讯阳文艺网琥珀课文原文？
《琥珀》是一篇科普说明文。
原文如下：这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。
一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。
那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。
忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
小苍蝇不能掸翅膀了， 蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色的泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。
几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。
后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。
又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了沙里的一块硬东西，就把它挖了出来。
“爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这是什么？”
他爸爸接过来，仔细看了看。
“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
延伸阅读
琥珀课文讲解？
《琥珀》是部编版小学四年级下册第二单元的一篇课文。本课是一篇科普说明文。作者用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象力，介绍了有关琥珀的科学知识，推测了这块琥珀的形成、发现的过程，评判了它在科学上的价值。由于以讲故事的形式出现，使本课较为枯燥深奥的科学知识介绍变得生动有趣，吸引小读者。
文章既有形象的描绘、生动的记叙，又有科学的说明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的课文。
琥珀的本文主先写了什么,又写了什么,再写了什么？
琥珀课文先写琥珀形成的时间，再写琥珀形成的条件和过程，最后写琥珀在科学上的价值。这篇课文从一块琥珀的发现，推测到一万年前的故事和这块琥珀形成的过程，使我们进一步增加了有关化石的科学知识。文章既有形象的描绘、生动的记叙，又有科学的说明，因此是一篇富有情趣。
第一部分：（1—12自然段）先叙述了琥珀的形成过程，其中（3－10段）讲述了挂在老松树上的松脂球的形成；（11—12段）讲述松脂球变成化石，即琥珀的形成。其中包裹着一对天敌，说明这块琥珀很少见。
第二部分（13—17自然段）接着叙述了琥珀的发现。渔民确认了它是琥珀，并且说“这是很少见的”。
第三部分（18自然段）最后描写了琥珀的形态，即交代了想象琥珀形成过程的依据。全段共4句话，句与句之间联系紧密，层层推理，得出最后的判断。
要注意松脂球不等于琥珀，琥珀是古代松脂的化石，因此描写松脂球变成化石的文字虽然简短，但绝不可忽视，要激发学生进行大胆想象，因为这是一种沧海桑田的巨变。
琥珀这篇课文的起因经过结果是什么？
起因: 一个夏天 ，一个小苍蝇停在一棵松树上，有个蜘蛛爬过来 想吃掉那苍蝇
经过:蜘蛛刚扑过去 一大滴松脂从树上滴下来 把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
它们 挣扎了一番 终于不动了
松脂继续滴下来 最后积成一个松脂球，把两只小虫包裹在里面。
结果:后来 水把森林淹没了 那些松脂球 淹在泥沙下面。
几千年过去了，那松脂球成了化石
四年级下册第五课琥珀主要内容？
课文主题：
本文是一篇科学小品文，作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对自然科学的兴趣。进一步增加了人们对化石知识的了解。
琥珀课文是按照什么顺序来写的从什么什么和什么等表示时间的语句可以看出来？
琥珀课文是按时间顺序来写的。从“一个夏日，太阳暖暖地照着”“晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林”“几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了”“后来，陆地渐渐地沉下去，海水渐渐漫上来”“有一天，水把森林淹没了”“又是几千年过去了”等表示时间语句可以看出来。
琥珀课文中的起因经过，结果？
起因：在一万年前，一只小苍蝇在一棵老松树的秃枝上歇息着。它舒展着羽翼，用腿拂着头上的尘埃。这时候，有一只蜘蛛正好出来觅食。它一发现小苍蝇，顿时垂涎三尺，便屏着气爬过去，准备把它捉住，当做一顿美餐。小苍蝇一点儿也没觉察到这潜伏着的危机，仍旧怡然自得地用嘴舔着身上的细绒毛。霎时，蜘蛛逼近小苍蝇了。它霍然纵身一跃，向小苍蝇扑过去，用脚把小苍蝇抓住。就在这时候，一大滴松脂从树枝上滴下来，不偏不倚，正好落在这两只小东西的身上。它们前俯后仰地挣扎了一番，便动也不动了。松脂继续往它们身上滴，越滴越厚，最后凝结成一个松脂球。可怜这两只小东西就这么被埋葬在里面了。
经过：后来，大地发生了巨变，陆地渐渐下沉，海水泛滥，把这片树林淹没了。那棵老松树也腐烂了，只剩下那些松脂球，沉埋在海沙里。
结果：经过了几千年，它们都成了化石。这些化石，有些长埋海底，有些被海浪冲卷到沙滩上。一万年后，渔夫和儿子在海滩上捡到这个化石（渔夫称之为玻璃棺材），两个小东西还是好好地安息着。人们可以清晰地看到小苍蝇的翅膀和蜘蛛身上的细绒毛。这个玻璃棺材也就成了大自然所创造的艺术品，人们称它为“琥珀”。
小学课文琥珀形成的过程4步？
琥珀的形成一般有四个阶段：
第一阶段：树脂从柏松树上分泌出来；
第二阶段：树脂被深埋；
第三阶段：发生了石化作用，树脂的成分、结构和特征都发生了明显的变化；
第四阶段：石化树脂被冲刷、搬运、沉积和发生成岩作用从而形成了琥珀。
课文《琥珀》以故事的形式记述了琥珀的形成过程。循着松脂香飞来的苍蝇停在大松树上，同时有只蜘蛛正向苍蝇扑去，此时松脂从树上滴下来，把它们一齐包住，两只小虫挣脱不了;松脂继续滴下来，最后积成一个松脂球;经过千万年后，松脂球就成了化石。
《琥珀》的作者
《琥珀》的作者是柏吉尔。柏吉尔的作品常使用拟人、夸张和想象的写作手法，写童话的笔调说明各种自然科学常识。德国作家柏吉尔同时还是一位科学家、科普作家，他的主要作品有《爱的代价》、《乌拉波拉故事集》。本文就改写自《乌拉波拉故事集》。柏吉尔擅长用讲故事把本来较为枯燥深奥的科学知识变得如此生动有趣，吸引小读者，所以也有人说《乌拉波拉故事集》是童话。
《琥珀》这篇课文是按什么写作顺序写的？
《琥珀》这篇课文是按故事发展顺序写的。先总后分。
首先推测琥珀形成的时间，接着叙述琥珀形成的条件和过程，最后描写琥珀在科学上的价值。
《琥珀》这篇课文中这块琥珀的特点是:
1.在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好的躺着。我们可以看见他们身上的每一根毫毛。
2.因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
这篇课文全部采用了幻想想象的写法。主要讲的是科学家看见那琥珀的样子和形态，看见里面有蜘蛛和苍蝇静静躺在里面显然可见，那个时候就已经存在着苍蝇和琥珀了，记叙了这块奇特的琥珀形成的过程，交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了我们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学知识。
