拟人的构成和表达效果 拟人的构成？ 拟人的构成和表达效果答题模板

一、拟人的构成？

拟人,就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情.一句话,拟人就是用写人的词句去写物.这种手法又叫做“人格化”.这是锤炼语言、把语言写生动的又一重要方法.

拟人的运用形式,主要有以下几种：

（1）把动物拟人化.如：“海底的动物常常在窃窃私语.”“它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报.”“还有些贝类自己不动,能已在轮船底下作免费的长途旅行.”（《海底世界》）这些句子,把海底的动物比拟成活生生的人,既突出了它们的特点,又让人感到亲切、有趣.

（2）把植物拟人化.如：“珍贵的花草不容易养活,看着一棵好花生病要死,是件难过的事.……因此,我只养些好种易活的自己会奋斗的花草.”（《养花》）“细雨如丝,杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露.它们舒展着四季常绿的枝叶,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着.”（《我爱故乡的杨梅》）前者,花草怎么能“自己会奋斗”呢?这里显然把花草比拟成人了.后者,作者把杨梅树比拟成人.写杨梅树“贪婪地吮吸着”春天的甘露,“舒展着”枝叶在雨雾中“欢笑”,这样就生动地描写出了春天的杨梅树生机盎然的可爱形象.

（3）把一般事物拟人化.如：“我走向船头,迎着猛烈的海风,望着无边无际的大海.船头飞溅起来的浪花,唱着欢乐的歌.”（《大海的歌》）这里把“浪花”人格化,充分表达出“我”此时喜悦的心情.“兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋.”（《林海》）这里把“兴安岭”人格化,更加突出了兴安岭的美.

除以上三种拟人运用形式之外,有些文章（如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等）,也可以通篇采用拟人的手法来写.如：《水彩们的争吵》——主人画了一幅画,被评为美术作品一等奖.水彩姐弟们都认为自己的功劳大而争吵不休.《我家的“好朋友”》——洗衣机“姐姐”是我们家的“特殊朋友”,她漂亮、勤劳,具有为主人无私奉献的好“品质”.当然,在这些文章中,拟人已不再是一种锤炼语言的方法,而是发展成为一种构思、写作的方法了.

作文中,正确运用拟人的修辞方法,可以使抽象的事物具体化,使无生命的事物活跃起来,增强语言的形象性和主动性,新颖性和趣味性,便于作者托物抒发感情,提高文章的感染力；有助于读者对表达的事物产生鲜明的印象,感受作者对该事物的强烈感情,从而引起共鸣

二、拟人的构成和表达效果？

拟人的表达效果是赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

拟人：

拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。

示例：

1、小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。

2、小树在跟小朋友们招手。

3、太阳公公正冲我笑呢！

4、懒狮子说：“我才不吃苦头呢！”

5、看，秋婆婆边走边说：“秋天将要过去，冬天就要来临。赶快穿些衣服吧！”

三、拟人的构成和表达效果答题模板？

将……拟人化，赋予……人的情感、动作，富有，表达作者……感情。生动形象地写出了什么的特点，表达了什么的情感。

根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。

拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。

表达效果的答题格式；

一、比喻手法表达效果的答题格式：采用比喻的修辞手法，将……比作……，生动形象地写了……特点，表现作者……之情。

二、拟人手法表达效果的答题格式：将……拟人化，赋予……人的情感、动作，富有，表达作者……感情。

三、人物描写表达效果的答题格式：采用了……描写方法，准确传神地写出了人物……情态，表现了人物……心理，揭示了人物……感情（或品质）

四、用拟人的表达方式表达栀子花开？

栀子花又开始了灿烂的一季。墙角边，庭院前，阳台上，楼道口，到处可以看到粉嫩粉嫩，像蝴蝶一样微微舒展着双翼的淡白色的花瓣。

她们努力地向上探了探头，缓缓张开襁褓一样的外衣，一点一点悄悄地绽放。幽幽的馨香向整个楼道口弥漫开来。

五、空间构成和立体构成的区别？

立体构成涉及的学科建筑设计，景观设计，室内设计，工业造型，广告等设计行业。除在平面上塑造形象与空间感的图案及绘画艺术外，其它各类造型艺术都应划归立体艺术与立体造型设计的范畴。

它们的特点是，以实体占有空间，限定空间，并与空间一起构成新的环境，新的视觉产物。空间构成，包含了立体与平面构成。

六、but的表达方式和词汇？

英语词汇 but的用法

1.

but用法连词,表示让步关系,意思是“除非,要不是”,常与that一起构成but that,相当于“if…not”。例如:I would have failed but that your helped me.要不是你们帮助我,我就会失败。

2.

but用作连词,放在否定词或疑问词之后,作从属关系,表示否定意义,可相不于that not. 例如:Never a month passed but she writes to her parents. 她没有一个有不给她双亲写信。

3.

but用于否定词加doubt,question,deny等到之后,没有实在意义,只相当于关系连词that. 例如:There&39;s no doubt but he is a thief.毫无疑问,他是一个贼。

4.

but用作介词,表示“除了”意义,相当于besides,except.

七、卜算子咏梅用拟人的方法有什么表达方式？

《卜算子· 咏梅》这首诗主要运用了拟人的修辞手法，将梅花拟人化，其实就是说诗人自己，上片说诗人目前的困难处境，下片写梅花的生死观，表达出梅花傲然不屈、不争宠献媚的高尚品质，这也是诗人自身的品质。

这首诗诗人将梅花拟人化，上片主要写梅花的落寞与凄惨的状态，不仅没有主人照顾，还要遭受风雨的摧残，可以说是非常凄惨了;其实就是说诗人自己目前的困难处境，下片写梅花高尚的精神，虽然无意争春却惹得百花嫉妒，就尽管是如此，就算是凋落到地上变成泥土，她也会留下芳香，表达出梅花高尚、不争宠献媚的品质。这也是诗人自身的品质。

八、刑法中的主观构成和客观构成？

犯罪构成主观要件有：行为人对其所实施的犯罪行为在主观上存在故意或过失的心理状态；客观要件有：犯罪人实施了某一具体犯罪行为，具有社会危害性，造成了危害结果。法律依据：《刑法》第十三条一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。第六十一条对于犯罪分子决定刑罚的时候，应当根据犯罪的事实、犯罪的性质、情节和对于社会的危害程度，依照本法的有关规定判处。

九、原子构成的物质和分子构成的物质？

原子直接构成的物质有：

1、少数非金属单质 如碳、硅等

2、金属单质 如铁、铜等

3、稀有气体单质 如氦气等

分子构成的物质有：

1、大多数非金属单质，如氧气、氢气、硫、磷等

2、共价化合物（一般是非金属元素与非金属元素形成的化合物）如 水、氨气等。

离子构成的物质有：

离子化合物（一般指金属元素与非金属元素或原子团形成的化合物）如氯化钠硫酸钾等。

十、拟人修辞和拟人手法的区别？

1、用法不同。

比喻一般是会把抽象的具象化，使其生动形象。而拟人则是把某物当作人来描写，以人的动作，视角来看待某物。

如果句子中用了人才会做的动作词，或者描写人才会用的描述，就可以判断为拟人修辞，比如：“春天的脚步近了”春天本没有脚步，用了拟人修辞才有了脚步。

而比喻则不同，一般是某物比作某物。比如：“幸福像花儿一样”本来幸福一次词是抽象的，但比作花儿后，仿佛能让人看见幸福的味道、颜色、形状，非常的漂亮美好。但如果是比做了某人的话，就应该判断为拟人修辞。

2、包含关系不同。

比喻包含拟人，拟人是直接把物当人来写。反过来说，拟人补上比喻词和喻体之后，也就转换成了比喻。

3、作用不同。

比喻说理浅显易懂,使人容易接受，能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。还能起到修饰文章的作用。

拟人句赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

4、分类不同。

比喻依据描写或说明的方式可分为“明喻（直喻）”、“暗喻（隐喻）”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、”简喻”、“详喻”、‘引喻”、“虚喻”。

拟人手法可分为三种情况。把非生物拟人化。把有生物拟人化。把抽象概念拟人化。

5、出处不同。

比喻的名称最早见于《诗经.大雅.抑》 ，春秋战国，诸子百家开始对比喻进行研究。到梁代，刘勰的《文心雕龙》有专篇对比喻进行全面、精辟的论述。