讯阳文艺网空间向量xyz的坐标怎么看？
用笔把空间坐标系建立（一般都是o-xyz)，用刻度尺量相等的每一段间隔！想找哪儿就找哪儿，如须公式定理和要领：详见高中数学书第二册（下B）
设d(x,y) 因为a（-1,2）b（2,8） 所以向量da=（-1-x,2-y)，向量ba=（-3，-6） 因为向量da=负三分之一向量ba 所以有-1-x=1,2-y=2 解得x=-2,y=0 所以d的坐标为（-2，0）
空间直角坐标系知道三个点求三角形面积向量法
- 问题补充： A点（2，3，0）B（-1，10，-4）C（-2，0，7）
- 无
已知空间直角坐标系O_xyz,中点A(1,1,1)平面a过点A,与OA垂直，动点P(x,y,z)是平
- 已知空间直角坐标系O_xyz,中点A(1,1,1)平面a过点A,与OA垂直，动点P(x,y,z)是平面a的任意点，求P点的坐标满足的条件
- 用向量，OA与PA垂直
空间直角坐标系，如图建系后哪个是x轴？
- 空间直角坐标系，如图建系后哪个是x轴？
- 应该是BC那条
高中数学的一些文字表达问题。同桌为了速度，会把如图建立空间直角坐标系写成如图建系。单调递增就写递增
- 高中数学的一些文字表达问题。同桌为了速度，会把如图建立空间直角坐标系写成如图建系。单调递增就写递增。四边形ABCD是甫紶颠咳郯纠奠穴订膜平行四边形他就写成有平行四边形ABCD。诸如此类的简写。我想问一下这样写会被扣分吗？因为他从没被扣过分。但我想知道当老师看到时会扣分吗？尤其第一个如图建系。
- 分老师。有的老师在乎细节 有的老师在乎你的甫紶颠咳郯纠奠穴订膜思路。思路对了他就给分。但最好还是全面点好，毕竟高考就差那几分。
在空间几何中建立直角坐标系求坐标向量
- 怎样在空间几何中建立直角坐标系，比如：一些四棱柱或三棱柱没有直接的两两垂直的线段，我应该找那些点或者是那些条件来建系
- 随便~这种题目里坐标系的建立不影响答案……考虑要如何建立坐标系是为了简便运算。通常，我们认为运算中0的数量越多计算量越小，所以一般会以用的最多的点为原点，再以该点出发的三条两两垂直的射线为轴建立直角坐标系。其次，运算中如果很多对称，把这些对称直接反映到其坐标上也会简便运算。这里一般会以图形的重心为原点，以重锤线为轴~再者，坐标系不一定需要三个轴方向两两垂直，可以做一个映射运算让坐标系与标准直角坐标系对应，计算的时候多做一步矩阵运算即可。然后如果你没有上大学的话 请无视上面的话~三棱柱和四棱柱的情况，首先你已经有一条直线是垂直于底面的，任选底面的一个点，选择其中两根相互垂直的线段所在直线方向作轴，你就已经确定了一个空间直角坐标系~第三个方向只要过该点做一条与已选定的两条直线都垂直的辅助线即可。
建立空间直角坐标系，平面法向量怎么求 大概思路
- 建立空间直角坐标系，平面法向量怎么求 大概思路
- 没有定义一个向量的法向量 只有两个向量的垂直定义 两个向量垂直,则它们对应分量的乘积之和等于0 如 (x1,x2,x3) 与 (2,-6,-10发绩篡啃诂救磋寻单默) 垂直 2×1-6×2-10×3 = 0 平面的法向量即与两个已知向量都垂直的向量, 有无穷多, 解方程即得
一条直线，但是为什么在空间直角坐标系
- 一条直线，但是为什么在空间直角坐标系
- 您好空间直角坐标系中平面方程为Ax+By+Cz+D=0空间直线的一般方程：两个平面方程联立,表示一条直线（交线）空间直角坐标系中平面方程为Ax+By+Cz+D=0直线方程就是：A1x+B1y+C1z+D1=0,A2x+B2y+C2z+D2=0,联立（联立的结果可以表示为行列式）空间直线的标准式：（类似于平面坐标系中的点斜式）(x-x0)a＝(y-y0)b＝(z-z0)c其中(a,b,c)为方向向量空间直线的两点式：（类似于平面坐标系中的两点式）(x-x1)(x-x2)＝(y-y1)(y-y2)＝(z-z1)发穿篡费诂渡磋杀单辑7;(z-z2)
这个立体图形的空间直角坐标系怎么画啊？
- 问题补充： 条件：四边形ABCD是正方形，AE=EB，F为CE上的点，且BF垂直于平面ACE。
- 一般情况下就是这样做空间坐标，如果解决不了问题的话，你最好把具体条件给我，我再详细解答
书里面的空间直角坐标系都是用什么软件画出来的？
- 如题，容易操作，有辅助线，类似图片中这种。不要photoshop。
- 几何画板系统默认的坐标系是国际规范的，没有箭头和边界，不符合国人要求。好在几何画板随机携带了大量的自定义工具，其中的蚂蚁坐标系和飞狐坐标系就是国人的优秀自制工具。在几何画板中，使用这样的坐标系工具绘制出来的坐标系就能满足你的要求了。
