黄鹤楼送孟浩然之广陵赏析50字(黄鹤楼送孟浩然之广陵赏析200字)

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黄鹤楼送孟浩然之广陵赏析,黄鹤楼送孟浩然之广陵赏析50字?

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送孟浩然之广陵作者的感情是什么?

《送孟浩然之广陵》:

故人西辞黄鹤楼,

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽 ,

唯见长江天际流。

整首诗的大致意思是,李白(也就是作者)的好朋友孟浩然要到扬州去,李白便到黄鹤楼去送他(今湖北武昌区),与朋友依依惜别,看着朋友的船渐渐远去,心中无限的不舍。

有一次孟浩然与李白看到黄鹤楼的墙壁上有崔颢的《登黄鹤楼》

昔人已乘黄鹤去,

此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返,

白云千载空悠悠。

李白问孟浩然他的诗与这首如何?十几年孟浩然一直没有回答,直到看见了李白的这首诗感慨万千,说道“你赢了,赢在了你我的感情上。”可见李白与孟浩然的友情之深。

所以这首诗也写出了作者与朋友之间真挚的友谊。

李白是个喜欢到处游历的人,心中有个江湖梦,以豪放,飘逸的笔风记录着大唐的山山水水,他喜爱喝酒,豪放,桀骜不驯的性格使得他过着“浪迹天涯,以诗酒自适”的生活,李白一生挚友无数,还留下了送吴指南落叶归根的感人友情故事。孟浩然就是李白挚友中其中一位,虽然比李白大,但两人一见如故,心心相惜。

诗的后两句,“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”诗人站在黄鹤楼楼上看着好朋友的船渐渐远去,消失在了茫茫水天相接之处。虽是无声之景,却熔铸着诗人心中深厚的离别情绪,分离的痛苦。你会发现不光只有爱情,亲情使人留恋,还有情真意切的友情同样使人恋恋不忘。

其他网友观点

当然是朋友间的友情。

但写法极为高妙。

现代人理解古代诗作的感情非常困难,关键看怎么翻译。好的翻译能让读者体会出作品中蕴含的情感。不好的翻译则只是对诗作文字的现代化解释。

其实,从本质上说,诗,是不能翻译的,所有的翻译都会造成对诗作本意的改变,但为了便于理解,只好出此下策。

对李白《送孟浩然之广陵》这首诗,我的翻译如下。

在三月份,一个春光明媚、繁花如烟的日子里,我的老朋友辞别了西边的黄鹤楼向扬州而去。我目送他乘坐的船渐渐消失在天尽头,最后连远去的船帆都看不见了,只看到奔腾不息的大江向天边流去。

这首诗好在什么地方呢?

一,以乐写悲。时间是好时间,春光灿烂的三月,风景是好风景,繁花如烟的景色。在这样的良辰美景中,正是好友共聚,把酒言欢的大好机会,可是作者却写出了送别,这样更加凸显出送别老朋友时的怜惜不舍之情。

二,以大写小。诗作的后两句,意象对比极其强烈。自然景观着重写其大,有空间的大,即广阔无垠的天空,时间的大,即永恒奔流的长江。而对人物则着重写其小,有乘坐孤舟远去的朋友,还有送友远去的作者自己。在广阔的天空和大江背景图画中,两个朋友即将天各一方。自然背景写的越大,人物形象写的越小,越能体现出人在时空中的渺小和无奈,分别是无奈的,此去一别,天各一方,天地茫茫,不知何日才能再见,也许此地一别就是永别,再难相聚了。所以朋友乘坐的船已经远的看不见了,作者还在眺望,不愿离开。这种以大写小的方法,把送别时对朋友的关心和不舍充分体现了出来。

三,以短暂写永恒。诗作中,在广阔无垠的天空和日夜奔流的长江这些永恒的自然界面前,朋友的相聚显得那么的短暂。但是,看诗作的最后两句:孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。这并不仅仅是风景描写,这更是一种比兴,还有更深一步的意思在里面。那就是尽管老朋友乘坐的船慢慢消失在了天边,我们即将再难相见,但我们之间的友情并不会就此断绝,就像这眼前的长江之水一样,永远不会停息。这很有“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的意味在里面。因此,相聚虽然短暂,朋友即将分别,但友情却如同这长江水般永恒。

总结一句话,该诗写的是送别时的友情,但李白写作笔法的高妙,情感内涵的丰富,却很难真正被理解。

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问题:送孟浩然之广陵作者的感情是什么?

前言

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白写给孟浩然的一首绝句,也是盛唐最有名的送别诗之一。

这首诗有几个特点要注意。

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

一、景语即情语

四句诗,每句都是写景物,故人、黄鹤楼、烟花、扬州、孤帆、远影、碧空、长江、天际。

李白并没有因为送别而写悲情, 反而用烟花三月写出了春天的美感和轻松的心情。

另外,李白也没有直抒胸臆,而是通过写景来表达自己的不舍。第四句写只见长江不见离人,化用了了曹植的《送应氏诗》中“爱至望苦深”之意:

清时难屡得,嘉会不可常。天地无终极,人命若朝霜。愿得展嬿婉,我友之朔方。亲昵并集送,置酒此河阳。中馈岂独薄,宾饮不尽觞。爱至望苦深,岂不愧中肠。山川阻且远,别促会日长。愿为比翼鸟,施翮起高翔。

二、景中的叙事

这首诗以写景见长,但是写景中有情,也有叙事。

前两句中,第一句写辞别之地:黄鹤楼;第二句写所去(下)之地:扬州。时间也交代的清楚:三月。

第三句,写了故人“辞、下”的过程,孤帆远影碧空尽。

第四句,写了李白的怅望与不舍:唯见长江天际流。

三、送别诗中的区别

选三首最熟悉的送别诗,看看章法安排的区别:

千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

…渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

……..故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

这三首区别在于,前两首作者先写景物,第3、4句直抒胸臆,并且对于离人的前途作了预测:天下谁人不识君、西出阳关无故人。

第三首,即李白的这首,四句都是写景,并没有对好友的未来加以猜测,只是写下了自己的依依不舍。

王维另有一首《送沈子归江东》

杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻。唯有相思似春色,江南江北送君归。

前两句是写景,后两句写“春色”,也是比较笼统的景物,这首和李白送孟浩然相似,只写自己的不舍,不去揣测离人的未来。

注:这四首诗的第三句,都是转折的典范之作。

李白也有诗《赠钱徵君少阳》,对离人的未来做了一番祝愿:

白玉一杯酒,绿杨三月时。春风馀几日,两鬓各成丝。秉烛唯须饮,投竿也未迟。如逢渭川猎,犹可帝王师。

这首是五言律诗,前四句写景,第6句引出姜子牙的典故,希望好友能有得到“帝王师”的机会。这是对于离人未来的期望和祝福,或者说安慰吧。

结束语

回到题主的问题,《送孟浩然之广陵》这首诗,作者的感情就是写出自己送别的不舍,第二句用美丽的景色(烟花三月)写送别,这是一种言外之意,说明故人所去之地一路上风光秀丽,此去心情应该不错。《唐人万首绝句选评》评价这首诗:

不必作苦语,此等语如朝阳鸣风。

李白还有一首著名的五律《渡荆门送别》,这首不太像送别诗,更像离别诗。

渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍连故乡水,万里送行舟。

这首诗和送孟浩然诗相似 ,主要以写景为主,末句有思乡之意,但是对于未来并没有作什么展望。

@老街味道

其他网友观点

吾爱孟夫子,风流天下闻。这孟夫子就是孟浩然,老孟是襄阳人,年少时就层归隐于家乡的鹿门山,曾有诗句,余亦乘舟归鹿门。孟浩然清旷飘逸,他与大诗人王维是好朋友,比李白大11岁,应说是李白的前辈诗人了。

文人之间有相轻的,也有惺惺相惜,因声求气的,实在是唐代诗人还是很友好相处的,不像现在的文人之间,常常是小圈子文化,不是圈子里,都尿不在一只壶里。

李白与孟浩然相识,那时候李白定居在湖北安陆,娶妻,大概还是上门女婿。李白以安陆为中心漫游,结识了孟浩然。李白是情感外露的人,他对已经诗名很盛的孟浩然自然非常推崇。

这不,孟浩然许是在家乡待的时间有些长了,想到扬州去,扬州是金粉繁华之处。李白赋诗一首为孟浩然送别。“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州,孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。”

黄鹤楼在长江南武昌江边的山上,李白与孟浩然话别后,孟浩潇潇洒洒登船东下,只见江流浩荡,孤帆远去,李白在黄鹤楼上久久眺望老朋友的远行,看着看着,白帆渐渐汇入天际的江流尽头,不禁怅然若失。脍炙人口,极为流利畅达的七绝诞生了。故人去了,如黄鹤一去不复返了。他要到烟花三月的名城扬州去,而我呢,还是没有机会远游啊!

李白自然是性情中人,不是那种扭扭捏捏世故城府的官油条,他触景生情,心里空空荡荡,孟浩然走了,把我的心也带走了。但毕竟是开元天宝盛世,诗人们也得时代之风情,自有豪情旷达在心中啊,对李白来说,他写出人类美好情感的一个出口,珍视友情且寄情于景。那流到天际的江水,如同我的情意绵长而不绝。

盛唐时代,远行天下 ,是诗人的必修课程,李白也快要出发了。世界那么大,都想去看看。

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《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作者李白对孟浩然深厚的友谊和对友谊的珍惜和重视。

黄鹤楼送孟浩然之广 —李白 【唐】

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

译文

老朋友在西面的黄鹤楼与我辞别,在三月份烟雾迷漫、繁花似锦的春天去扬州。孤船的帆影渐渐远去消失在碧空的尽头,只看见长江浩浩荡荡地向天边流去。

中心思想

这是一首送别诗。孟浩然从湖北到广陵去,李白在黄鹤楼给他送行,作了这首诗时间应当在李白出蜀漫游以后。李白从27岁到35岁的将近十年之间,虽然也到处漫游,但却比较固定的居住在今湖北安陆境外,这时,他认识了当时著名的诗人孟浩然,孟浩然比他大11岁,本是襄阳(今属湖北省)人,隐居鹿山门,常在吴、越、湘、闽等地漫游。这时他正想出游吴、越一带,两位大诗人在黄鹤楼分别,留下著名诗篇。

写作背景

李白寓居安陆期间,结识了长他十二岁的孟浩然,并很快成了挚友。公元730年(开元十八年)三月,李白得知孟浩然要去广陵(今江苏扬州),约孟浩然在江夏(今武汉市武昌区)相会。几天后,孟浩然乘船东下,李白亲自送到江边。送别时写下了这首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

理解诗句要结合全诗,写作背景和中心思想来解读。只要用心就能很快的学习。

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