讯阳文艺网一、小班幼儿园育儿智慧 | 怎样培养小班幼儿的进修兴趣
小班幼儿园育儿智慧 | 怎样培养小班幼儿的进修兴趣
在小班幼儿园阶段，教师和家长需要关注孩子的进修兴趣培养，下面将从兴趣培养的重要性和具体技巧两个方面进行阐述。
培养进修兴趣的重要性
小班幼儿阶段是培养孩子兴趣的关键期，对进修兴趣的培养将直接影响到孩子今后的进修态度和进修成绩。因此，培养小班幼儿的进修兴趣具有极其重要的意义。
培养进修兴趣的具体技巧
1. 创设良好的进修环境，包括布置温馨的教室、激发孩子进修的玩具和教具等。
2. 针对不同孩子的兴趣爱慕进行特点化的培养，例如，对于喜欢画画的孩子，可以提供更多的绘画材料和指导。
3. 营造积极向上的进修气氛，鼓励孩子敢于尝试和勇于探索，不害怕失败。
4. 进修兴趣培养需要家长和教师的共同努力，家庭和学校的配合至关重要。
以上是小班幼儿园育儿智慧中关于培养进修兴趣的重要性和具体技巧的一些介绍。希望家长和教师都能够重视这一难题，共同努力培养孩子的进修兴趣，促进孩子健壮高兴成长。
感谢无论兄弟们阅读这篇文章小编将，希望这些育儿智慧对无论兄弟们有所帮助。
二、怎样培养小班幼儿剪纸兴趣？
剪纸艺术是我国民间极具地方特色的传统民间文化艺术，它以其丰盛的形象语言反映了中国深邃的传统想法和古老文化，具有特殊的美学价格和艺术价格，是全球的艺术瑰宝。民间剪纸艺术活动对幼儿的影响是特殊的和多方面的，它主要通过剪、粘、抠、刻等技法来表现艺术，以其特殊的技法和趣味性，深得孩子们的喜爱，它通过让幼儿动手动脑，锻炼了幼儿的手眼协调及小肌肉的精细动作，促进幼儿智力的提高，萌发幼儿的创造性思索。我园从去年开始开展幼儿民间艺术剪纸活动，目的是：1、 激发幼儿对剪纸活动的兴趣，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对民间剪纸艺术和民俗文化的热爱之情，增强幼儿的民族自豪感。2、提高幼儿的剪纸技能，增强动手操作的能力，促进幼儿的想象力和创造力。在开展剪纸活动时，我们遵循三个制度：（一）操作性制度我们的剪纸活动强调的是幼儿生活和社会生活的紧密结合，帮助幼儿从自己已有的生活经验中选出自己感兴趣的内容，注重幼儿的感受与体验，引导幼儿热爱民间剪纸，着重强调幼儿的动手操作和亲身体验。（二） 循序渐进制度根据幼儿的身心提高规律，由浅入深，由易到难，有目的、有体系、循序渐进地不断提出新的要求，使幼儿逐渐提高剪纸的技能和审美情趣。（三） 趣味性制度教学设计力求符合幼儿的心理特点，创设欢乐的情景，形成愉悦的气氛，让幼儿乐于积极参加。在活动中求知，求乐，享受成功带来的喜悦，既增长幼儿的技能，又丰盛幼儿的进修生活。 @_@我是分割线@_@ 下面内容是我们的具体行为： 1、激发幼儿的剪纸兴趣。 “兴趣是最好的老师”。要想使幼儿的剪纸技巧获得提高，重要的是激发其兴趣。如果幼儿对剪纸有了浓厚的兴趣，他们就会主动运用感官去看、去听、去动脑想、动手做，积极探索，这样就能促进其剪纸潜能得到很好的提高。在剪纸教学中，我们并不是采取强制性的教育技巧来训练幼儿。而是根据幼儿的生理、心理特点，采取不同的有趣方式来培养幼儿的剪纸兴趣。让幼儿高高兴兴地参与到剪纸活动中，从而激发幼儿创造的欲望。例如：在组织小班幼儿进行剪纸《小鹿的家》时，小班的老师就带着孩子们来到我们村里的梅花鹿养殖场，让孩子们自己亲自去喂小鹿，看一看，摸一摸，充分激发起孩子们的兴趣。当孩子们进行剪纸时，脑子里就有了物品，而且是带着对小鹿的情感去进行创作，当一幅幅作品被展示出来时，孩子们的成就感可想而知。 2、培养幼儿的观察力。剪纸是一种民间艺术，它的题材都来源与于生活，来源于大天然。因此，当幼儿在创作剪纸时，他就需要有一定的生活经验，这就需要幼儿在平时生活中学做一个有心人，要学会观察，善于观察。在一次创作剪纸活动中，一位老师组织幼儿剪《手拉手》，在组织剪纸之前，她先带领幼儿玩手拉手玩游戏，并请幼儿观察小伙伴手拉手时的样子，这样在剪纸时幼儿对拉手就有了深切的感知，知道何处应该剪断，何处应该连在一起。 3、由浅入深，由易到难，循序渐进。在剪纸教学中，根据幼儿的身心提高水平，由浅入深，由易到难，有目的、有体系，循序渐进地不断提出新的要求，使幼儿逐渐提高剪纸技能和审美观。幼儿开始进修剪纸，我们先让幼儿随意目测剪，包括随意目测剪直线、随意目测剪折线和随意目测剪曲线，其目的是培养幼儿剪纸的兴趣及能熟练使用剪刀。当幼儿学会熟练使用剪刀后，便教幼儿进修沿轮廓线剪。包括：沿线剪直线图形。如长方形、三角形、梯形及一些不制度图形。沿线剪圆形、椭圆形等弧线。弧线幼儿掌握较难，常常出现把圆形剪成多边形的情况，这就要教幼儿剪时左手要配合右手的动作旋转纸片，才能剪出光滑的图形。在幼儿掌握了直线与弧线后，使可沿线剪一些物体形状。先剪一些大面积的，线条较简单的，如房子、大树等，接着逐渐加深难度，剪些线条复杂的，有细节的图形，如各种小动物、小朋友、花草树木等。在目测剪的基础上再进行对称剪。让孩子通过对称剪，感知半个会变一个，一个会变两个。接着在已有剪纸经验的前提下，进修镂空剪。在物体轮廓线上、轮廓内折剪镂空剪出图案及装饰线条。如动物的眼睛和花边，树上的果子，动物身上的花纹等。通过多次操作操作，幼儿的剪纸水平在原有水平上大大提高，继而由对称剪提高为多次折叠剪，即将纸折叠多次后，剪出相连的纹样。在多次折叠剪活动中，应当注意到折叠的层次不能太多，纸张不能太厚，否则幼儿的手腕力量不够，剪不开；最重要的是要注意图案的连接点，不能剪散。 @_@我是分割线@_@ 通过开展民间剪纸活动，对幼儿起到了下面内容的促进影响： 1、民间剪纸活动提升了幼儿的审美情趣。幼儿在民间剪纸的活动中，通过活动前欣赏作品，活动中亲自动手去表现美，到最后创造出一个个美的作品的经过，无不渗透着对幼儿美育的教育。在课题实施一年多的时刻里，民间剪纸艺术不但提高了幼儿的审美情趣，同时也使幼儿在动手操作中感受到了无穷的乐趣。 2、民间剪纸活动促进了幼儿的思索想象力和创造力。民间剪纸活动促进了幼儿的智力提高，丰盛了幼儿的思索，给幼儿创造了一个自我操作，自在提高思索想像力，进行创造性活动的机会。活动中，幼儿通过手、眼、脑的协调动作，获得了极大的满足。民间剪纸活动提高了幼儿的实际动手操作能力。 3、剪纸活动主要是提高了幼儿的动手操作能力。在剪纸活动中，幼儿手脑并用，既提高了幼儿剪的技能，也提高了幼儿在画画、折纸等多方面的兴趣及技能。通过一年来剪纸教学地开展，幼儿创造性地剪出了许多图案、花边等，实际动手操作能力提高了，幼儿生活自理能力也得到了相应地提高。 4、剪纸活动提高了幼儿的合作能力。在幼儿有了一定的剪纸技能之后，我们的教师往往都是采取多名幼儿合作完成一幅作品的方式，这样完成的作品内容会更加丰盛，由于多人互相商议，想象空间更加广阔，所呈现出来的作品会让幼儿更有成就感，而在幼儿完成作品的经过中，其合作能力也得到了极大的提高。我们幼儿园为了更好的开展剪纸活动，派了多名教师去上海、北京等地进行进修，开辟了专门的教室作为剪纸职业室，在每个班级都有剪纸活动区域，大厅走廊更是必不可少的悬挂着孩子们的剪纸作品，这些都为剪纸活动的开展打下了良好的基础。在今年的六一儿童节，我们的剪纸活动向家长进行开放，无论是大班还是小班的孩子，他们娴熟的剪纸技能，引起了在座每个家长的惊叹。幼儿期是人一生提高中很重要的时期，无论是幼儿对民间剪纸活动的操作，还是创造力地培养上都应把握好这一时机，并将它们有效地结合在一起，从而发挥它们更大的影响。幼儿创造力的培养不是一蹴而就的，而一个漫长、复杂的经过，需要有觉悟地培养，更需要成人不断的启发和引导。以上内容是我们在开展幼儿剪纸活动中的一点心得，由于开展时刻短，经验还不够丰盛，请各位家长和老师多提宝贵意见，帮助我们更好的开展这项活动。
三、怎样培养小班幼儿的美术兴趣？
从做游戏开始，让孩子们喜欢上，越是颜色鲜艳越是吸引小朋友，因此可以先考虑用颜色鲜艳的卡片或者玩具来吸引孩子的兴趣，接着在用一些漂亮的图片或者玩具来引导孩子们动手画。对于孩子们肯定需要耐心，可能这些技巧都要重复不断的去做，由于孩子们容易被吸引也容易忘记。
四、怎样培养幼儿的进修兴趣？
培养幼儿的进修兴趣需要让孩子明确进修文化智慧就像吃饭、穿衣一样是每天必须要做的事务，只有每天按时完成老师所留的作业，才是讨人喜欢、人人关注着的好孩子;接着再逐步结合一些古今中外刻苦进修成材的事例进行强化，进而使孩子完成作业成为其自觉的行动。
应多发现孩子的优点与积极方面，及时、诚恳地予以赞扬，尝试着成为孩子的朋友，当孩子有了明显的提高时要不失时机地给与褒奖，从心理上得以强化。多注重孩子的成长、提高经过，在孩子取得了提高时及时给予表扬鼓励，而不是不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。
结局，让孩子对自己没了信心。有一点很重要——好孩子都是夸奖出来的。因此对孩子要多些表扬少些责怪，要经常想想孩子的长处，关注孩子的点滴提高，找寻孩子身上的闪光点，孩子平时受到的表扬和鼓励多了，进修的自觉性和自信心也就回到孩子身上来了。
五、怎样培养小班幼儿的绘画兴趣呢？
小朋友画画从两岁左右就可以开始培养，主要从培养孩子画画的兴趣开始。
孩子小，往往不知道从何处起步，我简单说说我的技巧。
先说说画画工具的选择：有彩色笔、油画棒、蜡笔、彩色铅笔等等，幼儿最开始学画最好选择彩色笔，一般选择12色、笔芯比较粗、画起来手感比较柔软的流畅的彩色笔，后面进修一段时刻之后再用油画棒等别的工具。纸张选用80克的白纸比较合适。
第一步，培养孩子对画画的好奇心。两岁左右的孩子，对画画没有概念，我们第一次画画可以拿一张白纸，将颜料涂在孩子的小手、小脚上，让孩子把小手、小脚放上去，印出小手印、小脚印。可以用不同的颜色多做几次，让孩子感受色彩的神奇。
第二步，自在涂鸦。这一步就是给孩子提供一些纸张、彩色笔，让孩子自在的画，也就是乱画，引导孩子用不同的色彩涂。
第三步，用曲线涂鸦。这一步可以让孩子玩线团、看看气球、糖葫芦、棒棒糖等，指导孩子在纸上用彩色笔画线团、画气球、画糖葫芦等。要引导孩子多用几种颜色画，画出五颜六色来。
第四步，用直线涂鸦。这一步可以让孩子画手绢、格子布、栅栏、楼梯等等，记住要引导孩子多用几种颜色画。
第五步，点线结合画。这一步就可以把学的曲线、直线画法结合起来芝麻画饼干、葡萄干画蛋糕、画小花等等，一样要引导孩子使用不同的色彩。
第六步，学画简单的几何体。
比如三角形（圣诞树），圆形（大皮球），小鸡（三角形、圆形组合），房子（三角形、圆形、正方形、长方形组合）等等。
第七步，进修画有情景的画。将前面所学的点、线、面、体组合起来画一幅完整的画。比如画草地（房子、小鸡、小草、小花、大树）。
只要做到这几步，后面进修就不困难了，有了一定的尝试，孩子学起来就有兴趣，孩子大一点就可以让孩子用油画棒等多种工具画画，还可以手指画，贴画多种形式。
六、怎样培养幼儿进修舞蹈的兴趣？
让孩子在一个气氛内，
家长要多制造环境，比如电视多看关于舞蹈的，手机视频也看些舞蹈的，家里放些关于舞蹈的物品，舞蹈的画，舞蹈的贴纸。等等只要和舞蹈有关的就收集来。
是家长能有舞蹈基础，经常跳，潜移默化的影响孩子。
再有就是去有舞蹈活动的现场多接触，多让孩子感觉，让他感觉舞蹈的魅力。
还有就是发现孩子有兴趣不要轻易答应，如果轻易答应就会半途而废，要塑造价格，说这个班价格很好，如果能坚持就给报，如果嫌累嫌苦就不报。一定不要让孩子感觉这个班非常容易的就上了。
最后就是舞蹈进修中，当孩子每有提高就适当的鼓励，赞美。促使小孩对舞蹈的热爱。
七、怎样培养幼儿进修音乐的兴趣？
作为家长要了解，学音乐并不是非要有音乐天赋才行。
通常来说，婴幼儿期的孩子对音乐就有先天的感觉，宝宝每当听到优美的音乐时，神情就会非常愉悦，都会露出开心的表情，而且会嗯嗯啊啊地跟着唱，有些还会随着音乐“手舞足蹈”，那高兴的模样太可爱了。这是他们不需要任何进修就能得到的高兴享受，因此说喜欢音乐是人的天性。由此可见不管是那个孩子都是可以学音乐的。随着孩子慢慢长大，不是说没有了天赋，而是有的孩子不善于表演了，变得比较内向而已，其实内心还是喜欢音乐的。
虽然天赋对于孩子进修音乐有一定影响，但兴趣爱慕的培养是关键，只要孩子有了兴趣，相信就一定能产生进修音乐的愿望。在进修的经过中，家长应当明白，进修音乐的目的是要让孩子在音乐中感受高兴，灵魂得到愉悦，艺术素质得到提高。
家长要了解学音乐对孩子的益处。
第一，音乐可以开发孩子的智力。这是由于音乐能刺激孩子大脑的发育，通过眼、耳、口、手、脑的配合，使思索变得灵敏，各个器官更加协调，从而锻炼了他们的记忆力和感受力，对孩子的语言、数理、逻辑能力的提高都有很大的帮助。
第二，音乐可以培养孩子的想象力。音乐是抽象的艺术，看不见摸不着，只能通过听力来感知它的美妙，因此在这个全球上恐怕很难有其他物品比音乐更抽象了。著名科学家钱学森说过他研究发明的灵感好多来自于抽象的音乐，音乐使他的想象力变得更加丰盛。两三岁的孩子对音乐的想象融入了他对这个全球的感受和记忆，也激发着他的创造力。有时我们会看到那些喜欢音乐的小孩子，哼哼些自己“创作”的小调，这就是孩子创造力的体现。
第三，音乐可以培养孩子丰盛的情感。音乐的语言丰盛多彩，时而抒情，时而激昂，时而伤感，时而欢乐，大众可以通过这丰盛多彩的音乐，来抒发自己内心的情感。尤其是孩子，他们的心灵如同一张纯净的白纸，优美动人的旋律像画笔一样可以在上面描出美妙的图画。
第四，音乐可以培养孩子的优雅气质。音乐艺术对人的影响是就像“润物细无声”的春雨，那种短时刻的练会几首曲子、会唱几许首歌曲看不出来对一个人有何改变，但长期地接受音乐的感染和熏陶，慢慢地你就能看到孩子在潜移默化中的变化，孩子因音乐而变得文静而优雅，这种高雅的气质由内而外散发出来，给孩子罩上了一种迷人的光环。
怎样？怎样样大家都了解了吧，家长只要有正确的认识，再加上对孩子的鼓励和支持，相信无论兄弟们孩子的生活和未来一定充满了美妙的音乐。
八、怎样培养幼儿数学进修兴趣？
随着科技提高，对人的逻辑能力和数学运用能力的要求就越来越高，那么要怎样才能更好的让孩子慢慢的喜欢枯燥抽象的数学呢？
要培养孩子的任何能力，一定是先激发孩子的兴趣爱慕，这个是在每个家长面对教育孩子里最大的挑战，那么要怎样激发才能更加有效果呢？
是不管任何技能的启蒙很进修，第一步就是要让孩子喜欢，说白了，就是要让他觉得这个好玩，觉得这个意思，特别是像数学这样抽象的，而小孩子又还不能领悟的时候，这个是至关重要的第一步，不是要让他学到何，而是要让他喜欢。你可以找一些教具，让他和你一起玩，家长不要那么在乎他学到何，而要在乎的是，他后面有没有一直和你说要玩这个教具的游戏，有的话，那么这个第一步就完成了。
就是要开始引导他的思索逻辑能力，数学分两种：一种是基础数学，像加减法，一种是逻辑顺序，像做事务的步骤。基础数学的，你主要不断的重复他就会慢慢记住的，而逻辑顺序的训练，就需要不断的引导和加强训练的，这个可以买一些相关的教具和在生活里面多问难题，一步步的遇到训练的。（同时里面也是需要重视的是，训练的时刻和强度一定要适中，不要让孩子压力太大）
最后的就是要不断的这个经过里面去夸奖他，其实就是给他贴好的标签，让他一步步的认定自己就是这样的人，比如 你的数学非常的棒，你是最棒的等等，这些好的标签一但形成在他的内心，那么他的内在形象将给他巨大的能量，让他这这方面不断的成长！
九、怎样培养幼儿早期英语进修的兴趣？
幼儿早期英语兴趣培养，其实可以跟结合母语进修的兴趣来说。
一个心理学研究的启发
心理学研究表明，孩子如果不睡觉的时候，妈妈陪伴在左右，用妈妈自己的声音，哼摇篮曲，不管是否跑调，孩子都容易安静下来。
这说明孩子对妈妈的声音、音乐很友好，而且容易获得安全感。
由于孩子自胎儿时期就已经对妈妈的声音、妈妈的感觉非常熟悉了。
这种依赖感就成为了打开婴儿出生后任何进修的钥匙。
幼儿早期英语兴趣的培养非常简单
很多人说孩子不喜欢英文故事和英文歌曲，其实要让孩子在幼儿早期，并不是很难，一个小技巧足以搞定。
孩子最初不会说话的时候，妈妈抱着幼儿唱儿歌的时候，就时不时穿插英文儿歌，等宝宝大些就会对英文儿歌感兴趣。
而在宝宝对英文儿歌感兴趣时，妈妈更要语言鼓励，兴趣方面陪着孩子一起听，孩子愿意学的时候不要去纠正错误的歌词或发音，就让宝宝一直爱下去就好。
几许注意事项
宝宝一旦开始对英文儿歌感兴趣了，就需要注意下面内容几许注意事项了。
一是要明确目标。
最初是为了让宝宝培养英文兴趣，只要孩子感兴趣，英文儿歌的单词唱得驴唇不对马嘴都不要去纠正，刚开始学语言的时候，都会经历一个模仿到熟练的阶段，我们的孩子进修中文的时候也是从口齿不清楚的阶段过来的。
二是宝宝进入“胡言乱语”情形时，适当配合。
孩子听一段时刻英文儿歌之后，一旦发音进入正轨，可以通过跳舞的方式诠释儿歌的意思。
而孩子懂了之后，可能会有段时刻嘴里“叽里呱啦”地说一些“英语”。
此时，不要制止孩子，偶尔可以配合一两句，当然也不用刻意强调，这是孩子对英文感兴趣的表现。
很快孩子在这个情形中会扩大英语的单词认知。
三是注意静待花开。
还记得宝宝刚开始喊“爸爸”或者“妈妈”的时候带给我们的巨大惊喜吗？
家长要用对待宝宝学说话的态度，来对待宝宝英语兴趣这件事。
宝宝从刚出生一直到8-9个月开始咿咿呀呀往外蹦词儿，其中的经过会比较漫长。
英语的输出天然也是如此，但很多时候，我们被自己的期待蒙了眼，总希望宝宝能开口说，而且还能说对。
其实，只要宝宝最初有了兴趣，静待花开式的陪伴，就是对宝宝兴趣最好的保护。
——————————
我是晨光微晓，学英语、爱绘本、专注育儿心理、育儿经验分享的俩娃妈，欢迎关注交流。
十、班教学反思：怎样培养小班幼儿绘画兴趣？
小编就是一名美术职业者，进修画画，兴趣固然重要，观察大天然的风景，观察生活，感知这个美妙而又神奇 的全球，接着用五颜六色的笔自在自在地来表现自己的情感。产生心理上的满足,绘画的最初启蒙应以兴趣为主。 进行绘画基本技能训练 1.基本线段、几何图形的训练 在短时刻内掌握基本线段和几何图形，将横线、竖线、斜线、折线、弧线、锯齿线、波浪线、 螺旋线等集中起来，一节课教给幼儿，接着再教幼儿由线段组合图形。如两条横线两条竖线可以组成长方形和 正方形，两条横线两条斜线可以组成平行四边形、梯形、四边形，如此类推。这样不但学得快、记得牢，而且 还锻炼了绘图能力。几何图形是抽象的思索结局，运用这些几何图形及线段进行作画时，又使形象思索 与抽象思索有机结合起来，并促其不断提高。 2.构图能力的训练 第一步训练将主要内容画在画面当中。出示一组范画，范画上物体分别在不同位置上，比较哪幅最好。经过训练他们大部分都能将绘画的主要物体画在画面当中 3.训练观察力 要想提高观察力，必须训练幼儿视觉的敏锐性。有觉悟地对图形进行观察、分 析，随着画面的不断复杂化，观察力得到了锻炼。经过训练观察力有 了明显的提高，在画人物头像时，不仅能画出头发、耳朵、而且能画出男、女、老、少的不同发式。 由于对绘画有了浓厚的兴趣，又掌握了一定的绘画技巧，加之生动有趣的绘画内容，注意力逐渐 从无觉悟注意向有觉悟注意提高。 4.提高绘画记忆水平 例如对折剪纸画，隐形绘画等等，如此反复练习、强化，随着画面的完整性、准确性的 提高，绘画记忆力就得到了相应的锻炼。 5.丰盛的感受力 走向社会，参观商店、市场、邮局、公园、车站，观察景物四季变化,认 真观看运动会及各种形式的演出，对周围的事物有切身的感受体验,大幼儿的感受力。 6.要充分发挥想象力 如图形绘画，添图绘画，故事绘画等等。 怎样样？经过上面的分析6项内容的训练，绘画能力会有显著的提高，得到了相应的提高，同时促进了其它学科 的学之，绘画活动本身是一项综合性的活动，融智力影响与非智力影响于一体。因此，在绘画经过中，从兴趣出发，以基本能力培养为主，分层次提高绘画的技能.”进修美术可以培养学生的毅力、注意力、想象力，可以提高学生智力特别是逻辑思索能力。 能够终生体验艺术活动的乐趣。 学艺术能够改善孩子自我封闭的性格，完善提高性格、陶冶性情。可以通过艺术表达自己特殊的情感，可以宣泄不良心情； 可以通过进修和表演艺术提高孩子的气质与生活品位，使孩子能够更好的控制和规范自己的行为，艺术可以调节心情，使孩子灵魂放松，从而增强记忆力，提高孩子的进修接受能力。通过进修艺术也可使无论兄弟们的孩子掌握到更好的进修技巧，（由于不懂得思索是学不会艺术的）。同时觉得孩子要有一门技术，俗话说的话，技艺傍身。会一门艺术在以后会带来很大的用处，会让别人觉得特别的有魅力，觉得多才多艺，对以后找职业也会增加可能性。他的气质就不一样，让他上了学校之后，他就会有一些突出的特长，会在自己的朋友之间有一些展示自己的机会。
学艺术能够让孩子结交到更多的朋友，获得一项生存技能!重点：不要让孩子输在起跑线上。 进修美术特长，增强孩子的自信心，全面提高孩子各方面的素质，也许孩子有这方面的天赋，有一天也许会成为明星甚至艺术家， 在现实条件下，有一门特长也会帮你跨进重点高中大门，甚至园你的大学梦，觉得孩子又不要有一门技术，俗话说的话，技艺傍身。会一门艺术在以后会带来很大的用处，会让别人觉得特别的有魅力，觉得多才多艺，对以后找职业也会增加可能性。同时阐述美术的好处：
进修美术可以 促进智力和能力的提高；激发创造觉悟;培养形象思索;增强好奇心，增强记忆力等。
等等，更要给予孩子极大的支持和帮助
