讯阳文艺网小学写作如何提高，有哪些好方法？
如今提高小学生的写作能的呼声越来越高，家长对孩子写作文也越来越愁，笔者认为，写作和学习语言一样，都是输入量达到一定程度时就必定会输出的一个过程。
怎样写好作文不是要看你技巧有多高，而是先得问问自己输入有多少？
那么，怎样才能提高小学生的输入量呢？我认为以下几种方法可以参考
第一，想要有话写，必须要多读书。读什么书呢？我建议多读故事书！会讲故事才能写好文章。这就是为什么小学写作最初开始是从看图写话写起，到高年级才开始写说明文的原因。
第二，要与成人多聊天。这里的聊天不是指家长理短什么都聊，而是高质量的聊天。首先，大人在聊天时就要注意自己的用词，自己说话的逻辑关系，这样孩子在和你聊天时会模仿你的用词，你说话的逻辑关系。其次，在聊天过程中，你要多询问孩子对于事情的看法，遇到困难时，孩子会给出怎样的解决方案。在多次的聊天中，孩子会提高自己的逻辑思维能力和语言表达能力。
第三，要注意留心观察生活。孩子的观察行为往往发生在一瞬间，而且在观察时需要家长和老师引导孩子将观察到的情况表达出来。在表达的不准确或者逻辑关系不合理时，家长和老师要给予实时的指导。而且要鼓励孩子的观察行为，这样有助于他成为生活的有心人。只有对生活多感悟，多了解，才能有话可写。
第四，多记忆。要多背诵好词、好段甚至好的篇目。只有烂熟于胸，才能在用的时候得心应手。
从以上四个方面，经过长期的积累、输出练习孩子一定会具备一些基本的写作能力，但要真正做到下笔成文还需要多加练习。
第一，仿写小故事。不要要求多，先从一两句话开始。
第二，要多讲故事。读完书一定要有反馈，要把读到的故事讲给身边的人听。不仅要讲书里的故事，还要讲自己看到的听到的或亲身经历的故事。每天睡前养成回忆一天发生的事情的习惯。家长老师一定要多鼓励孩子讲故事。
第三，多鼓励。写作是一项经过长期锻炼后才能获得的技能，天生具有神笔的人毕竟少数。我们要多鼓励孩子，只要写好一句话两句话，我们就应该相信他能写好一篇文章。只有宽松的环境才会给孩子流出生长的空间。
学习本不是一件容易的事情，需要家长和孩子静下心来，久久为功。
写作方法
- 修词手法和写作方法有哪些
- 辞！是修辞手法！
当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这 个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫 无光彩。体会句子的写作方法。
- 对比的写法
下文是用什么写作方法来刻画母亲什么的个性？
- 一：当我准备去刷碗时，却被母亲拦住：“坐了半天车，挺累的，你歇会儿我去刷，我一天也没干啥。”此时，在一旁的兄弟从母亲手中把碗夺走：“您还没干啥呀？从早上起来到现在就没闲着——拌馅、合面、包饺子、准备晚上的饭菜。十几天前就天天往超市跑，准备年货。”二：母亲为她的四个儿子每人准备了一个大衣柜，她自己的衣服却孤零零地躺在床上“风餐露宿”。我连忙盖上被单，仿佛无意中发现了母亲的秘密，只是泪已经流出眼角。
- 一是语言描写
四年级下册课文《词二首》写作方法？
- 忆江南，白居易和清平乐村居，辛弃疾
- 撒的顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶热死个人粉色发顺丰uifghp；urishrg瑞虎用户反馈拉黑人二宫和也牙膏可以付款飞公会让他色惹人人人人人天热突然特然天热天热特特私人飞机 人突然让他热而是 是哦惹人恩恩人二哦哦二热热热
一咏三叹是修辞方法还是写作方法？
- 写作方法
在语文作文中，题记与后记的写作方法，适合于哪类文章？格式怎样？怎样写好？
- 我觉得题记后记根本没必要。老师给的范文一般都没有这些。
写作文的技巧和方法不会使用写作方法
- 星期一的早上，我高高兴兴地背着书包准备去上学，刚走到楼下，突然一个东西碰了我一下。冷不丁的，把我吓坏了，我“嗖”的一下跑到爸爸的身后。爸爸说：“别怕，只是一只小狗。”爸爸试着吓唬它，它立刻像闪迹憨管窖攮忌归媳害颅电般地跑了回去。我跟上它，发现它的家是一个废纸箱。哦，原来是一只被遗弃的小狗。我问爸爸：“能不能收养它呢？”爸爸说：“可以呀！”我一听，高兴得手舞足蹈！小狗初到我家时胆子很小，每次一看见我，就会赶紧躲起来，过了一会又好奇地探头探脑。经过几次接触，小狗逐渐和我成了形影不离的好朋友。每当放学回家，总能看见小狗在小区大门口等着迎接我，见到我又是汪汪地叫，又是拿脑袋蹭我的腿，那样子亲热得不得了。真可谓“一日不见，如隔三秋”！我可爱的小狗，随着我们交往的深入，相信我们的感情会越来越好。朋友们，等着听我和我家小狗的精彩故事吧！
我家的玉米(作文)用总——分——总的写作方法
- 你在这姬礌灌啡弑独鬼扫邯激里经历了多少岁月，你姿态耸立那座碉堡。多少离愁心酸，不尽铭心刻骨，都留在你那一道道的断纹中，为历史作见证，是我要拜访的第一个古迹，身躯雄伟，高顾着城外城里。日晒雨淋？你孤独吗？有多少人曾打这儿经过。斑驳褪色的城墙，直至敌人也成了友人，风蚀月消，看尽多少人间悲欢
《说和做》就是写闻一多的主题，思路还有写作方法分别是什么？请说详细点
- 象的描写： 课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写。如： （1）语言描写：如：“人家说筏厂摧断诋登搓券掸猾了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这两句话表现了作为卓越的学者的闻一多实干精神和谦虚美德
未来会有新修辞手法和写作方法吗？只要回答就给币
- 不清楚
