程序设计基础学什么?
“程序设计基础”是高校计算机和信息工程专业学生必修的专业基础课,它是计算机和信 息工程专业学生进入大学学习所接触的第一门计算机课程。
这门课通过全面、深入、系统地 介绍程序设计方法和程序设计语言,使学生初步了解计算机,建立起程序设计的概念,通过 学习用一种典型的程序设计语言编写程序,初步掌握程序设计方法,养成良好的程序设计风 格。 程序设计包括两个方面内容:程序设计方法和程序设计语言。
大学CC++语言程序设计基础习题答案详解
- 电子工业出版社
- 这个链接可以吗?我不清楚出版社:www.docin.com/p-220004307.html
过了计算机二级access程序设计,三级报考什么好?难不难?本人有一定的vb基础,但我没接触过c语
- 过了计算机二级access程护酣篙叫蕻既戈习恭卢序设计,三级报考什么好?难不难?本人有一定的vb基础,但我没接触过c语言。
- 还是学下C或C+或C++
我要开启学霸模式了,程序设计基础(C语言(第二版)) 清华大学出版 高克宁著。谁有这本书的习题答案
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- 学霸还需要答案吗,学霸写出来的就是答案
编程语言太难了,我就学了一个最简单的C语言程序设计基础。做软件开发怎么办?从哪开始看起 呜呜
- 编程语言太难了,我就学了一个最简单的C语言程序设计基础。做软件开发怎么办?从哪开始看起 呜呜谢谢!做作业做到两三点,好累啊啊~啊~啊啊孩筏粉禾莠鼓疯态弗卡啊~
- 会了就会发现很简单 其实就是积累经验加存资料
C程序设计基础题
- 帮忙解析一下,课本翻完了也没找到答案。
- 1、10,12,ai=2E2、#include stdio.hmain(){ int n,sum=0; scanf ("%d",&n); while(n!=0){ sum=sum+n%10; n=n/10; } printf("sum=%d",sum);}3、#include stdio.hint main(){ int up = 0,low = 0; char array[100] = {0}; gets(array); for(int i = 0;i100;i++){ if(array[i]=a&&array[i]=z){ up++; }else if(array[i]=A&&array[i]=Z){ low++; } } printf("大写字母个数:%d,小写字母个数:%d",up,low); return 0;}4、#include stdio.hint main(){ float score[10]={0}; float sum = 0; int pass = 0; float ave = 0; for(int i = 0;i10;i++){ scanf("%g",&score[i]); sum+=score[i]; if(score[i]=60){ pass++; } } ave=sum/10.0; printf("平均分%gn",sum/10.0); printf("及格人数%dn",pass); printf("高于平均分的分数:n"); for(int i =0;i10;i++){ if(score[i]=ave){ printf("%gn",score[i]); } } return 0;}
程序设计基础
- 已有声明“double x=1.5,y=2.5,z;”,实现交换x和y中数据的语句是 z=x,x=y,y=z; 或 z=y,y=x,x=z;。 ( )这一题是对还是错
- 对的,但是交换语句不能用逗号,需要分号。z=x;x=y;y=z; 或 z=y;y=x;x=z;
VB程序设计基础
- 二维变量,比如g(i,j),当i等1时,j对应1到9;当i等于2时,j对应1到7,当i等于3时,j对应1到11,当i等于……这样的不同的i值,j对应不同的n值,有没有比较简便的写法,在线急求高手解答
- 这要看你,数据有没有规律可言?
下学期开设大学程序设计基础,需要带电脑吗?
- 以前一点儿都没有接触到这方面知识,需要注意哪些问题?请高手指点,万分感激!
- 没电脑怎么实践编程、设计?没基础不怕,大家刚接触都是从零开始的。只要坚持,加兴趣,多看书,多练习,多实践,慢慢就会上手的。
学习c语言的基础或前提是什么?本人初二,对学校发的课本没什么兴趣,偏偏对程序设计却有很大的兴趣,没
- 学习c语言的基础或前提是什么?本人初二,对学校发的课本没什么兴趣,偏偏对程序设计却有很大的兴趣,没有老师教,我就想自学,我的数学还好,英语偏差,看了谭浩强的一些c语言程序设计,但完全看不懂,有没有一些学习网站或其他可以教人的?
- 我专门弄这块的,英语好就可以了
新世纪计算机基础教育丛书:C程序设计(第3版)适合初学者看吗??
- 新世纪计算机基础教育丛书:C程序设计(第3版)适合初学者看吗???、!!!!
- 还可以 。 能看懂