讯阳文艺网如何写教案学情分析？
所谓教案学情分析是对课堂教学中学生情况的分析，包括对讲座知识点的分析，学生对所学知识点的理解，学生学习时可能遇到的困难。本部分的内容以及课堂生成的期望，解决问题的策略等。
1.知识分析
应该详细分析本讲座中知识点的内容，包括知识点的难度系数。这些学生可能不会接受这些学生并且意识到这一点。这也是多年来教师积累的经验。
2.学生以前的知识储备
对于本课程的内容，学生具有先前的知识储备，可以为本课中讲授的内容提供帮助。同时，由于先前的知识可能会阻碍本课的学习，因此教师在上课之前必须具备必要的心理准备和心理。
3.课堂期望
关于学生对每节课内容的掌握程度，由于教师应详细客观地进行分析和假定，因此期望在课堂上达到目标。
4.可能的困难和解决方案
在讲授知识时，由于种种原因，可能会有新的疑问和困难，这些疑问和困难可以通过什么样的解决方案来解决，这些也是我们必须事先考虑的问题，当然，课堂一代不会按照生成自己的预设，但必须预设。
总之在撰写教案时，学情分析越完备详细，课堂生成度就会越高，学生掌握知识的情况就会越好，反之亦然，所以撰写学情分析是必要的，并且是不可缺失的一部分，这也是教师个人成长的必由之路。
△的判别式公式三种情况？
△的判别式三种情况是：△大于0，△等于0，△小于0。
当△>0时，方程有两个不相等的实数根，当△=0时，方程有两个相等的实数根，当△<0时，方程没有实数根，方程有两个共轭虚根。
根与系数的关系算出的x1x2 x1+x2的数，是一元二次方程的解吗？
- 根与系数的关系算出来的x1,x2是方程的解因为，x1+x2与x辅碃滇度鄄道殿权东护1×x2的值是根据一元二次方程的解的公式推导出来
一元二次方程根与系数的关系
- 1和2没有本质区别，1中a=1就是2
初三上册一元二次方程 根与系数的关系（对比题）
- 初三上册一元二次方程 根与系数的关系（对比题）求一般过程，要看得懂，谢谢了
- 大半夜的。谁给你做题。明天叫我。我给你做
一元二次方程根与系数的关系
- ax^2 +bx+c=0根x1，x2X1十X2=一baX1X2=Ca
