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桃园小学2021-2022第二学期
教科室工作计划
一、指导思想
本学期教科室紧紧围绕学校工作目标，在上级科研部门业务指导下，以“课"为中心，重点立足“课题”与“课堂"，坚持科研引领课堂，科研与教研融合，科研服务于质量的工作理念，切实履行学校教科室“研究、指导服务于引领”工作职能。以“十四五”课题的开题等为主要抓手，结合学校的以生为本自主探究教学主张，科学构建学校教科研的新态势，增强教育科研的品质与实效，为全面提高我校教育教学质量服务。
二、工作目标
1.陆续做好“十四五”各级课题(含子课题方案的撰写)的申报、开题等工作，有效推进学校教育教学改革。建立-支较强的科研教师队伍，加强科研指导力量。
2.逐步完善科研管理方式。强化过程管理，营造真科研氛围，推崇接地气的研究，追求科研管理实效，努力实现教科研训-体化。
3.打造学术团队建设，构建专业发展平台。积极打造多个教师专业发展平台:筹备新成立一批学科教学研究工作室(组) ，抓好校级及以上骨干教师队伍建设，继续开展“新教育实验论坛”等活动，向全市乃至更大区域的学校教师展示我校教育科研成果，为老师专业发展搭台。
4.积概推广科研成果，扩大学校教科研工作影响力。
5.拓宽科研的服务渠道。通过走出去和请进来等方式，组织教师外出参加高级别的培训学习，聘请专家讲学、打磨论文等形式为教师服务，拓宽教师优秀科研成果的推广。
三、主要工作
1.以课题带动科研，有效推进学校教育教学故革
(1)依托制度与网络，规范科研管理过程。继续细化和修故教科研工作的常态化奖惩管理，加强对各级各类课题的管理和调研，实行每月网络调研方式，提升教学教科研工作的整体水平与实效，引导教师将科研与教研工作紧密结合，带着思考和问题开展教学，并将各级各类课题的研究分层落实到每位教师的身上，使开展科研工作逐渐内化为教师的自主意识，转化为教师的自觉行动。
(2)专家引领指导。将继续邀请各方专家，做好“十四五"各级课题方案撰写的指导、开题论证等工作。配合学校做好睢宁县新教育实验培训计划中的校本课程规划的培训。
(3)学校教科室与教务处密切配合，开展科研、教研、培训有机的“教科研训一体化"的校本研修。开展科研方法指导下的主题教学研学活动。
2.打造学术团队，致力科研队伍培养
(1)依托“学科教学研究工作室(组) ”等学术平台，加强科研引领。继续深入推进学校学科教学研究工作室(组)的教学研究活动。在前期的基础上新成立一批，打造一批学术研究团体。在各个团队带领下，各工作室(组)成员在科研课题的引领下，加强教材研读课堂研究、课例分析、专题少龙等系列教学研究活动，不断提升活动的实效。
(2)要结合实际。确定明确有价值的研究主题，做到紧紧围绕教学 质量提升的主题开展深入的学习、实践反思提升的活动，在集体研究中将思考推向深处，为教师教育教学质量提升提供有力的支撑。
3.做好“教是为了不教”工作，推进“自主探究"课堂构建进程认真制定实验计划，并根据计划配合教务处。德育办等部门扎实开展教学调研、专题研讨实验评估等工作，并以此为为抓手，进-步统-思想提高认识大胆实践。在常规工作上，本学期将继续严格执行徐州市教科院“教是为了不教”教学故革项目工作组的工作要求，积极组织老师开展自学改革实验工作，定期举行实验工作例会、项目调研和教学研讨活动，全程跟踪学校的“自主探究课堂"构建进程，并积极邀请徐州市教科院的专家、领导参加指导实验工作，努力探索学校教学品牌建设的路径。
4.加强学习阵地建设，提高校本研修的实效性。(1)做好2022年度学校教师校本研修工作计划以及具体研修项目与措施等，协调教务处德育处等部门，合理、科学规划、统筹校本研修工作。
(2）配合教务处做好教研组和备课组阵地的建设，发挥教研组、备课组阵地作用，以提高课堂教学的有效性为重点，从细节入手，努力营造研讨氛围，并定期展示其成效。在日常教研、备课组活动继续围绕构建以生为本自主探究课堂重点展开。
(3）推进科研回归课堂本身。课堂是秦质教育的主阵地，学校科研应紧密地和教研结合在一起，更好地探索教育教学的规律，将科研落实于课堂。微型课题是紧密联系教学实际的“短、平、快"的实践研究。 以“课的问题’为主题的微型课题研究充分体现了“源于课堂，服务于课堂"的核心理念，对优化课堂教学方式提高教学质量有着明显的促进作用。
(4)定期举办新教育实验论坛沙龙等。本学期继续开展各种形式的论坛沙龙活动。以“教师的职业价值观，“团队建设”，“备课组活动展示”等为主题，采用自荐他荐等方式确定参讲教师，推进现场互动专家点评活动， 为教师思想交流、 碰撞提供有利平台。
5.搭建科研成果评选平台， 助力推厂教师科研成果
(1)认真检索、推荐“最前沿”的文章，投递睢宁县教师发展中心《弘新报》。学校将充分利用《弘新报》学习资源，开展针对性强的校本学习，开展读书交流学习论坛、读书心得等多种形式的学习交流活动，并组织学习心得评选活动，推送优秀作品参加上级比赛。
(2)研读好书好文。扎实有效地开展教师读书活动。鼓励教师到学校图书馆借阅相关书籍，经常阅读教育教学杂志，及时了解教改信息;认真组织教师研读教培研中心推荐的书籍等，组织教师撰写读书心得或案例反思不少于3篇，举行读书心得和教育教学案例与反思交流评比活动。
(3)积极组织教师参加各类论文评比、推荐论文发表。邀请相应的专家老师辅导教师论文写作。认真组织教师参加学校的“科研杯”“创新杯”论文评比以及“蓝天杯”、“师陶杯"等上级部门组织的论文评比活动。
四、具体安排
2月份:
1.制定本学期教科室工作计划。
2.组织教师参加各级论文、教案评比
3.各个教研组制订本学期活动计划。
4.收集整理上学期教师的主题论文。
5.开展读书沙龙等教师读书活动。
6. 组稿。
7.做好学校新闻上报、师生获奖统计等工作。
8.陶行知研究会课题启动申报。
9.《弘新报》组稿。
3月份:
1.制订本学期校本研修计划及培训项目一览表，做好2022年纸质验证工作。
2.“教是为了不教”实验工作例会。
3.组织青年教师联合会教师学习培训工作。
4.成立新一批学校学术团体，组织活动。
5.陶行知研究会滚动课题申报工作。
6.组织教师参加上级各类论文评比、培训等活动。
7.“科研杯”论文评比活动。
8.做好学校新闻上报师生获奖统计等工作。
9.“十四五”课题方案的修改撰写。（夏诊、窦元浩、卓元）
10.《弘新报》组稿。
11.全体教师十四五发展规划。(成长档案)
4月份:
1.教是为了不教”实验工作例会，学有优教课题研讨活动。
2筹备“十四五”课题开题计划，徐州市规划个人课题申报。
3.各学科教学研究工作室(组)活动。
4.组织教师参加各类论文等的评比。
5.邀请专家、杂志编辑老师辅导教师论文写作。
6.做好学校新闻上报、师生获奖统计等工作。
7.教师科研培训，邀请专家讲学。
8.第3期新教育实验论坛。
9.读书心得评比。
5月份:
1.“教是为了不教”实验工作例会。
2.“十四五”课题开题活动。
3.各学科教学研究工作室(组)活动。
4.组织教师参加各类论文等的评比。
5.完成案例反思1篇。
6.做好学校新闻上报师生获奖统计等工作。
7. 教师论文组稿，《弘新报》组稿。
6月份:
1.第4期新教育实验论坛。
2.整理本学期老师撰写论文。
3.各学科教学研究工作室(组)活动(总结)
4.写好教科室工作总结。
5.做好学校新闻上报师生获奖统计等工作。
6.青年教师联合会组织活动。.
（备注：本计划中含有借鉴内容，敬请原著者谅解。）
教科室主任：
2022年2月15日
附：
桃园小学“进阶三部曲”校本培训行事历
（2021—2022学年第二学期）
周 次 日 期 内 容 负责人
2 2.25-3.3 校教研（备课）组长会议 王卫甫
3 3.4-3.10 各教研（备课）组长制定
校本计划，并上传 王卫甫、彭乙、陈方圆、刘彩金、郭曼、窦元浩
5 3.18-3.24 前奏曲：“进阶三部曲”集体备课会
暨教师读书交流活动 彭乙
各教研组长
8
4.8-4.14 交响曲：桃园小学师徒同课异构课堂展示活动（2020
年入职）暨语文组、数学组、英语组第二次集体备课 彭乙
各教研组长
12 5.6-5.12 畅想曲：睢宁县2022“专家进校园”研训活动
语文组、数学组、英语组第二次教研活动暨第三次集体备课 彭乙
各教研组长
14 5.20-5.26 语文组、数学组、英语组
第三次教研活动暨教科研总结 彭乙
各教研组长
17 6.10-6.16 各教研组
整理资料上交 王卫甫
18 6.17-6.23 师徒结对教师上交活动手册
校骨干教师考核，上交材料 王卫甫
19 7.1-7.7 撰写总结 王卫甫
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