众不屑一顾，扬长而去。于是，女人再一次成了穷人的“罪人”。（情况发生了巨变，突出了女人的影响，穷人，应该说是穷苦而愚昧的男人还在抱怨）
没有过多久，天气大变，狂风卷着沙尘凶狠地袭来。谁也没有料到，谁也没有准备好，一夜之间，一切都变了，当穷人睁开双眼，准备新一天的劳动时，他们简直认不出对面就是富人的地方：高楼垮了，土地被侵蚀了，秀丽的原野上留下的只是一屯屯废墟。（对前人留下的树木乱砍乱伐，终于受到报应）
穷人望着成片的森林，男大众呆住了。怎样会这样？女大众终于说话了：“多亏我们留下了森林啊！”（女大众坚持了真理，留下了前人的树木。男大众在事实面前终于醒悟了。阐明了这篇文章小编将的主题，即保护生态环境，不能急功近利）
[总评]
作者别出心裁地选择了寓言的文体，通过河流左右两岸穷人村和富人村的鲜明对比，深刻地阐述了保护森林、留下绿色的重大环保主题。语言简练，一字千金。对比鲜明，先抑后扬，层层设下伏笔，引人入胜，立意创造，结构清晰。
三、以（带走——，留下——。）为题，写一篇半命题作文
带走与留下
“再见，同学们；再见，我的老师；再见，我温馨的母校。我还会回来的，我还会回来看你的，我会一直想着你们的。”这会是每一个即将离开母校的学生们的肺腑之言。我惊叹，人生为何要经历悲欢离合？为何天下会没有不散的宴席？
转眼时刻飞逝，六年难忘的小学生活边临末端，回想起来，那一场场演出，一个个比赛；一次次欢呼，一下下哭泣都充满了我们的情感。喜怒哀乐是那样与我们密不可分，与同学在一起的那种纯真的高兴，是值得让人一辈子去体会、感受与回味的。
还记得我们获得的那些奖状吗？它们可是代表了我们坚信的成长历程啊！每一张奖状都凝聚着我们的汗水与辛劳。像一个个脚印，扎扎实实的印在了六年小学生活中的沙滩上。这些珍贵的回忆，我带走了。
回过头看看，那一段长长的脚印，有欢笑，有眼泪。我们一起度过的那些日子，是多么的有趣。更记得，那时的我们，在后操场那可年迈的杨树下，挖坑、埋物品，在土堆里用枝丫写写画画，这些幼稚的举动都会是回忆中重要的一个片段。细细想来，那时的我们，是多么的天真可爱呀！而大杨树，记载着我们从幼儿直至少年时的一桩桩、一件件有趣的事，是它，见证了我们青春时激情四溢的活力。他还会一直看下去，记载更多人儿时的一部部影片。这些精妙的片段，我带走了。
现在，这一时期的我们，情感好的就像亲兄妹一样，每一个离开自己亲人的人，都会难受的要命，从我们这个班里走出的人，每一个都是含着眼泪被迫而去。说真的，谁不想在这有欢有笑，如同一个完整的大家庭里继续呆下去。要分开还不都是迫不得已。 这种对大家的想念，我留下了。
我明白，不想离开的人有很多，但他们会想尽办法，让他在乎的人同样会在乎他，而这种方式的“在乎”，便在班内成为最流行的毕业留念。也许你也会这样想，那是由于我们都爱自己的班级，爱自己的家。 这种对“家”的爱，我留下了。
我那可敬的老师，学生只想在这里对无论兄弟们说声辛苦了。多年以来，无论兄弟们把我们从弱小的幼儿培育成茁壮的少年，无论兄弟们真了不起！六年，这漫长的时刻多寂寞难耐呀！尤其是同学有时一犯个错误，无论兄弟们就更费心了。无论兄弟们为了我们把心都操碎了，把眼都熬红了；把身体累垮了，头发都白了。有时，一想到这些，我就不由得会让泪水挂在脸颊旁。默默时，无论兄弟们的我笑容还会浮现在我眼前。这些年来，是无论兄弟们，让我懂得了：阳光是这样哺育大地的；雨露是这样滋润禾苗的！有时无论兄弟们生病代课，不和学生们说，还故意要随着我们去吧！谁不知道，无论兄弟们放纵我们，是由于身体支撑不住了呀！有一天无论兄弟们累倒了，请假在家休息，而在无论兄弟们身体正在恢复这几天内，学生们该是多么的担心无论兄弟们、想念无论兄弟们啊！现如今要分离了，学生专门想让老师操心都没机会了，只要靠自己，我给无论兄弟们保证，这两天单学生就不会让无论兄弟们费心，进修成绩会突飞猛进，让无论兄弟们的心里一辈子都会存着学生的名字。冲刺毕业的两个月，让无论兄弟们好好歇歇吧! 对无论兄弟们的祝福与感恩，我留下了。
不想再多说了，只有行动代表一些。大家要和和睦睦，团结一心。在以后的日子里，不论是考试或是比赛，都应该拿出自己最棒的一面。一句话：不求最好，但求更好。由于这会是我们在小学参加的最后一次了，任何的一项。再多为班里增添点荣誉吧！让我们在进行学校倒计时的生活中多一些欢呼吧！让校领导们永远记住，我们人散心不散，我们是打不垮的六一班，也是永恒胜利的六一班。而这背后的力量是源于同学们心中的一份爱。 这一份深深地爱，我copy了。一份带走，一份留下。
风，还在轻轻的吹着。雨，还在密密的下着。这便代表了我的心情：酸酸的，苦苦的。我们对母校中的一切是那么留恋，不舍得。不舍得校园，不舍得师友，千千万万个不舍，只得化为一句：“珍重，再见。” 这一句话，我留下了。
这六年多姿多彩的生活，我带走了，顺便将它，深埋心底，永久地保留。
再见，我带走也留下的母校。
再见，我带走也留下的童年。
再见，我带走也留下的想念。
再见！
