讯阳文艺网四年级上册音乐书踏雪寻梅歌词？
《踏雪寻梅》歌词：
歌名：踏雪寻梅
作词：刘雪庵
作曲：黄自
演唱：小蓓蕾组合
歌词：
雪霁天睛朗
腊梅处处香
骑驴灞桥过
铃儿响叮当
响叮当 响叮当
响叮当 响叮当
好花采得瓶供养
伴我书声琴韵
共度好时光
雪霁天睛朗
腊梅处处香
骑驴灞桥过
铃儿响叮当
响叮当 响叮当
响叮当 响叮当
好花采得瓶供养
伴我书声琴韵
共度好时光
延伸阅读
踏雪寻梅歌曲介绍？
踏雪寻梅，为中国作曲家黄自据刘雪庵词创作的独唱歌曲。歌曲描写了雪后天晴，蜡梅吐香，骑上毛驴赏雪赏花时愉快的心情。
全曲由四个乐句组成。前两句以富于跳跃的旋律，描写雪后骑驴外出时的情景；第三句模仿铃铛响声；
最后一句是第二句旋律的再现和发展，刻画了郊游人喜悦的情绪。歌曲短小精炼，生活气息浓厚，也富有诗情画意。
歌词如下:
雪霁天晴朗，蜡梅处处香，骑驴灞桥过，铃儿响叮当。响叮当响叮当响叮当响叮当，好花采得瓶供养，伴我书声琴韵，共度好时光。
崎岖山径上，蜡梅枝头放，一路寒风中，铃儿响叮当。响叮当响叮当响叮当响叮当，心随花儿醉芬芳，清幽到我胸怀，共度好时光。
尘世多风霜，蜡梅朵朵黄，空谷传回声，铃儿响叮当。响叮当响叮当响叮当响叮当，爱花人儿太痴狂，只求朝夕相对，共度好时光。
雪霁天晴朗，蜡梅处处香，骑驴灞桥过，铃儿响叮当。响叮当响叮当响叮当响叮当，好花采得瓶供养，伴我书声琴韵，共度好时光。
踏雪寻梅是声乐作品还是器乐作品？
《踏雪寻梅》是声乐作品。是一首欣赏冬天自然美景的歌曲。梅花不畏冬雪，傲然绽放，吐艳枝头，千百年来人们赞美这样的雪梅精神。《踏雪寻梅》表达了青少年学生骑着毛驴，踏着冬雪去欣赏梅花绽放的情景。歌曲以轻快活跃的曲调抒发了人们赏梅时的兴奋、愉快的心情，词曲并茂。
合唱是以骑驴赏梅、铃儿的叮当响声为意境来编配的。
在A段中，第二声部主要以叮当声为骑驴行走的背景来衬托第一声部的形象。
B段的第二声部是以和声式方法配置的，它与第一声部和谐地结合，形成“如影随形”的效果，使歌曲显得丰满，加强了歌曲的表现力。
踏雪寻梅写作背景？
踏雪寻梅，为中国作曲家黄自据刘雪庵词创作的独唱歌曲。歌曲描写了雪后天晴，蜡梅吐香，骑上毛驴赏雪赏花时愉快的心情。
全曲由四个乐句组成。前两句以富于跳跃的旋律，描写雪后骑驴外出时的情景；第三句模仿铃铛响声；
最后一句是第二句旋律的再现和发展，刻画了郊游人喜悦的情绪。歌曲短小精炼，生活气息浓厚，也富有诗情画意。
踏雪寻梅曲式结构？
《踏雪寻梅》是我国作曲家黄自创作的一首以雪景为题材的抒情歌曲。音乐语言精炼，富有诗情画意。首先，全曲为D大调，洋溢着快乐的气息。其次，全曲共19小节，为带再现的两段体结构。第三，全曲的旋律有以下特点:第一乐段由两个各为4小节的乐句组成，旋律运用跳进与级进交替，显得活泼轻松，描绘了雪后天晴，主人公悠然自得地骑驴观景的画面。
第二乐段第一乐句，以主三和弦分解进行的手法，加之顿音和休止符的运用，使旋律灵活跳跃，表现了铃儿清脆的响声，并与第一乐段形成对比。第二乐句则是第一乐段后句的扩充再现。在歌曲短小的篇幅中，既有变化，又有统一，首尾呼应，简练而完整。二声部合唱中，低声部与旋律节奏同步，以主音为主，属音为辅，穿插不多的几个经过音构成平稳的低声部旋律进行。
踏雪寻梅是五声音阶吗？
是！
五声调式是以纯五度的音程关系来排列的，是由五个音所构成的调式的。这五个音的名称分别是：宫、商、角、徵、羽。以宫音为主音的调式称为“宫调式”。以商音为主音的调式称为“商调式”。宫调式歌曲有《踏雪寻梅》，歌曲有商调式有《打靶归来》等。
歌曲《踏雪寻梅》简介？
《踏雪寻梅》是一首欣赏冬天自然美景的歌曲。梅花不畏冬雪，傲然绽放，吐艳枝头，千百年来人们赞美这样的雪梅精神。《踏雪寻梅》表达了青少年学生骑着毛驴，踏着冬雪去欣赏梅花绽放的情景。歌曲以轻快活跃的曲调抒发了人们赏梅时的兴奋、愉快的心情，词曲并茂。 合唱是以骑驴赏梅、铃儿的叮当响声为意境来编配的。在A段中，第二声部主要以叮当声为骑驴行走的背景来衬托第一声部的形象。B段的第二声部是以和声式方法配置的，它与第一声部和谐地结合，形成“如影随形”的效果，使歌曲显得丰满，加强了歌曲的表现力。
歌曲：踏雪寻梅
填词：刘雪庵
谱曲：黄自
编曲：黄自
歌词：
雪霁天晴朗 腊梅处处香
骑驴坝桥过 铃儿响叮当
响叮当 响叮当 响叮当 响叮当
好花采得瓶供养 伴我书声琴韵
共度好时光
