讯阳文艺网儿童文学四大功能理解？
儿童文学的功能，说白了，就是少年儿童们阅读儿童文学作品有何用。特点四大功能是 （1）认知功能; （2）教育功能; （3）审美功能；
（4）娱乐功能。
（同学们再根据自己的理解细化一下）
2、答：儿童文学最讲究创作中的趣味性，因为在孩子身上，顽童的品质是他们的本能体现。一部优秀的儿童文学作品是离不开顽童这个话题。
3、答：《狼和小羊》是《伊索寓言》中的名篇，被我们每一个中国人所熟悉……………告诉孩子们，恶人做坏事他还是要找一个理由的。
简述史记互见法的文学表现功能
“互见法”，即在人物传记中，把人物的主要方面放在本传里写，而把次要方面放到其他传里叙述，这是司马迁首创的一种叙史方法。通过运用此法，不仅可以避免重复，同时也是为了使每一篇传记都有审美意味上的统一性以及整部《史记》又具有史学意义上的真实性和完整性。
就《史记》而言，《史记》是以人物为本位的，往往需要在许多人的传记中涉及同一件事，为了避免重复而又能把事件叙述清楚，司马迁就在不同的传记中从不同的角度叙述同一件事，这样就既突出了每个人在这事件中的作用，又不致给人以重复之感。通过人物和事件的互见法，司马迁使《史记》既有了史学的可信性，又有了文学的可读性，并把中国文学塑造人物形象的艺术，提高到一个划时代的新高度。
文学审美功能
文学的审美功能包括文学的审美认识功能，审美教育功能和审美愉悦功能；
作为一种审美的意识形态，文学的最基本功能就是审美作用。文学的教育作用、认识作用都是以审美作用为前提的，它们不可能采取独立的方式存在，而只能寓于文学的审美功能之中。这种审美功能主要表现为文学作品的艺术感染力。作品通过对对象的艺术的描写，创造出完美的艺术形象，表现出作者丰富的感情、深邃的思想，从而给人一种赏心悦目的审美快感。
文学三大功能之间的关系如何
1、认识作用，教育作用，审美作用。
2、文学的审美教育是通过直觉的方式作用于阅读主体的，凡进入审美境界的阅读，阅读者都是持有无所为而为的心态的，都是把文学作品当作独立绝缘的意象来看待的，这其中不包含有任何实用的目的和科学的认识。
3、文学的审美教育作用和文学的认识作用、教化作用是截然不同的。
4、谈论文学的审美教育作用的时候，不应该把文学的认识作用和教化作用涵盖进来。即使是文学的娱乐作用，虽然它与审美教育是密切相关的，但也应该区别出其中的审美因素和非审美因素，这样才更有利于我们阅读和鉴赏文学作品，也更有利于指导学生阅读和鉴赏文学作品。
5、人们对事物的认识是以理性的方式来把握的，用的是一种科学分析的方法，其目的是引导人们认识社会，认识自然，认识人生，文学作品对人们心灵世界的影响固然有这方面的认识作用，但这不是文学作品的主要功能，更不是其本质特征。
名词解释：文学的教育功能
- 名词解释：文学的教育功能 （急，知道的请速回答，谢谢！）
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少年儿童文学有哪些价值功能
- 如题。
- 这篇文章你可以看看，《儿童文学的当代文化价值》：www.chinawriter.com.cn/2009/2009-10-14/78062.html望采纳~
