自闭症孩子上不了小学怎么办(小学不去上学的后果)

自闭症孩子上不了小学怎么办?

一、制定个别化教育计划

要使轻度自闭症孩子尽快适应普通班级的学习,老师要先应正确了解他们,根据他们的特点开展教学工作。老师可以通过与家长的谈话,以及对自闭症孩子的仔细观察,充分了解他们掌握知识技能的情况、学习兴趣、态度和爱好,通过分析研究来制定出切实可行的个别化教学计划。为提高学习能力,个别教学计划一般分学科制定,内容集中在教学策略的选择上,并注意各科计划的协调,考虑到师生之间的互动、教室常规、课堂内外的表现、与同伴之间的交往情况等。老师要让个别化教学计划真正落到实处,使孩子充分参与到班级的学习中来。

二、创设适合孩子的学习环境

1、营造良好的班级氛围

在普通学校中,轻度自闭症孩子极少主动跟其他学生接触,在活动中常常充当被动的角色,显得孤僻、举止异常,这样就使他们很难融入班级群体中。根据他们的特点,老师在开展教学时,不能放任自流、人为地隔离他们与正常学生的联系,不能让他们独坐。老师应接纳他们,关怀他们,引导他们和正常学生一起参加各种形式的活动,让他们在活动中体验友谊与温暖,在师生共同接纳、尊重的班级氛围中,才能减轻自闭症孩子的心理压力,以良好的心态学习。

2、建立课堂规则

轻度自闭症孩子注意力短暂、多动,自我控制能力差,当他们被过高的要求时,易产生反感或抗拒的心理。他们听不懂集体指令,不理解课堂规则,在学习中难以等待,可能会出现很多行为问题。因此,老师要帮助他们建立有秩序的课堂规则,培养他们的学习习惯。开始时,老师不能对他们作过高的要求,并教给他们在学习活动中学会等待。在课堂学习中,对他们发出指令时要表达清楚,用简短、明确的句子进行表达。比如,自闭症孩子在没有得到老师允许时就站起来,跑出教室,或做与学习无关的事情,这时老师不能问:“你为什么要……”而应直接说:“请坐好!”。

3、减轻不安心理

轻度自闭症孩子在班级的课堂学习中,可能会重复某个问题或话题,那是因为他们感受压力,或对环境产生不确定感,这时老师应该回答他,或将话题延伸,协助他冷静下来,让他远离焦虑。此外,当遇到调课或替换老师的情况,提前将改变的情形告知孩子,训练他们接受各种不同或随时出现改变的环境,以免因为学校的规律和学习习惯的变化引起不安,诱发一些行为问题

小学不上学的后果?

1. 缺乏知识和技能:小学是孩子学习基础知识和基本技能的重要阶段,不上学将导致孩子错过学习语言、数学、科学等基础学科的机会,缺乏必要的知识和技能,可能会对后续学习造成困难。

2. 社交能力不足:小学是孩子结交朋友、学习合作和交流的关键时期。不上学意味着与同龄人的交往机会减少,缺乏与他人建立友谊、分享经验和解决问题的机会,可能会影响孩子的社交能力的发展。

3. 教育机会缺失:小学教育是孩子受教育的基础阶段,不上学会错过学校提供的各种教育资源和机会,无法接受正规的教学和培养,可能会影响孩子未来的发展和就业机会。

4. 缺乏自律能力:小学是孩子学习自律、管理时间和完成任务的重要时期。不上学将无法获得老师和学校的指导和监督,缺乏规律的学习和自我约束,可能会影响孩子养成良好的学习习惯和自律能力。

5. 社会适应困难:小学是孩子融入社会的重要阶段,学校是孩子与不同背景和价值观的人接触和交流的地方。不上学将导致孩子与社会接触的机会减少,可能会影响他们对社会规则、价值观和行为规范的认知和理解,从而在社会适应方面面临更大的困难。

综上所述,小学不上学将对孩子的知识、技能、社交能力、教育机会、自律能力和社会适应能力等方面造成负面影响。因此,上小学是确保孩子全面发展的重要环节。

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  • 上教育局

上海读玩小学转回河南,年制不一样,我们今年生不了初中怎么办

  • 申请跳级。

户口本年龄登记错误,孩子6周岁还上不了小学,怎么办?等8周岁吗?

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  • 找公安分局 最近折现部门可好说话了

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沈阳没房,孩子上不了小学怎么办?

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