讯阳文艺网湘夫人教案，湘夫人教案一等奖？
作者原文
水的行走
文/沈念
水，从四面八方走来，汇聚成湖湘大地上鼎鼎有名的洞庭湖。
一湖水，给了这城市灵性、厚重、声名，也给了这城市刁难、悲痛、漂泊。
七八年前，城市滨水的岸线建起了风光旖旎的沿湖风光带。每天都有休闲的人、散步的人、看湖的人层出不穷地光顾这里。他们共同目睹过圆鼓鼓的太阳，从远处湖洲的芦苇丛中，纠结着朦胧的雾气，浮上来或沉下去。
翻开尘封的史册，原为古云梦泽一部分（春秋时，梦在楚方言中为“湖泽”之意）的洞庭湖，一直活跃在历史的记载中。北魏郦道元《水经注》指出，湘、资、沅、澧，“凡此四水，同注洞庭，北会大江”、盛弘之《荆州记》中描绘：“巴陵南有青草湖，周回数百里，日月出没其中。”青草就是当时洞庭湖的通称。可这些历史的文字中，谁也没道出湖的生命几时诞生。这本身就是一个无解的问题。
地壳运动造就了它，历史传说解密了它。刘海戏金蟾、东方朔盗饮仙酒、舜帝二妃万里寻夫的民间传说都源于此。湖区广为流传的是，农历二月二日，龙王为下嫁湖区恶毒财主家的三公主所遭历的不幸报仇雪恨，“龙抬头”，地裂天崩，方圆八百里陷落积水成湖。当地百姓把二月二日定为龙的纪念日，也把这一天当成了洞庭湖形成的纪念日。
湖没有源头，又有源头。远眺这个马蹄形盆地出现的湖泊，但见湖湘儿女的母亲河湘江滔滔北去，万里长江滚滚东逝，湖湘大地上众多有名无名的河流情牵此地。没有哪一座湖泊具有她这般的包容。她就像覆盖源头支流的树冠，苍翠葱茏，茂盛蓬勃。
汨罗江是湖的源头支流之一。和朋友谈起曾逐水而沉的屈原，这位两千多年前的行吟诗人，笔下洞庭那么神奇。湘君和湘夫人这一对美貌的恋爱之神，乘轻快如飞的桂舟，在娓娓动听的箫声中，飘曳于秋风袅袅的洞庭秋波之上。再回溯时光深处，李白、杜甫、韩愈……那些伟大诗人的脚步、诗情，曾经跟着水流一起行走、涌动。慈氏塔、岳阳楼、怀甫亭、仙梅亭、吕仙祠……这些见证历史的建筑，至今还依湖而望，以建筑的语言续写着湖的人生，铸造着湖湘大地地域文化的符号与标志。
人赖以生存的湖，也有过狂躁和残暴。湖波翻滚，洪水滔天，挣脱困缚的龙王爷怒发冲冠，湖堤破溃，一片片砖屋瓦舍与粮棉作物被夷为平地。仓皇的人们只有收拾仅存的家当，迁往垸外的高地。这些年来的退耕还湖，三峡大坝的筑立，留下的是一道道高筑的坚堤。沿堤看湖，倒变成了欣赏湖区最美风景的理想之地。
水的行走打开幻想的空间，和朋友拍落白日行走的疲乏，闲坐新修成的岳阳楼景区仿古城墙内的茶肆，漫谈湖的前世今生。这湖，夜色中是那么从容，不急不缓日夜不息地奔流着，有谁知道它背负了多少堆弃的污浊、承载了多少强加的痛苦、宽容了多少恶意的索取。可她仍像母亲对孩子一样对待着湖边栖居的人们，无怨无悔。（文章有删节）
作品赏析
伴水而生，与水同行
赏析人/周宇晨
人，总是在学习如何与水相处的。《水的行走》以蕴藉深远的文字，审视着洞庭湖与湖区人们绵延数千年的相依相偎。
文章追根溯源，思考着这一湖水从何走来。湖的由来，湮没在历史的浩瀚烟波之中，多情之人便以想象试图赋予其源头——在娥皇、女英寻夫不得的凄婉哀绝哭声之中，在龙王惩处恶类的地裂天崩轰鸣之中。
先人绕水而生的遐想与情思，从此有了流淌的方向。自屈子开始，这一方天地之间的诗意伴随着湖水，淌进了后世血脉中，与湖边长久矗立的亭台楼阁、宗祠庙宇，共同谱写成湖湘文化符号。人为水寻得归宿，水孜孜不倦地孕育着人类文明。探索水的起源，亦是追溯我们的文化根基。
沈念是满怀着敬畏与眷恋去书写这湖水的。敬这湖水给予城市以“灵性、厚重、声名”，畏它面对着人类肆意侵占也有“狂躁和残暴”。然而这洞庭湖转眼之间便对人类的悔改予以宽容，它仍如苍翠葱茏的树冠般对众多支流予以包容。跨过历史的曲折，如今的它仍“不急不缓”、日以继夜从容行走。“母亲”二字涵盖了这湖水的深情，亦表达了作者的眷恋。
为此，连带着这湖边之景也都含着别样意趣。沈念写到太阳之圆鼓鼓，雾气之忽沉忽浮。正因湖水之深沉，这四周的灵动与可爱也就有了体现，两者共同交织成湖区人们在繁忙喧嚣中可以共享的旖旎。
孔子于水中悟出九种美德，感叹“君子见大水必观焉”；老子认为水滋润万物却不争，赞美“上善若水”。伴水而生，我们探索着文明的来处；与水同行，我们寻觅着灵魂的归途。
解题练手
1. 结合文章分析，作者为什么说“湖没有源头，又有源头”？
2. 全文表达了作者对湖水怎样的情感？
出题人/周宇晨
参考答案
1.①历史记载中，找不到湖从何时诞生的相 关文字，这成了无解的问题，因此说“湖没有源头”。
②人们试图用历史传说去解密湖，以龙的纪念 日——二月二日定为洞庭湖形成日，洞庭湖于这些 传说中拥有了源头。
③湖极具包容性，湖湘大地上众多有名无名的 河流最终汇集于此，这些支流都是其源头。
2. ①敬意：湖水孕育着湖湘地域文化，因之 产生的神话传说、诗歌词赋和历史建筑等，给予城 市以“灵性、厚重、声名”。
②畏惧：湖水面对着人类肆意侵占也有“狂躁 和残暴”， 洪水滔天，湖堤破溃，使得人们只能 仓皇收拾家当，被迫远迁，给这城市带来了“刁难、 悲痛、漂泊”。
③眷恋：湖水无论曾遭遇多少污浊、痛苦和索 取，面对人们如今的退耕还湖仍然选择了宽容，如 母亲般无怨无悔。
——本文原载省级刊物《十几岁·高中生阅读与写作》2021年8月刊
人物介绍｜PROFILE
周宇晨，中共党员，东北师范大学硕士研究生。2021年当选区人大代表，现任高二语文备课组长。教学中，尊重爱护学生，历次学生满意率调查均为100%。指导学生参加各级作文比赛和语文学科素养比赛，省一等奖1人次，省三等奖2人次，市级奖项18人次获奖，6次评选为“优秀指导老师”，2021年荣获市教育局颁发“最美阅读推广人”称号。业务上积极进取，论文及教学设计获省一等奖3篇，省二等奖1篇，市级奖项4篇。参加现场教学比赛获市级一等奖和校级一等奖，撰写诗文获市特等奖，并有2篇作品发表。3次在学校年度考核中获评为“先进工作者”，2022年获“芙蓉标兵”称号。
文：周宇晨
审核人：官孟琼
【来源：株洲市四中】
版权归原作者所有，向原创致敬
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