讯阳文艺网学自然拼读到底有什么好处？
自然拼读是指通过字母的发音来拼读单词的方法。与全拼和偏旁相比，自然拼读更符合英语语音规律，能够帮助孩子更好地理解单词的发音规律和构成，并掌握正确的发音和拼写方法。以下是学自然拼读的好处：
1. 提高拼读能力
自然拼读可以帮助孩子更好地理解字母与音素之间的对应关系，提高其对单词发音的感知能力，从而增强拼读能力。
2. 加强记忆能力
自然拼读不仅能让孩子学会单词的正确发音和构成，还能让孩子更加深刻地记忆单词，从而提高学习效率。
3. 掌握正确的拼写方法
自然拼读不仅能帮助孩子学会单词的正确发音，还能帮助其掌握正确的拼写方法，避免拼错单词的错误发生。
4. 增强自信心
通过学习自然拼读，孩子能够更快地掌握单词的发音和构成，从而提高其学习成绩和学习兴趣，增强自信心。
5. 培养阅读习惯
学习自然拼读能够帮助孩子提高阅读速度和阅读理解能力，从而培养良好的阅读习惯，为后续的学习打下良好的基础。
总之，学自然拼读具有很多好处，能够帮助孩子更快地掌握英语发音和拼写规律，提高其学术表现和学习兴趣。
求肯定：不懂音标不会自然拼读法也能学好英语（诺大的中国就没有懂的吗）
- 我感觉其实英语不会音标也不学什么自然拼读法,单纯靠多接触(听说读写)也能掌握的.希望同意我的,不会音标和自然拼读发的英语不错的人回答! 不同意的就别回了！如果同意并也没怎么学过音标和自然拼读法的人就回是的我同意就好
- 完全同意，顶楼主，求采纳
自然拼读
- 自然[zì rán][解释]1.宇宙万物;宇宙生物界和非生物界缉恭光枷叱磺癸委含莲的总和，即整个物质世界
小学生学新概念英语还是自然拼读好
- 小学生过早学习新概念英语，无异于“拔苗助长”英语在各类升学考试中的重要性以及我国国际经济贸易和技术交流的发展，使得越来越多的家长都尽早让孩子学习英语。小学生学习英语，具有先天性优势。首先，孩子生理发育未定型，可塑性强，舌头灵活自如，有助于准确发音；其次，孩子观察和模仿能力较强，能捕捉语言的微妙变化，更容易掌握英语的语音语调，发音更加地道。因此，很多英语教育专家都认为3-10岁是孩子学习外语的黄金时期。近年来，我市幼儿和小学英语教育发展很快，英语水平有很大提高。但是，有一个现象值得注意，很多家长迫于升学考试的压力，迫不及待地让二三年级的孩子学习新概念英语。这些家长忽视听力和口语的培养，不注重词汇量的积累，不考虑孩子的接受能力，导致孩子口语能力下降，不少孩子学到一册70课左右时，由于课文难度和枯燥，失去兴趣，中途而废。 不可否认，新概念英语以其系统的语法和词汇，以及完善的辅导材料和试题练习，对于中考、高考、大学四六级考试乃至出国留学考试，都有很好的作用，是一套不可多得的教材。但是，我们也应该注意到，新概念英语原本是成人的扫盲读物，其课文内容基本都是成人题材。其中第一册144课基本涵盖了初中所要涉及的语法，第二册96课涵盖了高中所要涉及的语法和词语搭配，第三册60课相当于大学四级的英语水平，第四册60课则相当于大学六级和出国留学的水平，可见其知识难度梯度较大。假如一个学生在三年级就开始学习新概念1册，那么在四年级下学期就应该学新概念2册，五年级下学期就开始学习新概念3册，在初一时就达到了大学毕业的水平了。这显然是不可能的，因为学生的接受能力和理解能力远不及成人，成人觉得有趣的故事，小孩子由于生活阅历的原因，可能会莫名其妙。另外，要想通过学习新概念英语提高考试成绩，必须大量背诵单词课文，大量做题和写作。而现在的小学生学习新概念英语，很多仅局限于单词和课文阅读和背诵，很难理解复杂的句型和词语搭配，也就是学了个皮毛。随之而来的负面效应大多是，由于教师课堂上普遍采用汉语教学和抽象的语法教学，孩子听力和口语差，失去学习兴趣，所学知识肤浅。由此可见，低年级小学生学习新概念英语，是属于急功近利和拔苗助长的行为。实际上，根据笔者对近几年来我市及全国其他城市中考试题的分析，没有发现那个句子或短文真正来源于新概念英语，学习其他教材也同样能学到考试所需掌握的语法和词汇，从而认为，英语教育界和社会对新概念英语对于升学考试的作用可能是过分夸大了，出现了盲目追捧的现象。最近几年以来，国家对英语教育都进行了深刻的反思，开始注重听说读写译等实际能力的培养，而且英语考试题型也有很大转变，逐步淡化语法，从强调语言知识转变到强调听力、阅读理解和实用性作文方面。最近，笔者到北京参加了一次全国小学英语教学研讨会，根据国家教育部基础教育司一位官员透露，几年之内，我国英语高考命题会有很大变化，将加大听力、阅读理解和写作等实际能力的考查。因此，我们对于小学英语的教学，一定要有前瞻性。 综上所述，新概念英语对于初中升学考试所起的作用可能被人们盲目夸大了。新概念英语，知识跨度太大，比较适合于小学四.五年级有较好基础的学生或初一以上的学生学习，小学生过早地学习，只能学一些肤浅的知识，反而导致孩子丧失兴趣，耽误了听说能力的培养和词汇量的积累，是一种拔苗助长的行为。小学阶段学习英语，建议选择剑桥小学英语加LLL英语的模式，真正从听说读……余下全文
英语的自然拼读法究竟有什么神奇
- 英语自然拼读法是以英语为母语国家的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法。英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，从而达到“看字读音，听音辨字”的神奇学习效果。
七岁孩子报了英语自然拼读班，跟不上，特别吃力，回家学了5个小时都不合格，想放弃
- 七岁孩子报了英语自然拼读班，跟不上，特别吃力，回家学了5个小时都不合格，想放弃孩子学了一年多的剑桥英语，一直学的特别好，学校的英语课也是全会，寒假给他报了英语自然拼读班，六天课程，每天2个半小时，晚上交语音作业不合格，孩子在家学了几个小时，读了很多遍，急的直哭，因为平时就特别要强，在学校都是提前完成作业，期末考的都是满分都说是应该的，现在因为自然拼读课，晚上12点还在练习，我问他明天还去吗？他说他不喜欢，上课一直说，但是好多都不懂.我想问下，这不适害怠愤干莅妨缝施俯渐应，放弃好吗
- 坚持下去。
自然拼读适合多大孩子
- 学龄前自然拼读学习建议1、时机：5-6岁原因分析：A. 5-6岁孩子碃处百肺知镀版僧保吉的认知能力（情感、专注力、理解能力等）发展水平和母语发展水平都足以应对自然拼读学习的挑战，并能够支撑和推动下一阶段的英文阅读；B. 此前的英语启蒙积累，为掌握自然拼读和进入后续阅读提供适合的土壤；C. 距离系统学拼音还有一段时间，在接触汉语拼音之前达到熟练使用自然拼读的目的，避免交叉混淆；D. 5-6岁孩子正在上幼儿园大班，没有硬性的学习任务，时间相对宽松。时间和精力都恰好满足这个耗时较长但具有绝对战略意义的学习过程的要求。2、前提条件孩子此前已经进行了两到三年的英语启蒙，每天平均在20分钟左右或更长时间，如听歌谣和其他英语音频，看动画片或其他英语启蒙视频，阅读和听绘本故事。在理解的情境中积累了一定的英语听力词汇，因而也积累了相应的英语思维。这样启蒙的孩子往往发音很准（排除生理发育因素导致的发音不准），辨音能力很强。3、最佳场所：家庭为什么不去跟培训机构？5-6岁孩子的认知能力尚在发展，很难专注，而且尚未具备汉字读写提供的拼音和辨形能力。这决定了自然拼读学习必然是个相对漫长的过程，根本不是十几节课能够强行灌输的。如果非要跟老师学，且没有其他的音频和视频教程，那么教发音的一定是非常专业的外教老师，大部分家长缺少这样的鉴别力。中国老师，包括我在内，都不能胜任这样的自然拼读老师，即使理论和实践经验已经十分精通，但发音都达不到足够标准的程度。但对于启蒙不够导致发音和辨音能力不好的大孩子（2年级以上的孩子），就比较适合有理论有实践的中文老师，同时配合主流的自然拼读音频视频教材，详见下文的“2年级（含）以上孩子自然拼读学习建议”。4、时长以及对家长的要求：大约1年想想中国孩子熟练掌握汉语拼音要多长时间，就能够理解这一点了。先学字母，然后自然拼读规则和练习交叉进行，先是专门的规则练习，然后是通过阅读拼读读本（phonics reader）继续练习，慢慢过渡到在阅读和听力中熟练使用自然拼读规则。
有哪位大神能介绍一下自然拼读法吗？
- 不知道
什么是英语的自然拼读
- oy常常发oi您好，自然拼读就是根据单词字母进行拼读，比如说boy，这样来进行拼读
为什么自然拼读中英式和美式a的读法不同
- 地理阻隔和政治影响以及人口组成等总多原因造成了沪尝高妒薨德胳泉供沪发音方面的小差异这也是美音和英音最大的区别
用自然拼读法学英语到底好不好
- 不好
