讯阳文艺网网友提问：
如何培养孩子的学习习惯和自觉性培养？
优质回答：
这个问题真的不是一两句话能讲清楚，也不是一个模式都适合每个孩子，家长在这方面要尤其有耐心。
首先自己要做好表率，如果自己做事拖拉，天天就刷手机，你怎么去潜移默化小孩？
然后要让孩子明白学习是自己的事，不是帮父母也不是帮老师学的。家长不要一天到晚监督小孩，催小孩做作业，这样的结果小孩会觉得作业只是家长要我做的，不是我自己的事。
第三，引导小孩爱上学习，做一个有责任感的人。
我的这几个意见看起来很简单，但是真正做起来不容易。需要时间，需要智慧，需要爱和耐心。
其他网友观点
如何培养孩子的学习习惯和自觉性培养，这个问题可以说是所有父母都关心的事情，目前也没有哪个专家敢说我的方法能对所有孩子管用，因此在这里，我回答这个问题，只能说希望你吸取经验，避免我犯过的错误，相信您也能尽快找到适合自己孩子的办法。
一、孩子为什么不爱学习
想要培养孩子学习习惯，那么就要首先解决孩子为什么不爱学习，通常来说，孩子往往有以下几种情况：
1、父母给孩子设定不可完成的目标
“考了80分，想要90分”，“取得年级100，想要前五十”，不少家长总是在这山望着那山高，而并不关心孩子这个过程中所付出的努力，更是不关心孩子实际的基础。提出了许多不切实际的目标，让孩子觉得根本无力完成，自然而然产生了厌学情绪。
2、父母有错误引导方式
想必很多家长都说过类似的话，“你不好好学习，将来会一事无成，甚至都没有办法去扫大街。“如此等等，功利的教育之下，让孩子只是看到学习的功利感，并没有在这其中体会到学习的快乐。
3、害怕失败
屡屡的考试失败，让孩子面对学习有一种害怕心理，担心再次的失败。特别是孩子进入青春期以后，自我意识高速发展，他们往往也越来越在意别人的看法，糟糕的学习成绩让他们在这块无法获得认同感，进而就引发对学习的反感。
有研究者把学生对学习的态度分为两类，一类是掌握倾向，一类是回避失败倾向。
掌握倾向的学生，他们认为能力是可以不断增长，不断提高的，会努力提高自己的技能、掌握更多的知识。他们不担心失败，因为失败不会威胁到自己对自己的评价。
回避失败倾向的学生，他们为了维持良好的自我感觉，要确保自己不失败。他们会选择很容易完成、或者很难完成的任务。因为容易的任务比较容易获得成功，而很难的任务，很多人都做不出来，他们有足够的理由为自己的失败开脱。
4、太多事情占用孩子的注意力
学习毕竟是这一种日积月累的过程，不像现在的手机、IPAD能提供瞬间反馈。因此放学回家的孩子往往是被其它事物吸引了注意力，不愿意学习。
在不爱学习的大部分孩子心理，可能都会有这样类似的想法，因为学习这件事，对他来说，没有意义，找不到价值感。学习这么枯燥，还整天挨家长的唠叨打骂，我为什么要学习？要不是爸妈盯着，我才不想学呢！
因此找到原因才是改变孩子不爱学习的关键，下面将说说针对这些情况该采取哪些办法。
二、家长该如何改变孩子不爱学习呢：
1、多鼓励，少批评：
心理学家曾经做过一个实验。
他们把狗关在笼子里，只要蜂音器一响，就给以电击，狗关在笼子里，逃无可逃，只能忍受电击，非常难受。重复多次以后，蜂音器一响，科学家在电击前，先把笼门打开。
结果出人意料，狗不但不趁机逃跑，反而没等电击开始，先倒在地开始呻吟和颤抖。
被打击了太多次，狗已经放弃了逃跑的努力，只能绝望地等待痛苦的来临。
这样的现象，就是习得性无助。
对于孩子更是如此，如果家长永远是批评指责，那么孩子很有可能破罐子破摔——我就这样了，爱咋地咋地吧。家长就会更气，更加严厉指责，形成恶性循环。
注意：面对孩子哪怕一点点细微的变化，也可以成为表扬的理由，这次79，下次80就可以表扬。
2、玩中学，学中玩
学习不一定非要是，坐在桌子面前盯着书本，比如在大街，看见卖水果的，就可以随机问问孩子水果的英语怎么说，
注意：学习和乐趣并不是对立的，在玩中学，不是不可能，只要父母用心去引导。
3、父母带头学习
作为父母，你拿着手机玩游戏，追剧，却要求孩子怎么样学习，今天背多少个单词，这对于新时代孩子根本起不到督促作用，反而会让孩子感到不公平。
记得2017年媒体大力报道武亦姝，其中有一个成功经验就是，父母每天回到家里后，就不再用手机，陪着孩子一起学习。因此与其天天督促着孩子学习，不如自己也开始学习。这样的陪伴胜过每天一千遍的唠叨。
4、让孩子找到学习的乐趣
这个时候家长不妨退一步，让孩子当一回”小老师“，网上不是有一个笑话”过了三年级，家长就脾气就缓和了，因为不会了”。既能增长知识，又能激发孩子学习积极性，何乐而不为。通过这种方向孩子表达自己对他/她的积极期望，相信他/她能学好。
5、和老师沟通
孩子进步需要多方面鼓励，这个时候家长也需要和老师沟通，让老师多关注孩子，必要的时候可以多提问，多表扬让孩子自信心得到满足。
6、教会孩子学习
客观来说，有些孩子并没有掌握学习的方法，虽然很努力，但是成绩依然没有什么太多起色。这个时候家长就需要引导孩子掌怕学习的方法，常见的办法有：
帮助孩子安排学习时间，提高学习效率。
帮助孩子安排复习计划，提醒孩子复习，巩固知识，不会学完就忘。
教给孩子一些记忆的方法。
培养合理的目标
对于孩子不爱学习，家长想要培养孩子的学习习惯和自觉性，家长切不可盲目催促，可以根据以上提到一些建议，去寻找自己孩子的原因。没有百试百灵的方法，只有认真仔细的父母，孩子每一点进步一定离不开父母的心血，不要把希望全寄托在老师身上，自己高效陪伴才是关键。
亲爱的爸爸妈妈，千万不要亲手扼杀孩子的学习兴趣！
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很高兴回答你的问题：
孩子的学习习惯是在学习过程中反复练习形成并发展，成为一个自动化学习的方式。不仅学习习惯，任何习惯都是不断重复和巩固练习形成的。优秀的学生往往拥有好的学习习惯，反之亦然。想要培养孩子的学习习惯，首先就要对影响孩子学习习惯的因素进行分析，然后针对性解决。
受环境和每个孩子性格不同的影响，孩子学习习惯也是千差万别，那么都是什么原因影响了孩子的学习习惯呢？
客观因素方面：1.孩子的生长环境以及家庭教育。
原生家庭对于孩子的影响不止是性格方面，原生家庭的生长环境和家庭教育方式也直接影响孩子学习习惯的养成。辅导孩子写作业，对于很多家庭来说是很常见的事，但是在教育方式上不同的家庭往往采取的教育方式不同。有的家庭善于发掘孩子优点并鼓励，孩子则往好的方向继续发展；有的家庭对孩子没有耐心，喜欢批评或者打击孩子，孩子则形成拖拉、自卑以及学习动力不足的情况。
2.与孩子交往的同学，或者是任课的老师。
孩子在学校交往的同学，从学习习惯上来说存在“近朱者赤，近墨者黑”的影响，好的习惯会相互影响，差的也会。但是往往我们常说的那句俗语却惊人的准：人牵的不走，鬼拉的直跑。坏习惯相互影响的程度往往大于好习惯之间的相互影响。
其次，就是代课老师对于孩子学习习惯的影响，最直接也是影响最大的就是在科目的学习兴趣以及学习方法的实施上。好的老师往往能够让学生产生对其教授科目的兴趣和掌握好的学习方法，经验不足或者教学方式欠妥的老师则相反。
主观因素方面：1.认知不足，无法体会学习的意义和重要性导致学习动机不足。
受到知识经验的不足和生理成熟的限制，导致孩子的认知水平低，无法理解学习的意义和重要性。不知道学习有什么用，也不能体会学习带来的成就感。因此就没有对学习的动机，缺乏动机自然不能养成良好的学习习惯。
2.学习过程上缺乏稳定性和系统性。
不管几年级的学生，可以说学习的过程是大同小异的，都是沿着预习-听讲-巩固-作业的途径循序渐进的。但是很多孩子缺乏这样系统性的学习过程，在学习上也时常需要父母和老师的监督甚至严厉的管教才能做，做起来又常常缺乏毅力不能坚持，既得的学习习惯没有得到巩固很快丧失。
很多孩子作业时的从来不懂去先复习所学知识，不能对当天所学的知识进行理解和消化。长此以往，孩子的学习习惯自然比较差。
3.学习计划没有目的性和持久性。
在教学活动中学生才是课堂的主体，老师只是知识的传播者，在教学活动中起主导作用。但是对于老师安排的学习计划，很多孩子都是不能长期坚持，自己学习上也缺乏目的性。老师教什么，自己学什么，不懂得自己做好预习任务，根据预习内容进行有的放矢的学习。
4.对学习兴趣不足。
对于学习的兴趣，前文也提到一方面是受到老师的影响，但是最主要的还是学生个人的因素。学习获得学习的兴趣往往是由于学习带给自己的成就感，对于学得好的科目往往兴趣更大。但是对于自己学不好的科目，往往也会丧失学习兴趣。
针对以上影响学生学习习惯的因素，给出如下的建议：
1.给孩子营造一个良好的学习环境和正确的家庭教育方式。
良好的学习环境对孩子行为习惯的养成可以说是潜移默化的，想让孩子养成良好的学习习惯，给孩子创造一个好的学习环境至关重要。
①在家不争吵、不讨论工作等事情，接电话尽量到独立空间
②孩子作业时，不要再孩子旁边玩手机、看电视
③与孩子一起学习，让孩子觉得学习不是一件痛苦的事
其次，在家庭教育方面：
①多鼓励孩子，尽量不批评或者打压孩子积极性
②发现孩子优点，及时表扬
③身教胜于言传，以身作则树立榜样很重要
2.多与学校老师沟通孩子学习情况。
很多孩子的坏毛病实在学校养成的，由于学校与家庭之间的信息不对称，父母不能及时发现孩子的问题，时间一久坏的习惯就养成了。平时，父母应该多和孩子的老师或者同学沟通交流，了解一下还在在校期间的表现，根据孩子的情况给孩子及时做好辅导。
3.协助孩子制定学习计划并实施。
单独制定学习计划，受限于认知水平的差异，不少孩子无法自己独立完成。学习计划可以帮助孩子形成一个完整的学习流程，父母可以参与帮助孩子制定学习计划，设置合理的奖惩措施，让孩子按照计划进行学习。学习有计划，长期坚持才能让孩子拥有好的学习习惯。
4.养成课前预习、课后复习总结的习惯。
学习事实上是一个理解和记忆上不断巩固和深化的过程，听完就懂就理解的学生少之又少，只有通过科学合理的方式巩固、总结学习内容，才能将知识掌握并成为自己的。根据艾宾浩斯遗忘曲线的规律，对于所学的知识遗忘都是先快后慢的一个过程，对于学过的知识20分钟后仅剩60%，1小时候仅剩44%，6天后基本剩下的25%基本都成为了永久记忆。所以对于当天所学内容的及时复习和巩固显得尤为重要。
此外，在学习新课前，可以花费10-15分钟做好预习工作，对即将要学习的内容有个初步的了解，知道重难点知识的分布，以便于上课听讲。
5.独立完成并检查作业。
优秀的学习习惯包括了独立思考、认真专注的品质。培养孩子这些方面的品质，直接的方式就是在平时孩子完成作业时就开始训练孩子，让他养成独立思考，在规定时间内完成作业并自己检查的习惯。通过这样的训练和不断地巩固，孩子慢慢会形成独立思考的好习惯。
6.培养学习兴趣。
兴趣是最好的老师，如何培养兴趣呢？可以通过带孩子了解科目相关的历史故事或是生活中的应用，让孩子认识学习的意义。其次，可以让孩子体会到学习带来的成就感，具体方法可以学习下小米创始人雷军教育孩子的方式。
雷军通过让孩子当自己的“小老师”给自己讲课，来唤起孩子对于学习的兴趣。其实是一个非常不错的方法，值得一试。
总结：
小学生的学习习惯影响因素是多样的，既有客观因素也有主观因素，但是家长必须认清的是学习习惯对于孩子未来的影响有多大。其次，培养孩子学习习惯的方式也是多样性的，每个孩子都是一个个体，培养的方式也不尽相同，找对自己孩子的问题所在针对性培养才能达到预期效果。
好的学习习惯让小学生终身受益。俗话说磨刀不误砍柴工，只有学生具有好的学习习惯，才能取得事半功倍的学习效果。
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您的问题将在今天晚上的直播间给您一个满意的答案。更多关于家庭教育和儿童心理问题也将在直播间中给大家解答。
2020年6月8日晚上9点，直播（逗 yin 号 d y u z s l q o 2 8 s a）中解答问题如下（用家庭教育解析图解答问题，让你对问题理解的更加透彻，方法更加简便）：
1.给孩子读绘本时孩子经常提问这样好吗？
2.幼儿数学启蒙有哪些方面？
3.孩子的教育就交给老师吗？
4.四岁孩子说谎是正常的吗？
5.什么样的父母容易让孩子抑郁？
6.为什么孩子问题总拿原生家庭说事？
7.妈妈少说话，真的可以培养出自律，主动的孩子吗？
8.宝宝今年九月份该上幼儿园，还不习惯蹲厕所小便，能上幼儿园吗？
9.孩子胆小怎么办？（孩子男孩，17个月了，不敢玩扭扭车，不敢坐溜娃车，去游乐场抱着他玩木马都害怕！该怎么办呢？）
10.二宝出生后，大宝变得逆反爱哭撒娇爱发脾气，怎平衡对俩宝的爱？
11.四岁的小孩每天看多长时间电视合适？
其他网友观点
你好，很多家长曾经都问过我这个问题，就是发现孩子不好的习惯，到底怎么做，能让孩子愿意接受教导改变自己的坏习惯呢！
很多家长遇到孩子的问题，往往喜欢第一时间指出并要求孩子改正，不管当时是什么环境条件。比如近期上网课这件事，孩子上课不认真听讲，家长立即训导孩子，导致孩子和家长你来我往的交流争吵，情绪无法很快调整到上课的最佳状态，上课效率变低，结果导致作业也无法有效完成，然后又继续被父母教育唠叨，形成恶性循环了。所以，做为父母发现孩子的问题，一定要讲究管教的方式方法，否则只会适得其反！
作为低年级孩子，比如小学或初中的学生，自我管理能力差，需要家长和老师引导和监督！但是如果方法不当，盲目粗暴的采取行动会让孩子对学习产生逆反心理！下面就引导孩子养成良好的学习习惯，如何制定作息时间表来说说具体的方法！
那么如何帮孩子做好时间管理，制定一个切实可行的作息表呢？
制定规则我们要把握7个要点
1、家长与孩子一起商量，将需要遵守的规则进行分类。把各类中最重要的规则挑选出来，把不太重要的内容删掉，最好不超过7条。比如说按时起床，上课注意听讲，认真写作业等等。
家长要与孩子一起商量具体的规则，解释清楚具体的规定，制定一个有吸引力、约束力的奖惩措施，并严格执行。特别强调不是家长自己想当然的去制定，只有和孩子一起制定，才能调动孩子的积极性，让孩子意识到自己是这个规则的制定人，他才会主动去执行。
2、内容具体清楚例如“你要按时完成”不如“当天作业要在9点前完成”。每条规定的内容都需要明确、清楚，避免虚泛。
3、避免负面信息
即，不要出现“不”“别”等表示否定含义的字眼。因为这样的表述，强调了错误的行为，可能起反作用。例如“睡觉时间不要晚于9点”不如“要在9点以前睡觉”。
4、惩罚明确一起商量惩罚细则，确保规则的约束力和激励作用。这个是保证规则长期执行的关键。比如说，出现一次作业不认真，做错题，减少玩手机的时间10分钟！
5、选择双方心情都愉悦的时候讨论规则。
不要在孩子和家长焦头烂额的时候，预先和孩子商量好，拿出充足时间来讨论。
向孩子清楚解释每一条规则的意思，并充分听取所有人的意见，以便完善和细化规则。
6、共同签名
当各方对规则的内容没有异议后，将协议打印出来，孩子和家长共同签名。
7、便于提醒
把协议贴在显眼的地方。例如，孩子的书桌上、孩子门房上等。
据专家研究，一个良好习惯的养成，最起码需要３-６个月，有的甚至需要更长的时间。所以，对每个习惯的培养，家长都应该坚持３-６个月或更长的时间。为了孩子的终身幸福，家长应不怕反复，持之以恒。同时作为父母，我们也要在日常生活中起到表率作用！
最后，希望我们家长多学习家庭教育知识，做智慧父母，培养优秀孩子，欢迎关注我的文章，希望能帮到你，谢谢！
其他网友观点
我是风凌杉，很高兴能回答这个问题。孩子自觉性的培养在我们教育孩子的过程中，是一个很重要的品质，孩子在学习，作息时间，做家务，锻炼身体等方面如果能够做到自觉性，那他的学习也不会太差。好的习惯的有利处都是相同的。我先来说说自觉性的培养。
自觉性的培养。
现在大多数家长都会抱怨，孩子不自觉，不自觉学习，不自觉写作业，不自觉早起，就是做事没有自觉去做的，都得在妈妈的大呼小叫后，才能去做，而且还很不情愿。很让家长苦恼，头疼。那孩子为什么会没有自觉性呢？我们怎样才能让孩子有自觉性？
我们看看现在孩子的日程，从早晨到天黑，都是爸爸妈妈指挥着，早晨该起床了，妈妈叫起床。该上学了，爸爸去送上学，放学之后，该写作业了，妈妈已经坐在了书桌旁……，孩子们没有思想，没有主见，完全受爹娘的指使，到什么时间该做什么事，父母都给定格了，孩子们该做的就是百分百服从。他们听家长的还来不及，哪来自觉？孩子们没有办法自觉，因为他们没有自由，没有展示自觉的地方。比如说，一个爱打麻将的成年人，他要出去玩，你就不让，他要出去玩，你就不让，他偶尔有机会出去玩了，你还能指望他马上回来？不可能。因为他平时没有自由，一旦有了自由，他就会贪婪，就自觉不了了。家长教孩子也是这个道理。不是孩子不自觉，是他没有自由。
所以我们在日常生活中，要给孩子足够的自由，我们在一旁关照一下就可以。比如说孩子早起，这个对孩子来说的确很困难，那就帮孩子用闹钟定点，一天起来晚了，那就别吃饭了，因为把吃饭的时间占用了，这样孩子晚上几天，他就吃不到早饭，他饿一上午，你也不用担心，饿不坏，你得让他体验贪睡带来的惩罚。这样用不到三天，孩子就会自觉的按点起床，吃饭，不用你操一点心。其它的事情也是一样，我们给孩子自由，给他犯规的机会，也就给他受教育的机会了。几次受教育，受挫折之后，孩子必然自觉的去做事，孩子的自觉性的习惯也就养成了。我们作为家长培养孩子的自觉性，前提就是给孩子自由，有了自由之后，再加上积极的引导，对孩子的肯定和认可，在这些基础上培养孩子的自觉性。
我再来聊聊孩子学习习惯怎么养成。
培养孩子主动学习的习惯。
家长怎样做才能让孩子主动学习？
现今大多数孩子的学习都不是主动的，都是在家长，老师的逼迫下被动的学习。孩子们学习感觉到很累，找不到快乐，所以感觉到学习很累，很“苦”，家长们也认为孩子们学习挺苦的。我们不逼迫他，他也不学呀？这也是家长的无奈。孩子们为啥不愿意学，为什么不能自主的去学习，因为他们没有学习的内动力。
我们观察周边的人，
无论是谁，也不管他在哪个领域，找到了成就感，他就会更加的努力，更加全力以赴。关注孩子在学习上，积极的那一面，表现好的那一面，自觉的那一面，对孩子已经取得的成绩给予肯定，这样就能帮助孩子在学习上找到成就感。我们不是每天盯着孩子还差多少分就满分了，我们只为他拥有的而庆贺，不为他未有的而惋惜，孩子的优势有多少，我们就庆贺多少，取得多少成绩，我们就为多少成绩而庆贺，这是帮助孩子找成就感最快的方法。我们大多数家长不是这样的，他们关注的就是考100分，如果孩子考90分，家长最关心的是那10分怎么失去的。我们越是关心这失去的10分，孩子越难有成就感。要想帮孩子找成就感，不是关注那10分是怎么丢的，而应该肯定或者认可关注这90分是怎么得来的。我们每天看孩子想拥有的，孩子缺少的，那他就没有成就感，没有自信心和斗志，也不能发出上进心。所以家长应该关注，孩子学习的态度和行为，学习的品质去帮助孩子找到学习带来的愉悦感和成就感，这样孩子才能主动学习，才有内在的动力去学习。
孩子有了自觉性，有了学习的内动力，那他养成学习的习惯就是顺带而来的事。
1，早晨起来坚持阅读，我们发现现在的孩子不是不阅读，而是阅读的太少，认为从互联网上获得点信息就是阅读了，其实不是这样的，我们要大量的阅读古文，经典，名著等书籍，早上拿出十分到二十分钟大声朗读，晚上睡觉前阅读三十分钟左右。坚持下去对我们的学习成绩的提高能受用一生。
2，规定的时间写作业，每天放学后回家二十分钟后就是写作业的时间，家长根据不同年龄段给孩子规定时间的长短，如果写作业不认真，磨蹭，到点没有写完，也不要让他写了。就是这个时间段就是写作业，没有完成的后果，就交给老师来处理他，他被老师批评一次，他就再也不会拖延了。家长就是坚持我们该坚持的，这样才有利于习惯的养成。
无论我们自觉性的培养，还是我们学习习惯的养成，都需要我们家长和孩子一起坚持，可以这么说，没有长期的坚持，我们就不可能养成习惯。都有好的开始，没有坚持下去，也不可能有好的结果，只有坚持去做，日复一日的重复我们的好的行为，我们的习惯才能养成。
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