亡羊补牢的故事小班教案 亡羊补牢幼儿园小班教案

亡羊补牢的故事小班教案？

1.初步理解故事内容，知道故事的大概情节。

2.能积极参与讲述活动。

3.懂得出现错误要及时改正。

延伸阅读

亡羊补牢教案听课评语简短？

骄傲具有实用性，不仅备内容，更备出了教法和学法。

亡羊补牢故事大纲？

1、亡羊补牢是一则寓言故事，讲述的是一个人养了一圈羊。一天早上他准备出去放羊，发现少了一只。

原来羊圈破了个窟窿。夜间狼从窟窿里钻进来，把羊叼走了。

邻居劝告他说：赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！他说：羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？没有接受邻居的劝告。

第二天早上，他准备出去放羊，到羊圈里一看，发现又少了一只羊。原来狼又从窟窿里钻进来，把羊叼走了。

他很后悔，不该不接受邻居的劝告，就赶快堵上那个窟窿，把羊圈修补得结结实实。从此，他的羊再也没有被狼叼走的了。

2、它告诉我们：羊丢了，把羊圈修补起来，剩下的羊就不会再丢。犯了错误，立即改正，就能减少错误。发现了问题，及时采取补救措施，则可以避免继续出现的损失。

寓言二则亡羊补牢,揠苗助长教学反思？

《亡羊补牢》这则寓言通过讲述有个人养了几只羊 ，在接连丟了两只羊后才修补羊圈的故事，告訴我们一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正 ，就不算晚 。

《揠苗助长》这则寓言则通过讲述有个人用拔苗的办法帮助禾苗长高 ，结果禾苗都枯死了的故事，告訴我们违反事物发展的客观規律办事，而急于求成，反而会把事情弄糟 。

通过这两则寓言，我们可以得到的反思是 :每个人都是伴随着错误成长的，每一次错误都会纶我们留下宝贵的经验教训。在改正错误，吸取教训的过程中，自己不再犯同样的错误，这就是一种成长，一种收获！

亡羊补牢的故事导入语？

一、揭题导入

1、今天我们要学习一个寓言故事，故事的题目叫“亡羊补牢”。谁来读。

2、请给“亡”组词，“死亡、灭亡”，请给“牢”组词。“监牢、坐牢”。

师：那“亡羊补牢”里的“亡”、“牢”是什么意思呢？让我们一起走进故事，读了故事你就会明白的。

自由地去读课文，读准字音，读通课文

亡羊补牢的学情分析？

《亡羊补牢》教学设计

教学重难点:

1. 理解词语的意思,了解寓言的主要内容并能用自己的话讲述寓言故事。

2. 体会寓言故事蕴含的深刻道理。

教学过程:

一、 猜谜导入,揭示课题。

1. 同学们好,请坐。你们喜欢猜谜语吗?

那好,我们现在来看图猜成语。准备好了吗?谁来猜第 一幅图?(守株待兔) 对了,那这一幅呢?(坐井观天) 这一幅?(画蛇添足)难不倒你们,再给你们几个难的(掩耳盗铃)还有更难的。

2. 你们真聪明,都猜对了。那你们知道这些成语都有什么共同特点吗? 是的,它们都是寓言故事, 你知道寓言故事有什么特点吗?(也就是我们平常所说的小故事里藏着大道理。)

二、 什么是寓言?

“寓” :寄托, “言” :讲道理。寓言是一种文学形式, 通常是通过一个生动有趣的小故事,告诉人们一个深刻的道理。

3. 今天我们学习第12课寓言两则中的第一则故事《亡羊补牢》 (板书课题,齐读读题)。