初二下册语文主题丛书读后感 初二下语文课文一、八下语文主题进修6读后感？读后感就

初二下册语文主题丛书读后感 初二下语文课文一、八下语文主题进修6读后感？读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。　　读后感的格式（简单的说）：　　第一段 把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么。　　第二段 选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法。　　第三段 联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么。　　做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了 二、语文进修意义？自从9月1日开学至今，经常有家长问我很多关于语文进修的一些难题，正好我家的二胎今年刚上一年级，我跟孩子妈根据语文老师的建议和大娃的经验相结合，做了一份小学语文的学涯规划，大家可以参考一下。高中反推回小学制定进修规划开门见山说，我们都知道，现在跟孩子做的任何准备，都是为了给以后孩子高考打下一个好的基础。因此，我们应该要用长远的目光去给孩子制定学涯规划，从小学开始帮助孩子掌握进修的大路线。很多人都会觉得孩子才上小学就要从高考开始规划太早了，其实我们以高考为目标反推回小学，弄清楚孩子读书时期不同时刻点会遇上哪些不同的进修瓶颈，理清楚每个阶段该进修什么，这样做的进修规划对孩子来说才是有帮助的，也可以在一定程度上缓解家长的焦虑。那么我们从高中反推回小学的话，应该如下图：从上图可以看到，高中需要孩子背默72篇古文。大家都知道，高中的进修任务很重，古文可以说是第二中文，对孩子们的要求还是比较高的，如果将72篇古文全部放在高中背的话，效果其实并不理想。因此，我们可以适当前将进修内容前置，可以初中甚至小学就开始铺垫古文进修了。小学语文规划我们按照上面的思路反推回小学，看看小学的不同时刻段应该注重哪些不同的聪明。由于小升初的缘故，我们想让孩子在5年级上学期完成小学阶段所有学科聪明的汇总进修。这样，在理想的情形下，我们就可以空余出一年的时刻给孩子复习准备小升初，这个的前提是我们在孩子4年级的时候应该将所有的内容都铺垫完成。接下来，我就将每个阶段的进修重点给大家列出来：1-2年级的进修重点：打扎实字词句的基础对于1年级的孩子来说，大部分都是零基础入学的。在这里我建议家长，如果你们希望自己的孩子在入学之后比较轻松的话，那就需要在学前培养孩子的阅读能力了。当孩子具备自主阅读能力之后，在1-2年级阶段，我们就可以将重点放在基础字词的背默上了。之前写过我就不多说了，重点放在基础字词上，当孩子上了小学之后，家长就会发现，成语、错别字、标点符号这些基础聪明通通都会成为孩子出错的重灾区！！我们可以先来看看小学1年级的试卷：从卷面上看，大部分考点和扣分点都在基础聪明（基础字词、句子）方面。孩子在做卷子的时候经常会出现标点符号、错别字、搭配错误等让家长恨铁不成钢的小错误。因此，在1、2年级阶段，我们必须要帮助孩子将字词句的基础打扎实，这是非常重要的。怎样帮助孩子识记字词？我是用了网友提供的一种技巧，觉得挺不错，分享给大家：1. 识记词的注音、字形、意义及生成义例如：“莽”字，拼音是mǎng， 本意是一只犬钻到了草中间，上面是草丛，下面也是草丛，形容草木茂盛。后来，慢慢演变成广大，辽阔的意思。还有粗鲁，冒失之意，例如：莽汉。2. 看字词在文中具体是怎样运用的3. 用字词造句在了解了词的本义和引申义之后，进行造句，学会恰当使用字词。4. 联词成篇一课或一单元的词学完了，可以引导孩子将所有词接连起来编个故事，而且要想象合理，语句通顺。3-4年级的进修重点：阅读+写作小学3-4年级，孩子自身的年龄特征和认知能力会不断提升，因此这是孩子培养孩子阅读写作能力的重要时期，这也许会直接决定孩子对语文的态度。我们先来聊聊阅读：这一阶段可以帮助孩子建立聪明量，比如：历史啊，成语故事啊，人物传记、还有一些科普类的书籍，都可以给孩子看。扩展孩子的聪明面真的是很有必要的。有些家长实在不懂给这个阶段的孩子买哪些书，我给大家找了一些北京知名小学的3-4年级书单推荐，大家可以参考购买：北大附小（三年级上学期）北大附小（三年级下学期）北大附小（四年级上学期）北大附小（四年级下学期）清华附小（必读）清华附小（选读）海淀外国语小学（三年级）海淀外国语小学（四年级）除此之外，如果孩子有时刻和精力的话，建议家长在3年级阶段穿插着将校内规定的100多首古诗词背默完，这样4年级就可以让孩子慢慢接触小古文了。4年级学古文的时候，家长可以将重点放在一些成语或寓言故事上，让孩子了解文章的大概意思，如果能领会重点句子那就更好了。这样过度到古文也会相对轻松一些。3-4年级可以说是扩大孩子阅读量和聪明储备最好的时刻段了，具备一定的聪明面之后，才能花更多的时刻精力去复习巩固聪明。接下来聊聊3-4年级的写作难题：小学作文对孩子的要求还是挺高的，需要30分钟内成篇，同时还要求孩子做到下面内容几点：1 学生要学会审题2 学生要自己有文章的逻辑框架3 学生要有合适的素材4 学生要有好词好句的积累5 学生要知道怎么立意，归纳中心想法6 学生要在规定时刻内完成字数要求并成篇7 作文不能有错别字、语句要通顺这些需要孩子大量的写作才能完成上面的每一点要求，然而我们还有数学和英语，孩子没有再多的精力或时刻去铺垫。要想孩子不写框架文章的话，那一定要在日常生活中多积累写人、写事、写景的好词好句。4年级下-5年级上的进修重点：归纳拓展资料+查缺补漏这个阶段家长就可以引导孩子进行体系复习：基础字词句的查缺补漏，古诗文的背默，阅读写作技巧的归纳拓展资料。具体内容包括：1. 反复默写基础字词2. 复习小学阶段所有的古诗（背默+作者及创作背景等内容+经典句子）3. 复习学过的古文（文章的大意+经典句子/关键词的领会）五年级下学期的进修重点：为小升初做准备五年级下学期，我们就可以开始为小升初的准备了。这个我们以后有机会再说，目前的小学语文规划就是这些啦。说到底，想要打好语文基础并没有比数学英语简单，语文需要我们更多的耐心和专注。三、进修英语文案？只有好好进修英语才能更好的留学出国，更好地同我们的外国学子进行交流。再见了，各位，我要去好好进修英语啊！四、怎样进修语文？1、大量阅读博览群书是培养孩子语文素养基本功其中一个，甚至可以说阅读是语文进修的根本。大量的课外阅读是进步孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对进步他们写作能力的影响，远远大于机械的写作训练。2、 背诵经典背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功其中一个，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精细的文言散文（每篇三五百字），10篇精细的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时刻——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。3、 养成写日记的习性日记能培养孩子的观察力，思索能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，进步孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。4、超越课堂，走进社会生活要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文进修应该在课堂上，但完全不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文进修的课堂，语文进修还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对全球，去直面精妙纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文操作活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的全球里，懂得我们生活在奇妙的大天然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。5、能说出来就能写出来我口表我心，我手写我口，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写。大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，因此每个人写出来的文章都不一样，这就是写作的秘诀。6、让孩子用自己的语言写所谓作文就是让真挚的想法情感从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价格”的物品强加在他们头上，最需要的是大度。忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。7、模仿中创新人类能借助模仿而飞快地进修。特别是孩子，他们非常善于在模仿中进修，如果不许模仿，他们一定举步维艰。刚开始的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹“结构”学的是招式，偷的是初级功法。临摹“构思”和“角度”，学的是配方，偷的是中级功法。五、语文进修反思？第一：上课期间认真听讲，课后及时进行复习。第二：认真完成老师布置的家庭作业，做错的地方要加以修订，弄懂弄通。第三：坚持阅读（根据自身情况选好阅读材料和阅读的数量），训练自己的阅读水平以及提神阅读量。第四：坚持写日记或者周记，进步作文水平。第五：坚持早读，要将课本精度，要求背诵的课文一定要背熟，其他课文要通读。第六：经常和老师或者是成绩好的同学交流进修的经验，也会也不少的收获六、语文进修应该重点进修什么啊？自从9月1日开学至今，经常有家长问我很多关于语文进修的一些难题，正好我家的二胎今年刚上一年级，我跟孩子妈根据语文老师的建议和大娃的经验相结合，做了一份小学语文的学涯规划，大家可以参考一下。高中反推回小学制定进修规划开门见山说，我们都知道，现在跟孩子做的任何准备，都是为了给以后孩子高考打下一个好的基础。因此，我们应该要用长远的目光去给孩子制定学涯规划，从小学开始帮助孩子掌握进修的大路线。很多人都会觉得孩子才上小学就要从高考开始规划太早了，其实我们以高考为目标反推回小学，弄清楚孩子读书时期不同时刻点会遇上哪些不同的进修瓶颈，理清楚每个阶段该进修什么，这样做的进修规划对孩子来说才是有帮助的，也可以在一定程度上缓解家长的焦虑。那么我们从高中反推回小学的话，应该如下图：从上图可以看到，高中需要孩子背默72篇古文。大家都知道，高中的进修任务很重，古文可以说是第二中文，对孩子们的要求还是比较高的，如果将72篇古文全部放在高中背的话，效果其实并不理想。因此，我们可以适当前将进修内容前置，可以初中甚至小学就开始铺垫古文进修了。小学语文规划我们按照上面的思路反推回小学，看看小学的不同时刻段应该注重哪些不同的聪明。由于小升初的缘故，我们想让孩子在5年级上学期完成小学阶段所有学科聪明的汇总进修。这样，在理想的情形下，我们就可以空余出一年的时刻给孩子复习准备小升初，这个的前提是我们在孩子4年级的时候应该将所有的内容都铺垫完成。接下来，我就将每个阶段的进修重点给大家列出来：1-2年级的进修重点：打扎实字词句的基础对于1年级的孩子来说，大部分都是零基础入学的。在这里我建议家长，如果你们希望自己的孩子在入学之后比较轻松的话，那就需要在学前培养孩子的阅读能力了。当孩子具备自主阅读能力之后，在1-2年级阶段，我们就可以将重点放在基础字词的背默上了。之前写过我就不多说了，重点放在基础字词上，当孩子上了小学之后，家长就会发现，成语、错别字、标点符号这些基础聪明通通都会成为孩子出错的重灾区！！我们可以先来看看小学1年级的试卷：从卷面上看，大部分考点和扣分点都在基础聪明（基础字词、句子）方面。孩子在做卷子的时候经常会出现标点符号、错别字、搭配错误等让家长恨铁不成钢的小错误。因此，在1、2年级阶段，我们必须要帮助孩子将字词句的基础打扎实，这是非常重要的。怎样帮助孩子识记字词？我是用了网友提供的一种技巧，觉得挺不错，分享给大家：1. 识记词的注音、字形、意义及生成义例如：“莽”字，拼音是mǎng， 本意是一只犬钻到了草中间，上面是草丛，下面也是草丛，形容草木茂盛。后来，慢慢演变成广大，辽阔的意思。还有粗鲁，冒失之意，例如：莽汉。2. 看字词在文中具体是怎样运用的3. 用字词造句在了解了词的本义和引申义之后，进行造句，学会恰当使用字词。4. 联词成篇一课或一单元的词学完了，可以引导孩子将所有词接连起来编个故事，而且要想象合理，语句通顺。3-4年级的进修重点：阅读+写作小学3-4年级，孩子自身的年龄特征和认知能力会不断提升，因此这是孩子培养孩子阅读写作能力的重要时期，这也许会直接决定孩子对语文的态度。我们先来聊聊阅读：这一阶段可以帮助孩子建立聪明量，比如：历史啊，成语故事啊，人物传记、还有一些科普类的书籍，都可以给孩子看。扩展孩子的聪明面真的是很有必要的。有些家长实在不懂给这个阶段的孩子买哪些书，我给大家找了一些北京知名小学的3-4年级书单推荐，大家可以参考购买：北大附小（三年级上学期）北大附小（三年级下学期）北大附小（四年级上学期）北大附小（四年级下学期）清华附小（必读）清华附小（选读）海淀外国语小学（三年级）海淀外国语小学（四年级）除此之外，如果孩子有时刻和精力的话，建议家长在3年级阶段穿插着将校内规定的100多首古诗词背默完，这样4年级就可以让孩子慢慢接触小古文了。4年级学古文的时候，家长可以将重点放在一些成语或寓言故事上，让孩子了解文章的大概意思，如果能领会重点句子那就更好了。这样过度到古文也会相对轻松一些。3-4年级可以说是扩大孩子阅读量和聪明储备最好的时刻段了，具备一定的聪明面之后，才能花更多的时刻精力去复习巩固聪明。接下来聊聊3-4年级的写作难题：小学作文对孩子的要求还是挺高的，需要30分钟内成篇，同时还要求孩子做到下面内容几点：1 学生要学会审题2 学生要自己有文章的逻辑框架3 学生要有合适的素材4 学生要有好词好句的积累5 学生要知道怎么立意，归纳中心想法6 学生要在规定时刻内完成字数要求并成篇7 作文不能有错别字、语句要通顺这些需要孩子大量的写作才能完成上面的每一点要求，然而我们还有数学和英语，孩子没有再多的精力或时刻去铺垫。要想孩子不写框架文章的话，那一定要在日常生活中多积累写人、写事、写景的好词好句。4年级下-5年级上的进修重点：归纳拓展资料+查缺补漏这个阶段家长就可以引导孩子进行体系复习：基础字词句的查缺补漏，古诗文的背默，阅读写作技巧的归纳拓展资料。具体内容包括：1. 反复默写基础字词2. 复习小学阶段所有的古诗（背默+作者及创作背景等内容+经典句子）3. 复习学过的古文（文章的大意+经典句子/关键词的领会）五年级下学期的进修重点：为小升初做准备五年级下学期，我们就可以开始为小升初的准备了。这个我们以后有机会再说，目前的小学语文规划就是这些啦。说到底，想要打好语文基础并没有比数学英语简单，语文需要我们更多的耐心和专注。七、高中语文怎么进修？高中的语文进修可以通过多读文言文为主。可以多读人民日报的文章以及经论评论。都是有助于高中语文成绩进步的最快途径。八、进修语文好技巧？多读+多写+多背 由于语文进修主要涉及到阅读、写作和诗词等方面，而掌握语文技能需要不断地沉浸在语言环境和练习中。多读可以拓展语言素材，增加语言输入量，多写可以加深语言印象，进步语言输出能力，多背可以记忆模板、词汇和制度，巩固语言聪明体系。通过这三种方式的结合，可以进步语文进修的效果，培养出良好的语感和语言表达能力。九、进修语文的好处？进修语文好处很多。开门见山说，语文是思考的工具。叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”通过进修，把朦胧的想法变为清澈的想法，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。接下来要讲，语文是交际的工具。语文是人与人交流和交际的必不可缺的工具。第三，在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的语文聪明，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法聪明，才能有条件去进修其他学科。十、语文进修的含义？进修语文的意义：??1、锻炼大众规律运用语言规律所形成的言语作品的经过。??2、进修语文能够启迪并进步学生智力。??3、语文是一门重要的人文社会学科，大众交流想法的工具。??语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特征。语文课堂教学价格的价格体教学中，既要将语文聪明与能力这一显性目标内化为学生自身的需求。??又要能将经过、技巧、情感、态度与价格观等隐性目标渗透在进步进修效率的操作活动中，成为学生自身的感悟，使语文的工具性与人文性融合于语文一体。这样的语文课堂教学才具有真正意义上的价格。