讯阳文艺网最后一课是谁写的
《第一课》的老师是个怎样的人
- 第一课老师在每位同学面前都放了一张纸，让他们至少写出自己5条以上优点。47名同学中的46名从铅笔盒中取出了铅笔，有人低头冥想，有人无声地削着铅笔，有人开始往纸上写字。一只麻雀落在教室外的窗台上，朝教室里瞅了一眼，喳的叫了一声飞走了，教室里安静得能听到纸页偶尔发出的颤动声。他坐在那里开始感到不自在。他先是故做镇静，昂着头装出一副满不在乎的样子，偶尔还呲出两颗虎牙展现一下笑容；后来慢慢把头低下去，下意识的用手搓着衣角。后来终于坐不住，从座位上站起来说，报告老师，我迟到，逃课，打架，上课不好好听讲，扯女同学头发，学习成绩全班倒数第一，我没有优点可写。叶帅的声音越来越小，最后小到几乎听不到。老师说，叶帅同学请坐，请你好好想一想，一个人怎么可能没有优点呢？老师说着把那架飞机从地上捡起来打开，把纸重新在叶帅面前铺好，并用手把皱折一点点按平。老师把同学交上来的卷子整理好说，叶帅同学说他没有优点，现在我想请大家帮助叶帅找找优点，同学们说好不好？好！同学们异口同声。老师我先说，一个头上扎了根辫子的漂亮女孩站了起来，小女孩说，叶帅同学乐于助人，一次上学的时候下雨了，我没带雨伞，叶帅就把自己的雨伞给了我，他淋着雨往学校跑，说那样凉快，结果淋感冒了。有人笑了一声，但很快就刹住了车。又一个小女孩站起来说，叶帅同学拾金不昧，一次上体育课我不小心把MP4丢在操场上，叶帅同学捡到了，还给了我，我很感谢他。一个小男孩站了起来，小男孩说，叶帅同学还很勇敢，一次我和几个同学放学回家，路上被两个高年级的同学截住，他们向我们要钱买雪糕吃，我们都很害怕，这时候叶帅站了出来，他一头撞翻一个高年级的同学，又抱住另一个，让我们快跑。我们都很佩服他。又一个小男孩站起来说，叶帅还很诚实，我们俩家住邻居，他虽然每次考试成绩都不好，但从来不对父母说谎，即使挨打也不。这时两个同学同时站了起来，争着要发言。突然“哇”的一声，有人哭起来。是叶帅，他已经压抑了很久，终于控制不住，哭声如火山爆发时的岩浆喷射而出。老师示意打算发言的同学坐下，一个班的同学就静静地坐在座位上听叶帅哭，等叶帅终于平静下来，老师说，从今天起我们就是三年级的学生了，今天是我们新学年开学的第一课，也是一个主题班会，刚才大家的发言很好，还有很多同学想发言，因为时间关系就不让大家说了，希望叶帅同学把同学们帮你找到的优点记下来交到老师这里，现在想让大家说说对这次主题班会的感想，谁先发言？老师说，叶帅同学你有什么感想？叶帅从座位上站起来，显然他还沉浸在刚才的激动中，想了一会说，过去我只知道自己有缺点，从来没想到还有这么多优点，这个主题班会不只是新学年的第一课，也是我人生的重要一课。哗，教室里响起一片热烈的掌声。1《第一课》的老师是个怎样的人?2 结尾处叶帅说“主题班会不只是新学年的第一课，也是我人生的重要一课”，请你结合选文说说叶帅为什么认为“新年的第一课”“是我人生的重要一课”？3 是叶帅，他已经压抑了很久，终于控制不住，哭声如火山爆发时的岩浆喷射而出。（分析句子所用的修辞手法及表达效果。）
- 很善良，有耐心。
曾经问过这个问题 烦恼太大，如何解决…… 我是一名初三学生，初一初二一切都好说，那些知识只要上课认
- 曾经问过这个问题烦恼太大，如何解决……我是一名初三学生，初一初二一切都好说，那些知识只要上课认真听讲就能会，上了初三，一切都变了，我从学年前几名一下后退到40多名，我的心里很不好受，在期末考试时，曾经背过的一个历史知识点忘记了，我偷偷的翻了一下书，结果被监考老师抓住了，当场被她说了一顿，可重要的是，我要是真的看完书写上，被说心里也好受点，可我连书都没有翻到，更别说写上了，下课，她找我谈，我是一个女生，自尊心很强，这是我16年来最大的耻辱！我对老师说我错了，她对我说，你错了，你真的错了！她说我的皮囊与我的行为很不相符，她还要我把我的名字写到一楼的黑板上！那是最大的耻辱！被写上的话全学校的人都会知道的，我求她，连我自己讥耿罐际忒宦闺为酣力都觉得我从来没有这么卑微过！她最后终于同意不写一楼了，但要写在考场的黑板上，我继续求她，她没有同意，说我是不敢面对自己的表现！还是写上了，但中等号字体些黑板的边上不可以，必须写在中间，还必须超大的写，在那一刻，我觉得我想去死！她连续找我说了两个下课，我求她，别把这件事告诉别的老师，她说，别人可能不知道吗？我说，老师，我求求你了，你别告诉别的老师，她说，你可以控制你自己，你可以让你们老师控制你，但你不可以控制我！我听了，只觉得我想去死！历史是第一课，我没有夸大的意思，后来的几科，她全部看我，一会过来看看我的卷，看看我的演算纸，数学考试时，把我的演算纸全部没收，我只好管别人借，我在一次的没有考好！回家，我把扣分的题全部从做了一遍，80%的题我都会，这样还不算，她居然，她居然把我的事告诉整个初三的老师！班级老师找我单谈，说我给那个老师的印象很不好，那个老师居然说我不止一次的抄，现在老师们都认识我了，父母也从老师嘴里知道了，原来的好孩子变成了如此恶劣的坏孩子，父母因为我的事吵架，我心里很难受，这件事已经过去了一个月左右，可我已经梦到两次，我觉得我永远也过不去这一到坎，现在的我一看到老师就害怕，腿部微微的发抖，我想跳楼，可我不能，我不能让我妈妈伤心，我不能这么自私，妈妈不止一次找我做过心里沟通，可没有什么用，我觉得我现在干什么都不对，看什么都不顺眼，怎么办， 也有了答案尝试着去改变，没想到……有点得了抑郁症吧，我现在只敢在家里，不敢出门，害怕碰到熟人，不敢上学，害怕碰到同学我谁都不想看见，我究竟该怎么办
- 勇敢面对
《爸爸的花儿落了》阅读答案 问题： 1.概括选文的主要内容 2.联系“我”回家时见到的情景说说这情景…
- 《爸爸的花儿落了》阅读答案 问题：1.概括选文的主要内容2.联系“我”回家时见到的情景说说这情景预示着什么？3.选文第二段说“我很生气”“我”生气的原因是什么？4.体会文中画横线句子的表达作用5.选文结尾提到的“爸爸的花儿落了”有什么含义？各位高手帮帮忙！很急啊！问题补充： (17)阅读：？ 进了家门来静悄悄的四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上他们在玩沙土旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几个枝子散散落落地很(27)不像样是因为爸爸今年没有收拾他们—-修剪﹑捆扎和施肥？ 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴我很生气问妹妹们：“是谁把爸爸的石(37)榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”妹妹们惊奇地睁大了眼她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴缺了一根手指头的厨子老高从外面进
- 1．从全文看，爸爸是一个怎样的人？严厉、关爱、热爱生活、珍惜生活和重情义。2．文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。试做点分析。 文中多次使用伏笔，暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世。比如文章开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世很悲痛。而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感，在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。至于写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。 3．课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。阅读下面爸爸的三句话，看看课文中哪几件事与这三句话相照应。 1）英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 2）明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到! 3）没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？ 本题旨在帮助学生熟悉课文，了解文章的写作思路。本文对往事的回忆，既可以说是由爸爸的话引起的，也可以说是由眼前的事情引起的。 1）回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。 2）回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。 3）回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。 4．重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两部分，讨论下面的问题。 1）前一部分回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？ 2）“我”真正感觉到自己长大了，你是从哪些地方看出来的？ 本题旨在精读本文的精彩段落，揣摩其中的深意和蕴含的作者的情感。 1）爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯；但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。 2)是。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。 5．“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!”你可能也有过这样的感受，试结合自己的体验与同学讨论：“我们”为什么既喜欢、又害怕变成大人？ 这一题是开放题，可以引导学生联系这句话的上下文，先理解本文主人公说这句话时的心理，然后再结合自己的体验与同学们一起进行探讨。 6.标题《爸爸的花儿落了》的寓意？ 文章的标题是《爸爸的花儿落了》，这里明指“爸爸”种的花儿落了，暗指“爸爸”去世了，借物喻人，表现了“我”对“爸爸”的深切怀念。 7.全文以“花”开头，又以“花”结尾，作用是什么？ 花在文章中有象征意义，花开的旺盛，爸爸的身体健康。花儿落了，爸爸离开人世。非常含蓄的写出爸爸病情的发展乃至去世状况。文章首尾呼应，前后严谨周密。 父爱如山，我领略了它的沉稳与厚重。 人生在世，人们夸赞的最多的是母爱……余下全文
你 年龄太轻了,是我想当然了。啥意思
- 你年龄太轻了,是我想当然了。啥意思
- 陈旭 – 怀念作词：陈旭女声配唱：张钧雅（nana）编曲：方辉理想 也许只是我们年少时才有的最初的梦想是什么 现在还记得吗真的是付出十分耕耘 未必有一分收获但至少 我努力过 何必在乎结果我默默旁观每个人的理想与现实的磨合觉得生活可以讲究 生活同样可以凑合生活 以后到底该怎样生活这个问题 我想你也曾不止一次的想过也许是年纪大了 总会怀念很多也许是后悔怕了 总会想些什么也许有时会想 那个从前的我呢也许有时会问 真的回不去了吗我曾经孤傲的只身一人 去他乡漂泊可真的走远了才发现这代价不只是寂寞曾经苛刻的想把一切都做到完美出色如今才明白留下的只有遗憾才是最真实的曾经叛逆的觉得我做对的时候没人记得可当你做错的时候 连呼吸都是错的曾经一度想向大家证明我是对的现在想想太幼稚了 谁对谁错 又有什么曾经不甘心就那样平庸 的活着不甘心 日复一日机械般的工作不甘心 和所有人都是同一种结果不甘心 让我至今还没找到自己的角色这么多年 受过多少冷漠 多少折磨有过多少挫折 也曾饱尝了多少辛酸苦涩多少年后 抚摸着伤疤 回头想想都过去了 那些其实也不算什么 对么这么多年 换过多少工作 又有多少次起起落落 唱过多少难忘的歌多少年后 一切 都将会是传说你是谁 做过什么 还有谁会记得这么多年 多少刻骨铭心 多少悲欢离合爱过多少人 又有多少次被伤过多少年后想想几乎都成为了过客谁又会是陪你走到最后 的那一个这么多年 多少忠肝义胆 多少分分合合多少喜怒哀乐 我们都曾经一起走过多少年后 身边的朋友还剩下几个也许只有我还在怀念你们不再怀念的籂迹焚克莳久锋勋福魔也许是年纪大了 总会怀念很多也许是后悔怕了 总会想些什么也许有时会想 那个从前的我呢也许有时会问 真的回不去了吗共同的时光给我们上了一课又一课看着岁月把我们的青春一页页的翻过我的朋友 每当想起你的时候我都会有些幸福 幸福得有些难过我的兄弟们 你们现在过的好吗你们是否也会偶尔想起我们一起时的快乐我爱过的人 原谅我是从来不敢想起你的只有不想你 我的心才不会痛的那么透彻也许是年纪大了总会怀念很多也许是后悔怕了 总会想些什么也许有时会想 那个从前的我呢也许有时会问 真的回不去了吗我们的故事被我刻在了途中的某个角落路人们看到的时候 她们全都哭了其实那时我也曾经 偷偷的哭过可是现在 我已经不知道该怎么流泪了我习惯把每一段经历和感触都写成歌我相信我的歌 有些 你一定听过只是不知道唱出这些歌的那个人是我没关系 我的感触也感动过你 就够了还有好多朋友说我是他儿时的偶像其实我没那么老 只是我们在一起成长好多朋友说我的精神是他们的信仰其实只是我们先后有过同样的思想不管怎样 感谢这一路有你们陪我不管怎样 同一个时代我们曾经一起走过多少年后 不知你们还能不能记得但是朋友 我会想你们的也许是年纪大了 总会怀念很多也许是后悔怕了 总会想些什么也许有时会想 那个从前的我呢也许有时会问 真的回不去了吗真的回不去了吗朋友 我会想你们的…余下全文
如何提高小学语文课堂提问的实效性
- 如何提高小学语文课堂提问的实效性
- 如何提高小学语文课堂提问的实效性课堂提问是组织课堂教学的中心环节，对学生掌握创造方法具有决定作用。课堂教学要发挥学生的主体作用，培养学生的思维能力，必须改革课堂提问的方式。日本著名教育家斋藤喜博认为，教师的提问是“教学的生命”。课堂提问贯穿着整个教学过程，课堂提问运用得好，不但可以轻松地帮助学生融入课堂教学所创设的氛围之中，还可以激发他们探究问题的兴趣，激励寻求解决问题的途径，从而有效地提高语文课堂教学效率。那么，如何提高小学语文课堂提问的有效性，让小学语文课堂焕发生命活力呢？ 一、抓住学生的兴趣点提问 小学阶段的学生活泼聪颖，思维活跃，勇于探索事物的根源，对新鲜事物特别敏感，且容易接受，教师在设计问题时应该根据学生的心理因素、知识结构等特点，适当考虑趣味性的必要。而且课堂的生动与活泼，很多时候是由问题的趣味性激发的，这也就是所谓的“四两拨千斤”。学生就像一池水，教师的提问便是投石激水，一些灵感火花往往就在这样的提问中产生。通过提问，学生讨论，寓教于乐，激发兴趣，把有些学生“要我学”的情绪迅速扭转过来，变成“我要学”的认知内驱力，从而消除了学生对学习的内心疲劳，唤起学生强烈的求知欲，并能紧紧吸引学生注意力。如：我在上《狐假虎威》这一课时，我是这样提问的：你们见过老虎吗？它的脾气怎么样？“假如一只狐狸和一只老虎在一起，谁怕谁？谁吃掉谁呢？”不用问，当然狐狸怕老虎，老虎吃掉狐狸。“但是老师今天要讲的故事却是老虎听从狐狸的话，他非但不敢吃狐狸，反而觉得狐狸威风凛凛。你们说怪不怪？想知道是为什么吗？请打开课本《狐假虎威》。此时，教师的提问激起了学生思维内部的矛盾，顿时，学生学习的兴趣立即被激发出来。 二、精心设计，把握提问时机 在教学中，只有在最佳时机提问效果才最好。所谓最佳提问时机，就是当学生处于“心求通而未得，口欲言而不能”状态的时候，此时，学生注意力集中，思维活跃，对教师的提问能入耳入脑。最佳提问时机，既需要教师敏于捕捉、准于把握，也需要教师巧于引发、善于创设。 因此要求教师熟悉教学内容、了解学生，准确把握教学难点，在课堂教学中还要洞察学生心理，善于捕捉时机。提问启发，切中要害、循循善诱是关键。哪些地方学生易于产生疑惑？为什么会存有疑惑？如何旁敲侧击令其去疑解惑？如：学习《詹天佑》一文，抓住课文的中心句是学习全文的关键，教师围绕中心句设计了一系列的问题：全文的中心句是什么？“杰出”是什么意思？这句话是什么意思？课文围绕中心句写了哪些内容？重点写了什么？从哪些词句可以看出詹天佑是杰出的工程师？詹天佑的爱国思想表现在哪里？以上设计的一系列问题，都是围绕全文的中心句引发的，首先让学生读懂中心句，初步明确课文的中心，然后弄清围绕中心句所写的内容，使学生理清了文章的思路，同时又对学生进行了逻辑方面的训练，最后抓住关键词语，把握课文的中心。 三、提问要适度 课堂提问难易要适度。提问过易，学生不用思考，引不起兴趣，失去提问价值，学生容易产生厌倦情绪；提问过难，不符合学生知识和能力水平，学生会感到高不可攀，挫伤学生的积极性，难以激发学生思维的启动。难易度的把握，应当是经过教师的点拨，使学生“跳一跳能摘到桃子”为宜。即学生在老师的启发引导下，经过思考后，能回答得上来。如：在教学《小河与青草》这课时，请学生读课题和看有关插图，提问：你看到了什么？想说什么？请学生自己畅所欲言，有的学生会说：“小河的水真清，青草真绿.”有的学生这时会问：“小河的水为什么会这么清？这一问刚好问到了老师想要提的问题上，这比……余下全文
为什么要提高英语课堂活动的有效性
- 为什么要提高英语课堂活动的有效性
- 有效的课堂活动能充分调动学生的学习积极性，激发学生的认知需求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的能力发展 。提高了课堂活动的有效性，教学才能有序，高效率进行，才能逐步从听说读写四方面提高学生综合运用知识的能力。达到知识与技能，过程和方法，情感态度与价值观，三维目标的和谐与统一。随着新课程改革的实施与推进，构建姬肌灌可弑玖鬼雪邯磨以学生为主体的有效的课堂教学活动已成为英语教师的追求。那么如何来提高英语课堂活动的有效性呢？首先， 让学生乐于活动，获得积极体验，这是提高课堂活动有效性的前提。然后通过教师 悉心指导，让学生善于活动,这是提高课堂活动有效性的保证。最后，通过评价激励，让学生在活动中发展，这是提高课堂活动有效性的落脚点。一、突破常规，让学生获得积极地情感体验1 、创设积极的情感环境，以情优教教育心理学认为学生的认知选择积极与否在极大程度上依赖于情感体验是否积极。积极的情感体验，可以提高认知的积极性，可以促进认知的优化，有利于认知的内化，增进认知的传递，达到润物细无声的境界。所以教学中我们要积极创设合理的情境，让学生乐于活动，并在活动中学习相关知识和道理。如:商务英语中unit4 In a company一课中，可设计让学生互谈理想的活动环节，并让学生表演、分析从而树立远大理想。再如，公共英语中 Dont eat in class.要完成培养学生良好行为习惯，热爱班级体的的教学目标。2 、围绕教学目标设定贴近学生生活的活动围绕教学目标，广泛涉猎组织选择贴近学生生活的教学活动，使活动真正处于学生的“最近发展区”，在最大程度上激发学生的参与热情。学生在学习一门学科时，总是带有一定的情感的。这种情感的投入与学生学习该学科过程中所获得的体验密切相关，积极的体验会使学生不断产生浓厚的兴趣和需要，对学习表现出极大的热情，并从学习中获得兴奋和快乐。而学生一旦通过活动达到“乐学”，其有性效应是显而易见的。如 Unit2 Where is bookshop?让学生根据所学的重点句型扮演不同角色去问路，学生容易参与、容易接受，开展起来也是很有效。在英语学习中最大的问题往往是学生觉得所学的知识没有多大用处，不实用。通过组织贴近学生生活的活动使学生在最大程度上调动了已有的认识结构，激发了已有的认知体验，相对降低了学习的难度，使学生的兴趣得到最大程度的提高。3 、突破常规，激发好奇人一旦对某种活动产生了兴趣，就能提高这种活动的效率，学生活动亦是如此，新鲜的东西容易引起兴趣，这已是常理。美国心理学家赫尔森认为：对于一种刺激重复多次而达到一定的水平后，便失掉它开始时引起兴趣的效力。我们活动就该常“动”常新，以 "新 "来激发学生的好奇，吸引他们加入活动。如：在学完了how do you go to school?一课后，根据所学到的出行方式设置一个探险活动，让学生自行选择出行方式和交通工具，自己设计出行路线，最后看谁的设计更加合理快捷方便。通过这样的活动不仅锻炼了学生用英语思考问题的能力，同时也锻炼了用英语解决问题的能力。二、统观教材、悉心指导——让学生善于活动引导学生乐于活动是需要的，但是提供给学生活动的方法更为重要，善于活动是保证活动有效性的必要条件，而任何方法的运用要取得好的效果，都必须将这种方法内化为学习者的一种习惯和技能。教师必须付出艰辛劳动，悉心指导学生开展活动。首先，在课前：教师必须对自己的教学目标、学生活动方式等问题有全盘的考虑。“教什么？何时教？怎么教？布置什么类型的课外作业最合适？该为课堂活动制定……余下全文
我问我喜欢的人说那我们之间呢 毕竟和这有点关系 她说没关系
- 我问我喜欢的人说那我们之间呢 毕竟和这有点关系 她说没关系
- 1冬瓜、黄瓜、西瓜、南瓜都能吃，什么瓜不能吃？ 答案：傻瓜 2 盆里有6只馒头，6个小朋友每人分到1只，但盆里还留着1只，为什么？ 答案： 最后一个小朋友把盆子一起拿走了 3 你能以最快速度，把冰变成水吗？ 答案： 把“冰”字去掉两点，就成了“水”。 4 冬天，宝宝怕冷，到了屋里也不肯脱帽。可是他见了一个人乖乖地脱下帽，那人是谁？ 答案： 理发师 5 老王一天要刮四五十次脸，脸上却仍有胡子。这是什么原因？ 答案： 老王是个理发师 6 有一个字，人人见了都会念错。这是什么字？ 答案： 这是“错”字 7 小华在家里，和谁长得最像？ 答案： 镜中的小华 8 鸡蛋壳有什么用处？ 答案： 用来包蛋清和蛋黄。 9 不必花力气打的东西是什么？ 答案： 打哈欠 10 你能做，我能做，大家都做；一个人能做，两个人不能一起做。这是做什么？ 答案： 做梦 11 什么事每人每天都必须认真的做? 答案： 睡觉 12 什么人始终不敢洗澡 答案： 泥人 13 小明从不念书却得了模范生,为什么 答案： 小明是聋哑学生 14 什么车子寸步难行? 答案： 风车 15 哪一个月有二十八天? 答案： 每个月都有28天 16 你知道上课睡觉有什么不好吗? 答案： 不如床上舒服嘛 17 什么酒不能喝? 答案： 碘酒 18 什么蛋打不烂，煮不熟，更不能吃? 答案： 考试得的零蛋"0" 19 打什么东西,不必花力气? 答案： 打瞌睡 20 火车由北京到上海需要6小时,行使3小时后,火车该在什么地方? 答案： 在车轨上 21 时钟什么时候不会走? 答案： 时钟本来就不会走 22 书店里买不到什么书 答案： 遗书 23 什么路最窄? 答案： 冤家路窄 24 什么东西不能吃？ 答案： “东西”方向 25 一个人从飞机上掉下来，为什么没摔死呢？ 答案： 飞机停在地上 26 一年四季都盛开的花是什么花? 答案： 塑料花 27 什么英文字母最多人喜欢听? 答案： CD 28 什么人生病从来不看医生? 答案： 盲人 29 小明知道试卷的答案,为什么还频频看同学的? 答案： 小明是老师 30 用铁锤锤鸡蛋为什么锤不破？ 答案： 铁锤当然不会破了 31拳击冠军很容易被谁击倒？ 答案： 瞌睡虫 32 什么事天不知地知，你不知我知？ 答案： 鞋底破了 33 一个人在沙滩上行走，但在他的身后却没有发现脚印，为什么? 答案： 他在倒着走 34 一位卡车司机撞倒一个骑摩托车的人，卡车司机受重伤，摩托车骑士却没事，为什么？ 答案： 卡车司机当时没开车 35 早晨醒来，每个人都要做的第一件事是什么？ 答案： 睁开眼睛 36 你能用蓝笔写出红字来吗? 答案： 写个“红”字有何难 37 汽车在右转弯时,哪只轮胎不转? 答案： 备用胎 38 孔子与孟子有什么区别? 答案： 孔子的子在左边，孟子的子在上边 39 为什么小王从初一到初三就学了一篇课文？ 答案： 初一到初三，两天学一课，算不错了！ 40 一个人空肚子最多能吃几个鸡蛋？ 答案： 一个。因为吃了一个后就不是空肚子了 41 当哥伦布一只脚迈上新大陆后，紧接着做什么？ 答案： 迈上另一只脚 42 毛毛虫回到家，对爸爸说了一句话，爸爸即场晕倒，毛毛虫说了什么话？ 答案： 毛毛虫说：“我要买鞋。” 43 飞机从天上掉下来，为什么没有一个受伤的？ 答案： 全都死了 44 太平洋的中间是什么？ 答……余下全文
怎样写有关跳舞的作文不少于600字
- 怎样写有关跳舞的作文不少于600字
- 艺术是一种让人辛苦的东西。在我的生活没有舞蹈的话，我可能就是人们口中的“眼中钉”我是一个既喜欢音乐，有喜欢舞蹈的女孩，因为学舞蹈需要音乐的配合，所以我也慢慢变成一个对音乐的痴迷者。我曾经跟舞蹈有着不解之缘。我从五岁就已经和舞蹈“谈恋爱”了，可是因为我那时候家里很贫穷，没办法渠道什么舞蹈班之类的。我自己一个人只能随随便便的跳，有时候还自编自跳，自己也曾经幻想过自己是多么的会跳舞，还上舞台跳给很多人看。几年过去了，我还是那样的喜欢舞蹈。妈妈看我这么多年过去了，我还是那么喜欢舞蹈，就给我报了个舞蹈班。我凭着自己的信念和毅力，刻苦的练这舞蹈，上课时认真地听老师上课。记得第一天上课时，老师不殉私情的“整”我们，我们的手脚弄得痛死了，有些人人已号啕大哭，在那个班上的人都哭了，就我没有哭，因为我知道每一门艺术都是经过刻苦的训练才有“果实”的，没有打不到的敌人坚信自己的信念绝对没有错。经过一个月的训练和自己在家的练习，老师讲的每一课我都记得清清楚楚。不知不觉地过了两个月过去了。我们诶过了两个月的辛苦，我们上最后一节课的时候，老师叫我们把学过的舞蹈跳一遍。虽然老师名义上是叫我们跳一次，但是其实是一次考试，老师把我们的分数综合了一下，说谁谁谁第几名，等他说到第一名的时候，我们用十分期待的眼神望着老师，他吞吞吐吐地说：“第一名是——是——是——黄——会——群。”我激动地跳起来，耶耶的叫起来。老师看到我这样的痴迷，也不想浪费我这么一个学生，就叫我留下来继续学，不用收我的学费，不过要帮他教一下*新生。虽然训练的过程很辛苦，但是最后的成果一定是美丽的。我既然选着这一条路，我一定会给这条路加上一个美丽的句号的，我们一起努力吧！争夺你发饥篡渴诂韭磋血单摩想要的成果吧！
老师让我们写进窝啦，挣三块钱的作文。
- 老师让我们写进窝啦，挣三块钱的作文。
- 第1篇：周老师，我想对你说我的老师，一位优秀的语文班主任，一个中等身材的老师，一头长发将她的洒脱表现得淋漓尽致，虽然几条皱纹已悄悄地爬到了她脸上，但她的微笑却依旧那么纯真，那样坚定。有人说，“父爱如山，母爱似水”，是山水延续了生命。但那生命是脆弱的，苍白的。是什么给生命以力量？又是什么给生命以色彩？是爱，是老师纯真的爱。老师的爱似水般灵秀，给我们聪慧；老师的爱又似山般雄壮，给我们安全感。土地最清楚春雨的无私，万物最理解阳光的慷慨。老师，您的恩情，我们做学生的最能体会；细致的讲解，谆谆的教诲，热情的鼓励，严厉的批评，都是对我们的关怀，对我们的爱。我最难忘，也最想感恩的是我的语文老师——周老师。是您，在我迷茫的时候，给我光怀，这才让我找到了出口。记得有一次午睡，大家都累得睡着了，可是您依然不畏疲劳为我们批改作业，因为我看见您不时的揉揉那疲惫的双眼，可想而知，您那时一定很累。您做了这么多都是为了谁？还不是为了我们大家！我看着看着，眼泪模糊了我的双眼，我趴在桌子上不让眼泪流出，可是眼泪就是在我不经意间悄然划过我的脸……周老师，我想对您说：“是您给了我学习的自信，是您给了我快乐生活的勇气，是您给了我发奋图强的动力，是您给了我奔向美好前程的希望！”周老师，您是我开启智慧的敲门砖；您是我打开幸福之门的金钥匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏响人生乐章的指挥者。(洗衣婆自助洗衣连锁-洗衣婆文学)周老师，您每天都神情严肃地走上讲台，我多么希望您能笑一笑呀！这样，同学们的不认真也许就会在一笑之中飘然而去，我们与您的距离也会因为这天使般的一笑而更近！周老师，您知道吗？每当我遇到困难挫折时我都会想起您那一霎那得微笑，而且那微笑格外亲切。这笑容让我自信，让我坚强，给我鼓舞，也带我跨过了无数的艰难坎坷。如果说，父母对我们有养育之恩，那么您则对我们有深厚的培育之恩。是您把我领进知识的殿堂，带我潜入智慧的海洋。可以说，没有您，就没有这一切。漫漫的学习路，每一步都记载着您给予的感动；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮咛和呵护。您用知识的全部浇灌着一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱温暖着一颗颗曾经失落寂寞的心；您用天下最美的语言将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。虽然您的脸上都写满了岁月的沧桑，可您依然把最美的微笑印在大家的心中。有一种情叫感动，因为有一种精神叫奉献。有一颗心叫做感恩，因为有一种爱叫无私。老师，您溜走的是岁月，留下的是我诚挚的祝福！第2篇：周老师，我想你提起笔，我就想说：周老师，我想您！周老师是我的小学班主任，她个子高高的，一条乌黑长发托在身后，给人一种神秘感。如今，我已经迈向了更高的一个台阶——初中，周老师的影子时常在脑中浮现，因为——周老师，我向您！提起笔，我就想说：周老师，我想您！每当上课时，眼前已不是长发飘逸的您，便会勾起我的一丝伤感。老师正绘声绘色地上《最后一课》，我的心如打翻了的五味瓶，五种味道混合在一起，苦涩代表想念——在小学的最后一课，只是一种悲伤在心头萦绕。伤，在空气中飘荡；泪，在心中流淌……六年的光阴就要用橡皮擦去，留下一张白纸去谱写初中的赞歌。这张纸留下的印迹比钻石闪亮，比水晶珍贵。周老师，我想您！提起笔，我就想说：周老师，我想您！我不再是小学生，初中的生活忙忙碌碌，您独特的教育方法总时隐时现。您喜欢带我们挑战薄弱环节，我们闯关成功了，开展活动就是奖励。还记得那次“蜈蚣比赛”当我看见低年级的同学也在玩这个游戏时，快乐遍布全身。周五您宣布了活动注意事项，女生们积极踊跃，男生们也蠢蠢欲动，各组开始练习。大家蹲在地上，抱住前面同学的腰……余下全文
我女儿五个月了，，她听到打雷声就马上看窗户，是不是很聪明？？
- 我女儿五个月了，，她听到打雷声就马上看窗户，是不是很聪明？？
- 脑筋急转弯1-50第期：超人和蝙蝠侠的最大区别是什么？—答案：蝙蝠侠把穿在里面，超人把穿在外面第期：为什么老虎打架,非要拼个你死我活绝不罢休？—答案：没有人敢去劝架第期：哪一颗牙最后长出来？—答案：假牙第期：大灰狼拖走了羊妈妈，小羊为什么也不声不响地跟了去？—答案：小羊在羊他*的肚子里第期：什么情况下5大于O，O大于2，2大于5？—答案：石头，剪刀，布第期：你只要叫它的名字就会把它破坏，它是什么？—答案：沉默第期：什么照片看不出照的是谁？—答案：X光片第期：沙沙声称自己是辨别母鸡年龄的专家，其绝招是用牙齿，为什么？—答案：把鸡吃了亲口辨认母鸡的老嫩第期：路边电线杆上蹲着一只猴子，司机小李看到就立刻停下车来，请问为什么—答案：他把猴当红灯了第期：袋鼠和猴子参加跳高比赛，为什么猴子一开始就赢了？—答案：袋鼠双脚起跳犯规第期：蝎子和螃蟹玩猜拳，为什么它们玩了两天，还是分不出胜负呢？—答案：两个都出剪刀第期：为什么人们要到场上去？—答案：因为场不会来第期：离婚的最关键因素是什么？ —答案：结婚第期：爸爸了一支笔，却不能写字，为什么？—答案：是电笔第期：马亚了新音响，电源开了录音带也放了，为什么没有声音呢？—答案：停电了第期：日期与有效日期是同一天的产品是什么？—答案：当天的报纸第期：一个阴森的夜晚，眼前站着长发披肩，身穿白衣脸色苍白的一个女孩，用手去摸她，却摸不着，为什么？—答案：隔着窗户第期：什么官不仅不领工资，还要自掏腰包?—答案：新郎官第期：报纸上登的消息不一定百分之百是真的，但什么消息绝对假不了?—答案：报纸上的年、月、日第期：有一种动物，你杀了它却流了你自己的血，这是什么动物？—答案：蚊子第期：下雪天，阿文开了暖气，关上门窗，为什么还感到很冷？—答案：他在门外第期：时钟敲了十三下,请问现在该做什么呢—答案：修理钟表第期：什么贵重的东西最容易不翼而飞？—答案：人造卫星第期：有一个人只有三根头发，为什么在参加宴会时还要拔掉一根？—答案：因为他想中分第期：福尔摩斯花了半天时间，却查不出命案现场有任何线索及目击者，但他随即就宣布破案了，为什么？—答案：因为凶手自首了第期：小虎的机车既没有锁，也没有违规，但是仍然被锁上了，为什么？—答案：不知道那个迷糊蛋锁错了第期：常把手伸向别人包里的人，为什么却不是小偷？—答案：海关检查员第期：明明是放砂糖的罐子，却贴着一张写着“盐”的标签，你知道作用何在？—答案：骗蚂蚁第期：小丽身上只有五百元，下班后却和同事跑到百货疯狂购物，花了五千元，她是怎么做到的？—答案：他用第期：母亲节那天，你如果不想让母亲洗碗，又不想自己动手的话，你该怎么办？—答案：跟她说:妈留着明天洗吧.第期：小虎从“武术大全”这本书上学得一身好功夫，但是第一次路见不平就被修理了一顿，为什么？—答案：他看的是盗印版第期：女儿第一次参加舞会，妈妈最担心什么？—答案：与狼共舞第期：老师和牧师有一个共同点，你知道是什么吗？—答案：同样拥有让人睡觉的功夫第期：大雄练就了“吃西瓜不吐子”的绝招，到底他是怎么练成的？—答案：吃得是无子西瓜呀第期：什么虎会吓人但并不吃人？—答案：壁虎第期：为什么小王从初一到初三就学了一篇课文？?—答案：初一到初三，两天学一课，算不错了！第期：早晨醒来，每个人都要做的第一件事是什么？—答案：睁开眼睛第期：李主任早上刷牙的时侯一边刷一边大声唱，他是怎么做到的？—答案：他刷的是假牙第期：每个……余下全文
