讯阳文艺网一、瀑布像何
·《瀑布》说课稿
《瀑布》说课稿 教材简析 这篇课文是一首现代散文诗，作者运用准确的词、句，抓住了瀑布景色的特点，描绘了鲜明动人的画面，抒发了对祖国无比热爱的想法情感。 全诗分为三节，第一节讲没见到瀑布，先听到瀑布的声音；第二节讲远望瀑布所见到的样子，着重写其色彩；第三节讲…·《瀑布》与《望庐山瀑布》对比欣赏 教案
《瀑布》与《望庐山瀑布》对比欣赏 教案 一幅风景优美的画图，不能没有背景，没有背景就难以把画面的景物衬托得更为鲜艳夺目。风景画如此，写景诗亦然。即便同一景物，如果置于不同的背景之下，给人美的享受、艺术感染也不一样。入选在小学语文课本第七册的《瀑布》和《望庐…·《瀑布》与《望庐山瀑布》对比欣赏
《瀑布》与《望庐山瀑布》对比欣赏 一幅风景优美的画图，不能没有背景，没有背景就难以把画面的景物衬托得更为鲜艳夺目。风景画如此，写景诗亦然。即便同一景物，如果置于不同的背景之下，给人美的享受、艺术感染也不一样。入选在小学语文课本第七册的《瀑布》和《望庐山瀑…·《瀑布》与《望庐山瀑布》对比欣赏
《瀑布》与《望庐山瀑布》对比欣赏 一幅风景优美的画图，不能没有背景，没有背景就难以把画面的景物衬托得更为鲜艳夺目。风景画如此，写景诗亦然。即便同一景物，如果置于不同的背景之下，给人美的享受、艺术感染也不一样。入选在小学语文课本第七册的《瀑布》和《望庐山瀑…·人教课标版：《望庐山瀑布》与《瀑布》对比欣赏
人教课标版：《望庐山瀑布》与《瀑布》对比欣赏 一幅风景优美的画图，不能没有背景，没有背景就难以把画面的景物衬托得更为鲜艳夺目。风景画如此，写景诗亦然。即便同一景物，如果置于不同的背景之下，给人美的享受、艺术感染也不一样。入选在小学语文课本第七册的《瀑布》…·《望庐山瀑布》与《瀑布》对比欣赏
《望庐山瀑布》与《瀑布》对比欣赏 作者： 文章出处： 一幅风景优美的画图，不能没有背景，没有背景就难以把画面的景物衬托得更为鲜艳夺目。风景画如此，写景诗亦然。
二、急！急！急！求中职学校语文雨中登泰山说课稿
雨中登泰山（教案）
教学目的：
一、培养学生热爱祖国锦绣河山的情感，引导他们树立不畏艰险、百折不回、奋勇登攀的凌云壮志。
二、进修这篇文章小编将描绘景物抓住特征，剪裁疏密有致，叙述旁征博引的写作技巧。
三、进行口头训练，提高想象能力。
重点与难点：
重点：一、瀑布水势、泰山翠松的描写。
二、登攀“十八盘”的灵魂。
难点：文章中的引文、典故。
教学用具：
“泰山示意图”挂图。
教学时数：两教时。
篇幅有限，余下段落可参照
还有另一篇教案
三、> 课文是怎样描写青海湖景色秀丽的_鄂教版语文五下：《青海湖,梦幻般的湖》教案
课时教学目标:1、了解青海湖梦幻般的奇特景色
2、了解课文观察与现象相结合，语言天然优美的特点。
教学经过：一、读课文，了解青海湖粗犷天然质朴的美.。
,请标记出来。
二、组织课堂交流。
三、归纳学生见解：青海湖的美表现为色彩斑斓,没有粉饰和雕琢。
四、合作交流
