讯阳文艺网宇宙的另一边讲的是什么？
《宇宙的另一边》这篇课文讲述了“我”在夜晚和语文课上，两次进入了宇宙另一边，感受“倒影”秘密世界的神奇、独特，使人充分感受到想象的神奇魅力。整篇文章想象与现实相融合，通过不同场景、多角度的想象，展现想象的新奇大胆。
这篇课文想从现实出发，而又超越现实，视角新颖独特，内容贴近学生生活实际，情节出乎意料，很好的激发学生的想象乐趣，体验想象世界的无所不能。同时也引发学生进行探讨和交流，通过复述感受想象的无限魅力，再通过想象，拓宽同学们的思维空间，激发想象力。
宇宙的另一边运用了什么修辞手法？
我们生活的这个地球居于宇宙的一角，你是否想象过，宇宙的另一边可能会有另一个世界，和我们的世界类似，却又有很大的不同。
宇宙的另一边有哪些秘密呢？一起走进课文，去看看文中作者所知道的另一边的秘密吧！
第②段中说“宇宙的另一边，是这一边的倒影”作者用↓↓来具体表现宇宙另一边这个特点的。
宇宙另一边有和这一边一样的城市、街道、房子和“我”，但是发生的事却与这一边相对立。如这一边的“我”从书包里拿出作业本，宇宙另一边的“我”却正把作业本放回去；这一边冬天下雪，另一边却夏天飞雪；这一边太阳从东边升起，另一边太阳却西边露脸；这一边的石头没有生命，而另一边的石头却会走、会开放；这一边的“我”在接受语文课的熏陶，另一边的“我”却畅游在数学知识的海洋中……
第⑨段使用了引用的修辞手法。作者用耳熟能详的经典诗句将自己的想法表达出来，语言简练又富有文采。寥寥数笔，就将大好的春光描绘得形象生动。“三两枝”的桃花加上“贵如油”的春雨，勾勒出了春意盎然的景象；春风吹拂，绿柳摇曳，放学的孩子们开心地放着风筝。而这就是宇宙另一边的“乘法”，极富诗意。
文章的结尾与前文“我趴在窗台上，看着浩瀚的星空”一句相照应。这样写，在结构上能使文章内容完整、结构严谨；在内容上突出了“我”仰望星空，沉迷于想象的画面感，渲染了宇宙的浩渺和想象力的奇妙，给人留下无尽的想象空间。
宇宙的另一边一文揭示了一个什么样的秘密？
《宇宙的另一边》揭示了一个秘密：
在宇宙的另一边有个做着相反动作的一个“我”，所有的事物都和这边截然相反。文中的一切都充满了纯真的想象，给孩子们增加了无限的想象空间。
宇宙的另一边是一篇什么体裁的文章？
《宇宙的另一边》，这是典型的说明文。它是说明文，说明的对象是宇宙空间的知识。
说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。
宇宙的另一边课文是按照什么顺序写的？
《在宇宙的另一边》这篇课文是按逻辑顺序写的，是按想象之前、想象中、想象后这样的顺序来写的。
这篇课文描写了“我”对宇宙另一边世界的畅想，充满了丰富的想象。
《宇宙的另一边》主要写了一个可爱、聪明的小男孩儿，对宇宙的神秘产生了浓厚的兴趣，他通过大脑丰富的想象，给我们展现了一个神奇的想象世界。同时也表达了儿童们对神奇而美好事物的无限热爱与向往之情。
宇宙的另一边数学课是怎么上的？
宇宙的另一边上数学课是学生座在教室内，听数学老师进行讲解上数学课，因为地球是个园球状的，向我国在占北半球的一部份，而南半球的巴西啊，阿根廷啊等都在南半球，并且时差也錯近十二个小时，可以简单的理解为脚对脚，，可以算另一边，至于地球以外的生物，可以大胆地去设想一下。
宇宙的另一边课文的主要内容是什么？
《宇宙的另一边》主要写了一个可爱、聪明的小男孩儿，对宇宙的神秘产生了浓厚的兴趣，他通过丰富的想象，给我们展现了一个神奇的想象世界。同时也表达了儿童们对神奇而美好事物的无限热爱与向往之情。
解析：
第一部分（1—5）：浩瀚的星空引发了“我”无限遐思，“我”想象宇宙的另一边，是这一边的倒影。
第二部分（6—9）：“我”始终沉浸在美好的想象中，想象宇宙另一边神奇的数学课堂。
第三部分（10—12）：“我”向大家分享“我”的美好想象，大家被宇宙另一边的世界迷住了。
宇宙的另一边这篇课文的中心思想是什么？
《宇宙的另一边》的中心思想是一个可爱、聪明的小男孩儿，对宇宙的神秘产生了浓厚的兴趣，他通过丰富的想象，给我们展现了一个神奇的想象世界。同时也表达了儿童们对神奇而美好事物的无限热爱与向往之情。第一部分内容（第1—5自然段）为：浩瀚的星空引发了“我”无限遐思，“我”想象宇宙的另一边，是这一边的倒影。
第二部分内容（第6—9自然段）为：“我”始终沉浸在美好的想象中，想象宇宙另一边神奇的数学课堂。
第三部分内容（第10—12自然段）为：“我”向大家分享“我”的美好想象，大家被宇宙另一边的世界迷住了
