讯阳文艺网给我一个育人的简短小故事？
陶行知看见王同学用石头砸另一个同学的头，制止了他，并叫他下课到办公室来。
下课后，王同学忐忑中来到办公室。陶行知却给他两块糖，说：，第一颗是奖励他终止打人的行为，第二颗奖励他守信来到办公室，王同学意外之下承认了打人不对，他又给了第三块，说这是奖励你认识了错误。王同学痛哭流涕，从此再没有打过同学。
延伸阅读
老师任劳任怨给学生教学的例子？
2014年感动人物朱才敏、孙丽娜山区十年教学，任劳任怨、无怨无悔。
夫妇俩事业成功后本是享福之年，却将财富捐于山区小学，两人来到山区，教书育人十年，给孩子们带来了希望、快乐。
直到朱才敏因病重才结束了山区生活，在朱才明病重之际，仍一心想要教学，让人感动，妻子孙丽娜与丈夫朱才敏舍己为人、任劳任怨教学的精神，铭记于心。
严慈并济的育人故事？
“‘桃李不言，下自成蹊’，选自《史记·李将军列传》，比喻为人品德高尚，不用自我宣传，自然受到人们的尊重和敬仰。”这是李成刚到广中，担任高2017级27班班主任时做的自我介绍。原本想用该成语来引导教育学生，不料同学们发散思维，牢牢记住了这位叫“李成”的年轻老师。
从高一到高三，李成“严慈相济”教会学生“大道至简”，也用信仰与爱，陪伴学生快乐成长。
教书育人简短小故事？
陶行知看见王同学用石头砸另一个同学的头，制止了他，并叫他下课到办公室来。下课后，王同学忐忑中来到办公室。陶行知却给他两块糖，说：，第一颗是奖励他终止打人的行为，第二颗奖励他守信来到办公室，王同学意外之下承认了打人不对，他又给了第三块，说这是奖励你认识了错误。王同学痛哭流涕，从此再没有打过同学。
2020十大育人楷模？
清华大学附属小学校长、教师 窦桂梅
天津中医药大学校长、教授 张伯礼
东北师范大学教授 高夯等
安徽省宿州市埇桥区汴河中心小学教师 孙浩
山东省潍坊商业学校教师 魏亚丽
华中科技大学教授 胡豫
广州医科大学教授 钟南山
海南大学教授 张云阁
四川省泸州市特殊教育学校教师 肖敏
贵州省毕节市赫章县城关镇中心幼儿园教师 何梅
云南省丽江市华坪女子高中教师 张桂梅
陕西省咸阳市旬邑县马兰齐心九年制寄宿学校教师 丁海燕
班主任感人育人小故事？
我从小学读到中学乃至后来读的中专。自然经历了许许多多的班主任。她们中的绝大多数人我都已经淡忘了，唯有高中时期班主任我至今还记忆犹新。
我读的是两年制高中，也是恢复高考制高以来，首次应届高中毕业生参加高考。我的班主任是北京师范大学物理系毕业生。特殊年代被下放到乡镇基层任教。他教我们物理课，他不仅课讲得好而且管理方法也很用心。我们的每次周考月考的成绩他都有详细记录。他的这些成绩记录是帮助学生填报志愿主要依据。有些家庭生活比较困难的学生，为了求稳起见报考了中专。但我们的班主任却发现该同学的学习成绩呈稳步提升状态，他就劝说我的同学改报大学。后来该同学还真考上了白求恩医科大学。
我也是在他的不断表扬中考上上一级学校的。所以我至今还记得。
立德树人的教育小故事？
明成化年间，儒生鲍灿在河南洛阳一带经商，每逢节日，他必给父母寄去最好的食品，自己只留一点。如果父母还没收到包裹，他绝不会先吃食物。
鲍母老年时，脚下生了毒疮，医治多年无效。鲍灿回家后就一口口吮吸净疮口，十余天后，鲍母亲的毒疮消除了。
慈孝治家，鲍家子弟在这样一个家庭氛围中不仅孝顺父母也能精忠报国。
鲍灿曾孙鲍象贤官至兵部左侍郎，并为皇帝屡建战功。
做一名充满爱的老师育人故事？
光阴荏苒，转眼从教近22年，班主任生涯也即将满15年。耕耘在心灵的田野中，播种爱，收获爱，这期间有辛苦，但更多的是幸福快乐，尤其是看到自己的学生天威、姜珊、伟晓、月荣、胜娟同我一样也成为了一名教师，心情是非常激动的。正如著名教育家陶行知所说：教师最大的成功是创造出自己崇拜的学生。我也有过一些成功改造学生的例子，但是今天我不想谈这些，我想利用这个宝贵的机会跟大家分享一段并不愉快的往事，希望前车之鉴，能启发来者。我教育故事的题目是《危难之处显身手》。
2011年2月25日夜晚，由于孩子生病，我没有到校值晚三，突然我接到刘向东老师的电话，陈老师你们班出点事，你赶紧到医院来一趟。我以为是学生生病了，二话不说就骑车子到了医院急诊科。到了之后，发现我班一群男生围着满脸鲜血的李某，我心想坏了这是发生冲突了，就气不打一处来，一年一年的我就因为孩子休息这一晚上你们还不消停，整天嘱咐你们别打架，别打架偏偏。但是我告诫自己，医院不是教育学生的地方，孩子的生命安全重于一切。于是马上垫付了医疗费，在向东帮助下配合医生治疗，同时电话通知家长。
中国教育家教书育人的故事？
陶行知是我国现代大教育家，他在办晓庄师范学校时就提出生活即教育、社会即学校、教学做合一等理论。
教导师生们与劳动人民相结合，向劳动人民学习，教人民进步者，向人民学习。
建校时请来木匠做凳子，可不让木匠师傅亲自做凳子，而是要求教会学生做，教会学生做一条凳子就给一分工钱。
木匠师傅说自己不识字怕教不好，陶行知说我可以教你识字。于是做学结合学生好不高兴。
老师引导育人的例子？
我是一个老师，一开始被分到一个最末流的职高学校，可想而知，里面的孩子根本不用期望他们的成绩，但我还是凭良心上课，希望他们能和其他的孩子一样有竞争空间。
我带数控班高二，那个班全部男生，是出了名的不学习。第一天上课，有个孩子似乎睡糊涂了，在我上课时，走到后门口，站在那里不停的抖腿撩头发，我很耐心的问：生病了吗？需要个同学带你去看医生吗？
他无动于衷，我都准备帮他送去医务室，后来终于有孩子说：“xx，回来坐下”。他给面子回来了。我当做什么也没发生继续上课。
一次讲课，提到历史名人狄仁杰，我们班正好也有个叫仁杰的孩子，我随口提了一句：希望你也能像他那样有精彩的人生。那孩子后来上课特别积极。
我的课代表成绩好。但也爱玩呀！有一次，在课堂上偷偷打牌，像这种，我平时都是没收。但那天，我走过去，静静的站在他们旁边，瞥一眼他们，对着大家说：
“在其位谋其职。响鼓不用重锤。”课代表瞬间羞红了脸，默默把东西捡进去，并且不再犯。
