讯阳文艺网2011年的中考，作为全国范围内的一次重要考试，对于参与考试的学生与家长来说都有着特殊的意义。而在这场考试中，作为重要的一科，语文自然也备受关注。当时的杭州中考语文出题情况以及考生表现成了当时社会热议的焦点。但在这些表象之下，又有哪些经历与考虑呢？本文将会探究2011年杭州中考语文背后的经历，以及大家应该从中学到的东西。
1、题目难度有所加强
当时的杭州中考语文试题分为挑选题与非挑选题两部分。而试题本身的难度比往年有所加强。在挑选题中，出现了一些比较较为新颖的题目，例如盲人接棒、世界遗产现状的变迁等，需要考生具备一定的阅读理解能力。在非挑选题中，标准考生形成自己的见解与观点，亦是对于考生自身素质的考察。
2、涉及到一些现实的话题
试卷中也涉及到一些广为人知的话题，例如奢侈品的消费、网络影响等，对于考生而言也多了些现实意义。通过这些话题的讨论与考虑，也能够增强考生的社会责任感与考虑能力。
3、各方评价结果的差别
当时，各家媒体与教学机构对于杭州中考语文的评价情况也不尽相同。有的认为难度过大，不利于考生，有的认为则是在切实考察考生的语文水平，体现了科学、公平、公正的守则。这些现象也引发了人们对于中考评价要求的考虑与探究，让我们对于教学的性质与方给有更深的考虑与体悟。
4、考虑语文教学的方给和目标
在背后的经历中，杭州中考语文也引发了人们对于语文教学的方给与目标的考虑。或许，过度偏重课本姿势与语法是不利于学生发展的，重要的是让学生具备阅读与考虑的能力，让他们在理解与考虑中逐渐发展并提升自己的全面素质。
5、学习相信自己，相信能力
无论怎样，杭州中考语文所体现出的难度与标准都是有一定道理的。对于参加考试的学生来说，最重要的是要相信自己的能力，相信自己已经做好了充分的预备。同时，在考场上要保持冷静、清晰的头脑，踏实务实地完成每一道题目。这样才能够在面对考试的压力与难度时游刃有余、应对自如。
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回顾2011年的杭州中考语文，大家可以看到其中的困难与挑战，也能够感受到其中的考虑与教学意义。或许，这场考试本身是过去的，但在其中所培育的勇气、考虑能力、自负与坚持，却是大家今后无论走到哪里，都需要时时刻刻铭记在心的真贵财富。
