行政是做什么的职业(行政管理专业是干嘛的)

行政是干嘛的?

行政的工作内容有:

1、负责办公室日常办公制度维护、管理;

2、负责办公室各部门办公后勤保障工作;

3、对全体办公人员进行日常考勤;

4、建立初步的人事管理制度;

5、处理公司对外的接待工作;

6、组织公司内部各项集体活动;

7、协助总经理处理行政外部事务;

8、按照公司行政管理制度处理其他相关事务。行政的招聘条件是:

1、18至30周岁;

2、有一定的公文写作能力;

3、熟练使用各种办公自动化设备;

4、性格开朗,形象气质佳;

5、具有良好的沟通、协调能力。

行政管理专业是什么?

行政管理专业主要学习行政学、政治学、管理学、法学等方面的基本理论和基本知识,受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练,具备行政管理的基本能力及科研的初步能力。行政学又叫行政管理学,是一门研究政府对社会进行有效管理规律的科学,是国家公务员和其他公共部门工作人员必备的知识。政治学则是一门以研究政治行为、政治体制以及政治相关领域为主的社会科学学科。狭义的政治学研究国家的活动、形式和关系及其发展规律。广义的政治学研究在一定经济基础之上的社会公共权力的活动、形式和关系及其发展规律。扩展资料:行政管理专业核心课程与主要实践环节有:行政管理学、市政学、社会学、行政领导与决策、人力资源开发与管理、组织行为学、西方经济学、行政法学、社会调查与统计、公共政策分析、国家公务员制度概论、行政公文与写作、机关管理与办公自动化、政府机关事务实习、社会调查实习、电子政务实习、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。

怎样做好一个行政物资管理员

可以从以下几个方面来考虑:

1、明白物资管理的重要性,明确自己的管辖范围;

2、要认清计划的重要性,无计划不采购;

3、采购时怎样能够利益最大化,有的东西适合网上集采,有的适合自己去调查采购,采购完一定要做好自己的台账;

4、及时分析节超,做成本分析。

请问什么叫做行政伦理学

行政伦理学是指体现社会对公共行政伦理不同层次的要求,并上升为公共行政组织和广大公务人员普遍追求的信念,而对公共行政行为发挥重要影响和制约作用的伦理内容。行政伦理的范畴主要包括以下几个方面:1、公务员的个人品德公务员的个人品德是行政伦理研究的传统关注领域。它是行政伦理在个体层面的体现,规范和制约着公务员的个体行为;2、行政职业道德所谓职业道德,就是从事一定职业的人们在其特定的工作中或劳动中的行为规范的总和。行政职业道德是指同公共行政职业相联系的,用以调整行政领域中人与人之间关系的道德原则和道德规范,其核心在于处理公共利益和个人利益之间的关系。

行政管理人员都做什么工作

能熟练操作各种常用办公软件:如Word2000、Excel、Outlook、ERP系统和人事考勤薪资系统软件,对人事考勤薪资系统的维护也有一定的经验。根据各类人员招聘渠道,挑选与之录用相匹配的人员,并对基层人员及文职类人员之面试筛选有一定的经验。根据公司发展计划编制人力需求计划,依公司实际状况对各部门人员要求定编和改编,及时掌握各部门人力需求状况,对新进员工进行合理的安排与分配。熟悉人事基本资料的建档,归类,晋升,调动,请假,离职,奖惩等一系列人事基本手续的办理工作。健全与完善公司的绩效考核制度并依制度进行实施季度绩效考核等。

行政管理专业毕业后可以做什么

在国家机关、社会团体和企事业单位从事行政管理工作。

行政管理是运用国家权力对社会事务的一种管理活动。

业务培养目标:本专业培养具备行政学、管理学、政治学、法学等方面知识.能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作的专门人才。

业务培养要求:本专业学生主要学习行政学、政治学、管理学、法学等方面的基本理论和基本知识,受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练,具备行政管理的基本能力及科研的初步能力。

学校里的行政管理人员是做什么的

1、校长办公室:协助校长处理对外联系,对内协调的工作;负责人事保卫工作、文件收发、报表统计,并在帮助校长了解和分析反馈信息,摆脱行政琐事方面发挥作用。

2、教导处:领导各科教学研究组和学年组、班主任工作;领导体育室、卫生室、图书馆、实验室、电化教研组工作;掌管学籍、教学档案、成绩统等教务行政工作。

3、总务处:负责经费的安排使用,物资的供应保管,校舍的建筑修缮,设备的维修置备等工作,它的宗旨是为教学服务,为师生服务。

4、教科室:协助校长制定并实施学校教育科研工作计划,检查、总结学校的教育科研工作,审查各科研课题组的工作计划,抓好课题申报实施结题及组织管理工作。

5、教研组:即各科教学研究组,它虽然不是一级行政组织,但是行使一定的行政职能,发挥一定的行政作用。

6、年级组:沟通班主任与班主任,班主任与任课教师之间的关系,提高教育质量。

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