讯阳文艺网答案圈上海教育出版社暑假生活答案怎么找不到？
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有谁有今年暑假学习生活答案？？？
- 是译林出版社的问题补充： 是七下的
- 作业自己做^_^
2015年四年级下册暑假生活指导全部答案
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- 你多乖
山东教育出版社暑假生活指导答案
- 不要大道理问题补充： 要7年级的
- 我有，这是最全的。整本答案：www.51test.net/show/4205197.html应该对你有帮助。谢谢采纳！！！呵呵是否可以解决您的问题？
请问你有高一江苏省暑假生活2014年的答案吗 2079845319@qq.com（邮箱，去掉“”）
- （我是昨天向你提问的
- 放心吧。。。没有
求2014暑假学习生活八年级答案
- 谢谢
- 译林出版社一、1．一等：书写规范，字体美观，卷面整洁。(3)二等：书写规范，字体端正，卷面整洁。(2)三等：书写规范，字体清楚，卷面整洁。(1)四等：书写不规范，或字迹难辨，或卷面不整洁。（0）2．D。（2） 3．巡山队将开展春季反盗猎大搜捕。（2）4. ①化作春泥更护花。②谁道人生无再少。③学然后知不足。（3，一句1，哪句有错哪句不得）5．A．×。B√。C．√。D．√。（4）6. A．②，去掉“为数不少的”或“许多”。B．③，“如果”改为“只要”。C．①，“写景，状物，传播信息、知识，述事等” 改为“写景，状物，述事，传播信息、知识等”。 （ 6，一空1。）二、（40）（一）（15）7．①奇思妙想。②兴致勃勃。③苦心经营。（3，一词1）8.①交待故事发生的环境。②引起下文。③营造朦胧的诗境。④用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。(意思对即可。答出任意两点，一点1，共2)9. ①因为摇船人其貌不扬且有残疾，与“我”想象的差别很大，“我”很失望。②与后文“我”的感动、赞美形成对照(作铺垫、欲扬先抑)，突出摇船人的精神品质。(意思正确即可。共4，一问1)10. a把雨雾中的漓江比作艨胧诗，把远处江中隐约可见的小舟比作破折号，形象地写出了小舟的形态，生动别致，富有诗情画意。b把被笑声惊飞的水鸟比作一串黑色省略号，形象地写出了水鸟渐飞渐远的身影，生动别致，富有诗情画意。 (意思正确即可。2)11.①身残志坚、自食其力、拒绝怜悯：不甘心靠吃“社会低保”打发日子，靠摇船为生，不接受“我”给他的五十元钱。②乐观、开朗、热爱生活：爱笑，不避讳自己的残疾，积极面对生活。 (意思对即可。2，一个方面1)12.在漓江边，“我”被一只鹦鹉吸引，结识了一位残疾的摇船人，被他身残志坚、自食其力的故事所感动。(意思正确即可。人物1，情节1，共2)（二）（15）13.①活着是对生命本身保持一种敬畏和尊重。②活着是对生命过程的幸福体验和快乐享受。（4，一点2）14.指沉湎于物质享受、游戏人生的腐朽生活。（或“只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜青春赌明天”） （2）15．总结全文，增强气势（或“增强语气”），深化文章中心。（2）16．承上启下（或“开启下文”），由谈活着的意义转入对活着态度的论述（或“由谈我们为什么活着转入对我们应该怎样活着的论述”）。（3，承上启下1，由谈活着的意义转入对活着态度的论述2）17．围绕材料，结合文本，意思正确即可。示例一：人应该珍惜生命，热爱生命，不能因个人的一点挫折而舍弃生命；但在国家民族大义面前，也不能苟且偷生。就像文天祥所说的，为国家民族大义而牺牲生命本身就是对生命价值的真爱。示例二：人应该珍惜生命，热爱生命，不能因个人的一点挫折而舍弃生命；但为了国家民族大义而牺牲个人的生命，本身就是对生命的珍惜。（抓“珍惜生命”和“为国家民族大义牺牲个人生命”各2）（三）（10）18．①四季。②休息。这里指散尽。③坠落。④参与，这里指欣赏。（4，一词1）19．①这里形容石壁色彩斑斓。②潜游水中的鱼竞相跳出水面。（2，一句1） 20．①仰观俯察 山之高、水之净。②归隐林泉、与自然相融合 飘飘欲仙的自得之态（4，一空1）三、（40）21.按本学期作文教学要求评。…余下全文
求《暑假生活指导》的答案
- 七年级的，山东省教育研究室编的
- 自己做吧 凡事都要自立 不能总依靠别人！！！！！！
求暑假学习生活（初中八年级)2014年的答案
- 求答案！！！速度！！！！！！！！
- 每个地方的暑假作业都不一样吧？至少你把题目发上来啊！
山东省淄博市《八年级暑假生活指导》的答案
- 封面是这样的。快上学了，请大家帮帮忙好吗？谢谢大家！！
- lz应该去向自己的同学求助啊
2014暑假生活指导山东教育出版社七年级答案
- 2014！！！ 山东教育出版社,初一！！！快快快快快快！！！问题补充： 暑假
- 你可以上网站去看看
2014山东教育出版社六年级暑假生活指导答案
- 要是劝我的话就算了，我真心做过，但是不会，急求！！！！
- P13表示信心十足时用（十拿九稳 ）表示某人干事麻利时用（三下五除二 ）表示一样东西两人平分时用（二一添作五 ） 表示实实在在，不可更改时用（一是一,二是二 ） 表示做事不考虑周到，干了再说时用（一不做,二不休 ）p16；【一】梦江南【其一】1：词中直抒胸臆的句子：千万恨，恨极在天涯。2：后三句写景有什么作用？赏析后三句写景的作用：山月”三句写景，旨在以无情的山月、水风、落花和碧云，与“千万恨”、“心里事”的有情相形，突出思妇内心的悲戚和哀伤。【二】邴原泣学我的感言：我们要像邴原学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。以学自损，不如无学【1】轻：轻视疾：痛恨【2】如此以学自损，不如无学也。像这样用学习来损害自己，还不如不要学习。【3】告诉人们：学习要永不满足，做人要谦虚，切忌傲气。P22初次见面说（ 久仰 ）好久不见说（ 久违 ）请人批评说（ 指教 ）求人原谅说（ 见谅 ）求人帮忙说（ 劳教 ）求给方便说（ 借光 ）麻烦别人说（ 打扰 ）向人祝贺说（ 恭喜 ）求人看稿说（ 斧正 ）求人解答说（ 请教 ）求人指点说（ 赐教 ）托人办事说（ 拜托 ）只有这么多了，其他的我还没做呢。你看看可以帮到你吗？请采纳。
