英语现在分词(什么情况下用现在分词)

现在分词用于什么情况中？

（1）一般用于现在正在发生的情况，如He is working；（2）也可以用作形容词，如running water（自来水）；（3）位于have +宾语之后，如He had me swimming in a week,译为他一个星期就教会我游泳了，因为me与swimming是主动关系，所以用现在分词。

（4）有时用来代替关系代词+动词，如children who need medical attention=children needing medical attention（译为需要医疗护理的孩子们）。

（5）用来构成现在分词/分词短语，如He told me to start early,reminding me that the roads would be crowded.（他让我早点动身，提醒我说晚了路上会拥挤）（6） 位于catch/ find /leave +宾语之后。

（7）位于go, come ,spend, waste,be busy 之后。

（8）位于表示感觉的动词之后，如hear,watch等。

高中英语，画线处的空缺可以不用现在分词表达用which引导定语从句指代前面的意思吗

• 不可以，首先你用which是想代替前面那个句子，其次，就算你用了which,后面也少个谓语，你which碃氦官继擢荒规维海哩后面直接是western……,你看是不是，

英语问题，划线这个句子是现在完成时吗？read是过去分词对吧

• 是的

英语动词变现在分词的形式有哪些

• 规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成,具体变化有：1.直接在词尾加-ed.如:want—wanted,work—worked,need—needed,clean—cleaned 2.以不发音的e结尾的在词尾加-d.如：like—liked,live—lived,use—used,move—moved 3.以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写结尾的辅音字母,再加-ed.如：stop—stopped,trip—tripped 4.以辅音字母加y结尾的动词,先把y变成i,再加-ed.如：study—studied,carry—carried,hurry—hurried,marry—married 不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表.大体上归纳有以下六条记忆法：1.以t结尾的词,过去式与原形相同.如：put—put,let—let,cut—cut,beat—beat 2.以d结尾的词,把d变成t.如:build—built,lend—lent,send—sent,spend—spent 3.以n结尾的词,在词后加t.如：mean—meant,burn—burnt,learn—learnt 4.以ow aw结尾的词,把ow aw变成e法互瘁就诓脚搭协但茅w.如：blow—blew,draw—drew,know—knew,grow—grew 5.含有双写字母的词,将双写改为单写,在词尾加t.如：keep—kept,sleep—slept,feel—felt,smell—smelt 6.含有元音字母o i的词,将o i变成a.如：sing—sang,give—gave,sit—sat,drink—drank 规则动词词尾加-ed有三种读音：1.在清辅音后读作[t].如：asked,helped,watched,stopped 2在浊辅音和元音后读作[d].如：enjoyed,studied,moved,called 3.在t d后读作[id].如：wanted,needed 现在分词的构成方法如下 ：一般情况下,直接在动词原形后面加 -ing.going asking finding working being seeing printing raining standing studying speaking spelling 以不发音的-e 结尾的动词,去-e ,再加-ing.coming taking firing encircling writing becoming breathing leaving 闭音节的单音节词,或以重读闭音节结尾的多音节词,这些词的末尾只有一个辅音字母时,双写这个辅音字母,再加 -ing.sitting running getting cutting stopping beginning planning permitting

英语的现在分词是什么意思

• 现在正进行的事

英语单词坐下现在分词

• 原型sit进行时sitting

离开用英语怎么说现在分词是什么

• leave 离开，have left 现在分词如果满意，请采纳

英语：动词怎么变现在分词

• 规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成,具体变化有：1.直接在词尾加-ed.如:want—wanted,work—worked,need—needed,clean—cleaned 2.以不发音的e结尾的在词尾加-d.如：like—liked,live—lived,use—used,move—moved 3.以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写结尾的辅音字母,再加-ed.如：stop—stopped,trip—tripped 4.以辅音字母加y结尾的动词,先把y变成i,再加-ed.如：study—studied,carry—carried,hurry—hurried,marry—married 不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表.大体上归纳有以下六条记忆法：1.以t结尾的词,过去式与原形相同.如：put—put,let—let,cut—cut,beat—beat 2.以d结尾的词,把d变成t.如:build—built,lend—lent,send—sent,spend—spent 3.以n结尾的词,在词后加t.如：mean—meant,burn—burnt,learn—learnt 4.以ow aw结尾的词,把ow aw变成ew.如：blow—blew,draw—drew,know—knew,grow—grew 5.含有双写字母的词,将双写改为单写,在词尾加t.如：keep—kept,sleep—slept,feel—felt,smell—smelt 6.含有元音字母o i的词,将o i变成a.如：sing—sang,give—gave,sit—sat,drink—drank 规则动词词尾加-ed有三种读音：1.在清辅音后读作[t].如：asked,helped,watched,stopped 2在浊辅音和元音后读作[d].如：enjoyed,studied,moved,called 3.在t d后读作[id].如：wanted,needed 现在分词的构成方法如下 ：一般情况下,直接在动词原形后面加 -ing.going asking finding working being seeing printing raining standing studying speaking spelling 以不发音的-e 结尾的动词,去-e ,再加-ing.coming taking firing encircling writing becoming breathing leaving 闭音节的单音节词,或以重读闭音节结尾的多音节词,这些词的末尾只有一个辅音字母时,双写这个辅音字母,再加 -ing.sitting running getting cutting stopping beginning planning permitting

求解答英语问题 动名词的复合结构做宾语 与 现在分词做宾补 有什么区别 比如下面的这些例子

• Do you mind me making a suggestion? I am annoyed about John forgetting to pay.I have kept you waiting a long time.They caught hime doing evili like to listen to the birds singing beautifully in the garden.
• 你举的例子貌似都是宾补啊。

英语现在分词和过去分词

• Here we share with you the lessons Learned in a traffic accident – Safety Belt, for Your Own Safetylearn后面为什么要加ed ? On Dec 28th, 2013, one of our leased shuttle buses had a crash with a machinery vehicle at 7:30 am. The leasing driver was thrown out of the bus and killed by the wheel第一个lease后面为什么加ed ?第二个lease后面为什么加ing ?
• learned 是过去分词，做后置定语，修饰 lessons这个词 ，意思就是说 曾经学过的 一课

英语写出下列动词的现在分词形式

• 1.shop 2.have 3.lie 4.talk 5.say 6.get 7.make 8.leave 9.visit 10.sit
• 1.shopping 2.having 3.lying 4.talking 5.saying 6.getting 7.making 8.leaving 9.visiting 10.sitting ************************************************************新年快乐！不明白再问！如果帮到你，请采纳，谢谢！***********************************************************