讯阳文艺网3至6年级上册英语单词？
bag [b?g] 包
pen [pen] 钢笔
pencil box [b?ks] 铅笔盒
book [b?k] 书
no [n??] 不
your [j??] 你的
red [red] 红色：红色的
green [gri?n] 绿色；绿色的
yellow [jel??] 黄色：黄色的
blue [blu?] 蓝色；蓝色的
black [bl?k] 黑色；黑色的
brown [bra?n] 棕色；棕色的
white [wa?t] 白色；白色的
orange [?r?nd?] 橙色；橙色的
OK [?? ke?] 好；行
mum [m?m] 妈妈
mom [m?m] 妈妈（美式英语）
英语单词小学生适合用什么方法记忆比较牢固？
- 人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩六将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为4千。 一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍20种记忆英语单词的方法。 1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act 2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。 3.分类记忆怠乏糙何孬蛊茬坍长开：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 4.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 5.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 6.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。 7.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 8.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。 9.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。 10.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。 11.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。 12.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。 13.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。 14.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。 15.复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每个一段时间要进行复习，巩固所学单词 16.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。 17.比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如：right-write, eye-i 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress host-hostess 18.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分， 因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。 19.联系记忆：记忆单……余下全文
小学生英语单词，有点写印刷体，行吗？
- 姬亥灌酵弑寂鬼檄邯漏小学生英语单词，有点写印刷体，行吗？划线标注的，我喜欢这么写。小学生这么写也可以吧？
- 还是建议你写书姬亥灌酵弑寂鬼檄邯漏面字体，或者老师教的字体，这样写好看是好看但是可能影响老师改作业时的误判，在考试时很吃亏哦
小学生怎样有效背单词
- 拿个棍子看着他，然后告诉他 不会被就要挨打0.0
小学生怎样快乐背单词
- 小学生背单词的关键是要让单词和形象联系起来，小学生没有很强的抽象思维能力，如果教孩子背apple，就要让孩子把单词和苹果的形象联系起来，而不是告诉他apple是苹果。理解是一切背诵的根本，酣顶丰雇莶概奉谁斧京理解之后，才能够轻松的背诵。让小学生理解单词和形象的联系，而不只是记住字母，是快乐背单词的一种方法。
如何帮助小学生提高识记单词的效率研究
- 任何语言的学习都是从词汇开始的,词汇是构建英语知识大厦的基石,只有把词汇这个基石打夯实了,才能更好地学习、运用语言.从四年级开始,PEP课本就出现了四会单词和句子.在教学中,我发现有些学生 “注白字”,而且是越到高段这样的学生越多,在记忆单词上面也存在着一定的困难.究其原因,还是因为我们没有教授给他们记忆单词有效的方法.想想自己读初中那会,我的英语老师都是先教音标,再利用音标来拼读记忆单词的.可在小学阶段,我们不提倡音标教学,只强调语音的渗透,所以根据语言学习规律和学生实际,我总结出几点帮助学生学习、记忆英语单词的方法.一、加减变换,以旧带新对刚接触法尝瘁妒诓德搭泉但沪英语的学生来说,他们本身的词汇量是很有限的.这个时候,我们可以以其中一个单词为基础,通过加减、替换一个（两个）字母来帮助学习记忆新单词.比如加字母：ear（耳朵）—near（在……旁边）,tree（树）—three（三）,you(你)—your（你的）,cloud（云）—cloudy（多云的）.比如变换字母：bear换一个字母就变成了pear,bike和like.二、联想记忆,以点带面巴普洛夫曾指出：“记忆要依靠联想,而联想则是新旧知识建立联系的产物.”
小学一共有学几个单词？小学生应该掌握几个
- 600个左右，四会掌握300个左右
小学生英语演讲稿，不是翻译，里面的单词我都不会念，希望用拼音或文字利用谐音体现出来
- Hello everyone,the theme of my speech today is learning English.In my opinion,English is consisted of grammar and vocabulary,if we cant put the two together, we wont learn the language well.Today,I will share some methods with you.To begin with,we can read articles in English every day,which can improve our reading ability。Secondly,we should ensure that we memorize a certain amount of words every day.Meanwhile,we can prepare a notebook to write down high frequency words.Last but not least,theres a saying that interest is the best teacher.We should develop interest in English study.
- 你可以在百度上查不会的单词，祝你英语越学越好！
